Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle est référencé dans le ROME sous le code K1213 et s’exerce en France dans le secteur Social. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
- Code ROME
- K1213
- Domaine
- Services à la personne et à la collectivité / Action sociale, socio-éducative et socio-culturelle
- Secteur d’activité
- Social
- Métier parent (principal)
- K1204 — Médiateur social / Médiatrice sociale
Quelles sont les missions principales du métier Médiateur culturel / Médiatrice culturelle ?
"Le médiateur culturel conçoit et met en ½uvre des actions favorisant la mise en relation de tout public avec une ½uvre, une proposition artistique. Identifie les publics et conçoit différentes actions de médiation, de transmission Accueille et accompagne les intervenants, les artistes sur les différents lieux de réalisation des actions de médiation culturelle Favorise la pratique artistique et la rencontre de toutes personnes avec l'artiste et ses ½uvres Développe des partenariats tout en assurant la promotion de ses actions sur le territoire Réalise des demandes de financement, assure le suivi budgétaire et administratif Peut coordonner l'activité d'une équipe"
Pourquoi choisir le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle en 2026 ?
Nouveau Les VocaTags sont un système d’analyse exclusif de Vocaneo qui met en lumière les métiers les plus attractifs selon plusieurs dimensions clés (salaire, télétravail, tension du marché, impact, etc.). Ils permettent d’identifier en un coup d’œil les véritables points forts d’un métier, sur la base d’une analyse croisée entre données du marché et raisonnement expert assisté par IA.
Voir l’analyse détaillée des VocaTags
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Mesure l’impact direct du métier sur la santé, l’inclusion, l’éducation ou l’accompagnement des personnes.
La médiation culturelle vise explicitement l’inclusion et l’accessibilité du public à l’art, ce qui constitue l’impact social central de la fonction.
Évalue le potentiel économique réel du métier sur la durée, en tenant compte des évolutions de carrière et des écarts de revenus.
Déciles 1er à 9e affichent un salaire modeste (1802–2342 €) avec peu de dispersion vers des rémunérations élevées, reflétant un potentiel économique limité dans le cadre associatif/public d’action sociale.
Indique si le métier se prête structurellement à une activité en freelance ou en indépendant.
Le métier est majoritairement salarié dans des structures publiques/ associatives, mais existe une faisabilité et un marché marginal pour l’indépendance.
Apprécie la difficulté de recrutement et la solidité de la demande pour ce métier sur le marché de l’emploi.
Indicateurs montrant une tension modérée (ratio offres/demandeurs ≈ 0,21; tension 6/10), stable mais pas hautement critique sur l’ensemble du territoire.
Évalue la contribution directe du métier à la transition écologique et à la protection de l’environnement.
Impact écologique n’est pas central dans la mission (médiation culturelle), dépend du contexte et des partenaires.
Mesure dans quelle mesure le métier peut être exercé à distance selon les pratiques réelles du marché.
La fiche décrit des horaires décalés, du contact avec le public et des déplacements; le télétravail est donc peu compatible en pratique.
Indicateurs de performance et attractivité du métier Médiateur culturel / Médiatrice culturelle, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | 4.2 |
| Tension du marché | 3.6 |
| Salaire | 2.8 |
| Conditions de travail | 8.1 |
- Tension du marché Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Indice de demande pour ce métier en 2026.
- Salaire Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
- Conditions de travail Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .
Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle en 2026 ?
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
2630
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
560
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
1170
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
6 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
1 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
3.6 / 10
* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 3.63/10 pour Médiateur culturel / Médiatrice culturelle reflète l'équilibre actuel du marché.
Quel est le salaire de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle en 2026 ?
En , la rémunération d'un Médiateur culturel / Médiatrice culturelle s'établit généralement entre 1 802 € et 2 342 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle en France.
- Salaire Médiateur culturel / Médiatrice culturelle (1er décile)
- Plafond salarial observé parmi les offres les moins rémunérées (10 % du bas)
- 1802 €
- Salaire Médiateur culturel / Médiatrice culturelle (9e décile)
- Salaire d’entrée constaté dans les 10 % d’offres les mieux payées.
- 2342 €
- Score de salaire *
- Indice évaluant l'attractivité salariale.
- 2.8 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle en 2026 ?
L'exercice du métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 8.1 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Médiateur culturel / Médiatrice culturelle montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.
- Score de conditions de travail * Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
- 8.1 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle sont jugées très favorables.
Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.
Horaires et durée du travail du métier Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Condition :
- Travail en horaires décalés
- Condition :
- Travail le samedi
- Condition :
- Travail les week-ends et jours fériés
Conditions de travail et risques professionnels du métier Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Condition :
- Déplacements professionnels
- Condition :
- En contact avec du public
Types de structures du métier Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Condition :
- Association
- Condition :
- Collectivités territoriales
- Condition :
- Economie Sociale et Solidaire
- Condition :
- Organisme public
- Condition :
- Structure de loisirs, culturelle ou touristique
Publics spécifiques du métier Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Condition :
- Adolescents
- Condition :
- Adultes
- Condition :
- Etudiants
- Condition :
- Familles
- Condition :
- Personnes vulnérables
Statut d'emploi du métier Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
- Condition :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Condition :
- Salarié secteur public
Comment devenir Médiateur culturel / Médiatrice culturelle en 2026 ?
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac+3 à Bac+5 en conception de projet et médiation artistique et culturelle, en gestion de l'action culturelle, médiation, arts plastiques ou toute autre qualification spécialisée dans un domaine culturel. Devenir médiateur culturel dans la fonction publique nécessite de passer un concours.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
7.3 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Informations d’accès au métier
- Niveau d’étude minimal
- Bac +3 (Licence, Bachelor)
- Expérience requise
- Aucune expérience requise
- Durée typique de formation
- 12 mois
- Niveau de technicité
- 3 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Oui*
*Une reconversion courte est envisageable via des formations professionnelles spécialisées (par exemple titres professionnels ou licences professionnelles liées à la médiation culturelle) en 6 à 12 mois. Des passerelles existent avec l’apprentissage ou des parcours Parcoursup, mais il faut vérifier l’adéquation avec le public et les lieux d’exercice, ainsi que les possibilités de stage pour acquérir rapidement une expérience pratique.
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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle ?
- Autres techniques professionnelles
- Accompagnement social
- Dynamique de groupe
- Elaboration de diagnostics sociaux
- Gestion de projets culturels
- Médiation en milieu scolaire
- Suivi et évaluation de projets sociaux
- Techniques de communication orales, écrites et numériques
- Techniques de médiation numérique
- Techniques pédagogiques
- Expertises techniques
- Projet social
- Expertises médicales et paramédicales
- Psychologie
- Langues
- Pratique de langues étrangères
- Sciences humaines
- Analyse des politiques publiques locales
- Caractéristiques socio-culturelles des publics
- Connaissance des politiques publiques
- Arts et culture
- Gestion de la diversité culturelle
- Règlementations, normes
- Règlementation des droits des personnes
- Méthodes, procédés, procédures
- Outils d'évaluation
- Outils de gestion de projet
- Certifications
- Licence pro mention métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelle
- Master mention culture et communication
- Master mention sciences et cultures du visuel
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle en 2026 ?
- Animer des activités
- Mettre en oeuvre et animer des actions socio-culturelles
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Innover dans les propositions d'activités socioculturelles
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Promouvoir l'intégration sociale par des activités communautaires
- Concevoir des animations
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Concevoir des animations selon les types de publics
- Animer un collectif
- Faciliter et créer les conditions de la coopération
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Entrer en contact avec la population et promouvoir les initiatives (réunions de concertation, consultations, ...)
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Mettre en place des outils et des méthodes de travail collaboratif
- Superviser des responsables de projets ou d'activités
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Superviser la mise en ½uvre de projets sociaux
- Transmettre des bonnes pratiques et développer des compétences
- Accompagner une personne dans l'acquisition de connaissances
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Renforcer les capacités des individus à travers des formations adaptées
- Accompagner l'insertion sociale et professionnelle
- Assurer une médiation
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Assurer la médiation culturelle dans des contextes variés
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Assurer la médiation dans des situations de conflit mineur pour apaiser les tensions
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Identifier les besoins spécifiques de différents groupes culturels
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Promouvoir l'égalité des chances et combattre la discrimination
- Réaliser des actions de communication et évènements
- Mettre en oeuvre des actions de communication
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Adapter les communications aux différents publics
- Gérer les relations publiques
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Représenter sa structure lors d'un événement ou auprès d'instances de décision
- Créer, organiser ou coordonner un évènement
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Coordonner des événements multiculturels
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Planifier et organiser des événements communautaires pour la cohésion sociale
- Assurer la gestion administrative
- Gérer un planning
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Organiser et planifier une activité
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Documenter et rapporter les progrès des initiatives sociales
- Maîtriser les coûts, acheter
- Assurer la gestion administrative et financière d'une activité
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Assurer la gestion administrative d'une activité
- Gérer des actifs, un patrimoine
- Monter et décisionner un dossier de financement
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Constituer un dossier de demande de subvention
- Concevoir, administrer, évaluer une politique publique
- Evaluer une politique publique
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Evaluer l'impact de politiques publiques sur des populations
- Accueillir, renseigner
- Accueillir, orienter, renseigner un public
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Faciliter l'accès aux services publics pour tous
- Gérer la relation client, recueillir et analyser les besoins client
- Recueillir et analyser les besoins client
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Analyser les besoins culturels de la communauté
- Piloter un projet, une activité
- Concevoir et gérer un projet
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Développer un projet socioculturel
- Conduire une stratégie de développement
- Etablir un diagnostic stratégique
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Recenser les données sur le territoire (spécificités culturelles, centres d'intérêt...)
- Définir la politique et les orientations générales d'une organisation
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Développer des stratégies d'inclusion, d'intégration sociale et de diversité
- Piloter des partenariats
- Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Collaborer avec des partenaires institutionnels
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Etablir des partenariats avec des institutions culturelles
- Développer les territoires
- Concevoir et réaliser des actions de promotion du patrimoine
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Réaliser des supports de médiation culturelle
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Développer et gérer des relations interpersonnelles
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Ecouter activement les besoins et préoccupations des individus
- Favoriser l'entente, la collaboration
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Faciliter l'intégration dans la communauté
- Communiquer à l'oral
- Communiquer à l'oral en milieu professionnel
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Expliquer de manière claire et pédagogique
- Argumenter
- Promouvoir une proposition, un projet
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Défendre un projet devant un comité de pilotage, des collaborateurs ou des partenaires
- Sensibiliser un public
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : S'engager dans des activités de sensibilisation communautaire
- Construire son projet professionnel
- Organiser et développer son réseau professionnel
- Compétence Médiateur culturel / Médiatrice culturelle : Construire un réseau de contacts pour faciliter les échanges d'informations
Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.
Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Médiateur culturel / Médiatrice culturelle ?
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Au cœur de la médiation artistique et culturelle.
- Encourage la créativité et l'expression artistique.
- Facilite les rencontres entre artistes et publics variés.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Travaille directement avec divers publics.
- Favorise l'accueil et l'accompagnement des artistes et intervenants.
- Met en relation les individus avec l'art et la culture.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Exige une analyse et compréhension des publics cibles.
- Impliqué dans la recherche de financements et partenariats.
- Nécessite d'évaluer l'impact des actions menées.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Se concentre sur le développement de partenariats.
- Impliqué dans la promotion d'initiatives culturelles.
- Nécessite des compétences en demande de financement.
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Engage des processus de coordination et de suivi administratif.
- Demande une conception structurée des actions de médiation.
- Peut inclure des rapports sur les activités menées.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Implique la gestion de projets concrets.
- Nécessite de travailler sur le terrain dans divers lieux.
- Englobe des aspects pratiques comme le suivi budgétaire.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
La personnalité type pour exercer le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Nécessite une interaction constante avec le public et les artistes.
- Implique des présentations et des animations devant divers groupes.
- Dépend de la capacité à créer des partenariats et à communiquer efficacement.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Nécessite une forte capacité de collaboration avec différents acteurs culturels.
- Exige de la diplomatie pour gérer les relations avec le public et les artistes.
- Doit favoriser l'harmonie et le dialogue à travers les actions de médiation.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Implique créativité pour concevoir des actions de médiation.
- Nécessite l'exploration de nouvelles approches artistiques.
- Encourage l'adaptation aux différents types de publics et d'œuvres.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Exige rigueur dans la gestion de projets et des budgets.
- Nécessite une planification soignée des actions de médiation.
- Impose le respect des délais et des critères administratifs.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Peut impliquer des périodes de stress dues à la gestion de projets.
- Nécessite une certaine gestion du stress lors d'événements publics.
- Exige une adaptabilité face à des situations imprévues, mais reste modéré.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Travail varié avec différents publics
- Adaptation aux évolutions artistiques
- Création d'événements innovants
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Aide et accompagnement des publics
- Soutien aux artistes et intervenants
- Coopération avec différents acteurs culturels
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Conception et mise en œuvre d'actions artistiques
- Atteinte des objectifs de médiation
- Suivi de projets et recherche de financements
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Autonomie dans la conception des actions
- Initiative dans le choix des projets
- Créativité dans les interventions culturelles
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Promotion de l'accès à l'art pour tous
- Engagement pour la justice sociale
- Sensibilisation à la diversité culturelle
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Coordination possible d'une équipe
- Développement de partenariats
- Négociation de financements
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Focalisation sur l'expérience artistique
- Mise en relation des publics avec l'art
- Promotion d'un enrichissement culturel
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Suivi des normes en matière de médiation
- Respect des procédures administratives
- Adhésion au cadre légal de l'action culturelle
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Respect de pratiques établies
- Intégration de l'héritage culturel
- Référence à des œuvres classiques, mais innovant
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Gestion des budgets et des financements
- Prise en compte de la sécurité dans les événements
- Prévention des risques, mais secondaire
Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle ?
- Le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle est associé à l'intérêt : J'ai le sens du service public
- Le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle est associé à l'intérêt : Je souhaite transmettre
- Le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle est associé à l'intérêt : Je suis passionné / passionnée par les autres cultures
Comment appelle-t-on aussi le métier de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle en 2026 ?
Le poste de Médiateur culturel / Médiatrice culturelle est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :
- Médiateur culturel / Médiatrice culturelle est également connu sous le nom de : Chargé / Chargée de médiation culturelle
- Médiateur culturel / Médiatrice culturelle est également connu sous le nom de : Chargé / Chargée des publics et de la médiation culturelle
| Attribut | Détails sémantiques pour Médiateur culturel / Médiatrice culturelle |
|---|---|
| Intitulés alternatifs | Chargé / Chargée de médiation culturelle, Chargé / Chargée des publics et de la médiation culturelle |
| Centres d'intérêt | J'ai le sens du service public, Je souhaite transmettre, Je suis passionné / passionnée par les autres cultures |
Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.