Directeur / Directrice environnement
Le métier de Directeur / Directrice environnement est référencé dans le ROME sous le code A1312 et s'exerce en France dans le secteur Environnement. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, marché de l'emploi, salaire, conditions, profil Vocagram et formations.
Données France Travail du · Fiche vérifiée le
L'essentiel en 20 secondes
Les scores Vocaneo du métier
Repères sur 10, calculés par Vocaneo sur tout le référentiel des métiers — des aides à l'exploration, pas des verdicts.
Quelles sont les missions principales du métier ?
"Le Directeur environnement élabore la stratégie environnementale en conformité avec la règlementation et les objectifs de production et de rentabilité de la structure. Réalise des études d'impact et des audits environnementaux (pollution, traitement des déchets, consommation d'énergie, ...) Détermine avec la direction les solutions à mettre en place pour réduire les impacts environnementaux des activités Collabore avec des équipes pluridisciplinaires pour intégrer les critères environnementaux dans les projets de développement Sensibilise et forme les parties prenantes aux enjeux environnementaux et aux pratiques durables Participe à la mise en place de systèmes de management environnemental au sein des organisations"
Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Métier parent : A1303 — Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
L'analyse VocaTags du métier (6 dimensions)
Les VocaTags sont l'analyse Vocaneo des points forts d'un métier (salaire, télétravail, tension, impact...), croisant données du marché et raisonnement expert assisté par IA.
Évalue la contribution directe du métier à la transition écologique et à la protection de l'environnement.
Mission centrée sur la stratégie environnementale, les audits et la réduction des impacts; impact écologique directement au cœur du métier.
Évalue le potentiel économique réel du métier sur la durée, en tenant compte des évolutions de carrière et des écarts de revenus.
Les déciles indiquent une plage salariale large (2 200 € à 5 833 €), ce qui reflète une rémunération intermédiaire avec potentiel d’évolution sans garantie de pic systémique.
Mesure dans quelle mesure le métier peut être exercé à distance selon les pratiques réelles du marché.
Le poste implique déplacements et travail en mode projet; le télétravail est possible mais la présence pour coordonner les parties prenantes et les visites sur site reste fréquente.
Apprécie la difficulté de recrutement et la solidité de la demande pour ce métier sur le marché de l'emploi.
Indicateurs de tension modérés à élevés (ratio offres/demandeurs 5,8 et tension France Travail 6/10) sans preuve de fragilité structurelle durable.
Mesure l'impact direct du métier sur la santé, l'inclusion, l'éducation ou l'accompagnement des personnes.
Sensibilisation et formation des parties prenantes; impact social présent mais indirect et dépendant du contexte, pas centralement social.
Indique si le métier se prête structurellement à une activité en freelance ou en indépendant.
Statut dominant non-cadre et rôle de direction dans des structures organisées; indépendant peu compatible avec ce functionnement.
Autres appellations du métier
- Ingénieur / Ingénieure environnement
- Ingénieur / Ingénieure environnement (protection de l'environnement)
- Responsable environnement (protection de l'environnement)
Le métier de Directeur / Directrice environnement est aussi appelé : Ingénieur / Ingénieure environnement, Ingénieur / Ingénieure environnement (protection de l'environnement), Responsable environnement (protection de l'environnement).
Centres d'intérêt associés
- J'aime manier les chiffres
- J'aime organiser, planifier
- Je souhaite contribuer à la protection de l'environnement
Quel est le marché de l'emploi en 2026 ?
Le détail des indicateurs de tension
Tension France Travail : 6/10 — indicateur de difficulté de recrutement calculé par France Travail.
Tension Vocaneo : 3/10 — calcul Vocaneo à partir des offres, demandeurs et embauches.
Tension globale : 4,4/10 — moyenne des deux. L'indice mesure le ratio entre demandeurs d'emploi et offres collectées.
Données marché : France Travail (API statistiques offres/demandes d'emploi), mises à jour le .
Quel est le salaire de Directeur / Directrice environnement ?
Note : salaires du métier référent Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles, dont dépend cette spécialisation.
Brut mensuel, hors primes. Dans les métiers en horaires postés, les primes de poste et d'astreinte peuvent compléter sensiblement le fixe.
Source : France Travail — salaires constatés dans les offres d'emploi déposées, 3ème trimestre 2025 (données mises à jour le ).
Quelles sont les conditions de travail ?
Les conditions de travail de ce métier sont notées 9,6/10 par Vocaneo. Les connaître avant de se lancer, c'est ce qui fait les projets qui tiennent.
Toutes les conditions concrètes d'exercice
Horaires et durée du travail du métier Directeur / Directrice environnement
- Condition :
- Travail en journée
Conditions de travail et risques professionnels du métier Directeur / Directrice environnement
- Condition :
- Déplacements professionnels
- Condition :
- En bureau d'études
- Condition :
- Travail en mode projet
Types de structures du métier Directeur / Directrice environnement
- Condition :
- Association
- Condition :
- Collectivités territoriales
- Condition :
- Economie Sociale et Solidaire
- Condition :
- Entreprises et milieux professionnels
- Condition :
- Organisme public
Publics spécifiques du métier Directeur / Directrice environnement
- Condition :
- Partenaires Publics et Privés
Statut d'emploi du métier Directeur / Directrice environnement
- Condition :
- Salarié secteur public
Contextes de travail du référentiel ROME 4.0 + analyse de pénibilité Vocaneo
Le métier de Directeur / Directrice environnement est-il menacé par l'IA ?
Transformé, pas remplacé : l'IA change les outils et déplace une partie des tâches, sans faire disparaître le besoin humain. Se former aux nouveaux outils devient un avantage décisif.
Estimation Vocaneo (analyse des tâches du référentiel ROME, échelle de 1 à 3). Comprendre la méthodologie
Quel est le profil Vocagram du métier ?
Le Vocagram mesure le profil type d'un métier sur 28 composantes réparties en 4 axes (moteurs, personnalité, forces, manières d'agir). Pour le métier de Directeur / Directrice environnement, les moteurs dominants sont altruisme, influence et réussite, et les manières d'agir privilégiées sont diriger, organiser et explorer.
Le code reprend, axe par axe, les lettres des composantes dominantes ci-dessus.
Profil calculé par Vocaneo selon la méthodologie Vocagram (Schwartz, BFI-2, O*NET, RIASEC). Comprendre la méthodologie
Le profil psychométrique détaillé (RIASEC, personnalité, valeurs)
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Directeur / Directrice environnement
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Directeur / Directrice environnement
Le test RIASEC identifie les dominantes d'intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s'épanouit.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Analyse des données environnementales et études d'impact.
- Évaluation des méthodes pour minimiser les effets sur l'environnement.
- Collaboration avec des équipes pour des projets basés sur des recherches approfondies.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Implique des études d'impact et des audits pratiques.
- Prend des décisions sur des solutions concrètes pour réduire les impacts environnementaux.
- Engagement dans la gestion des ressources et traitement des déchets.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l'interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l'enseignement, de la santé ou du travail social.
- Sensibilise et forme les parties prenantes aux enjeux environnementaux.
- Travaille en collaboration avec divers groupes, favorisant l'engagement et la sensibilisation.
- Nécessité d'une bonne communication pour gérer le changement culturel.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Élabore des stratégies conformes aux objectifs de rentabilité de la structure.
- Négocie des solutions avec la direction, impliquant des compétences entrepreneuriales.
- Peut influencer des décisions commerciales en matière d’environnement.
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Implique une bonne gestion des donnes et des audits environnementaux.
- Respect des réglementations, nécessitant une approche organisée et méthodique.
- Peut impliquer des processus standardisés pour la mise en place de systèmes de management environnemental.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Peut impliquer une certaine créativité dans la communication des enjeux environnementaux.
- Met en oeuvre des solutions durables, mais moins axées sur l’art au sens strict.
- Peu d'éléments artistiques prédominants dans ce métier.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Directeur / Directrice environnement
La personnalité type pour exercer le métier de Directeur / Directrice environnement
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Exigence en matière de conformité réglementaire et technique.
- Responsabilité dans la réalisation d'études et d'audits environnementaux précis.
- Planification rigoureuse des actions pour intégrer les critères environnementaux.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Nécessité de travailler en harmonie avec diverses parties prenantes.
- Gestion des relations pour promouvoir des pratiques durables.
- Établissement d'un climat de coopération pour des projets environnementaux.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Nécessité d'innovation dans les stratégies environnementales.
- Élaboration de nouvelles approches pour réduire les impacts environnementaux.
- Adaptation aux évolutions réglementaires et techniques.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Interactions fréquentes avec des équipes pluridisciplinaires.
- Sensibilisation et formation des parties prenantes.
- Collaboration pour intégrer des solutions environnementales dans les projets.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Pression possible liée à la conformité réglementaire et aux audits.
- Exposition à des enjeux environnementaux critiques, mais exigences de sang-froid modérées.
- Environnement de travail potentiellement stressant, mais gérable.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Directeur / Directrice environnement
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Directeur / Directrice environnement
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Engagement pour la justice environnementale et le bien commun.
- Travail axé sur la responsabilité écologique et sociale.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l'autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Influence sur la stratégie environnementale de l'organisation.
- Coordination de plusieurs équipes et départements.
- Pouvoir décisionnel sur les actions environnementales à mener.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Objectifs de performance environnementale à atteindre.
- Évaluation des succès à travers des études d'impact.
- Compétition entre entreprises sur la durabilité et l'innovation.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Autonomie dans l'élaboration de la stratégie environnementale.
- Liberté de proposer des solutions innovantes aux problèmes identifiés.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Souci de l'impact des activités sur la communauté et l'environnement.
- Sensibilisation et formation des parties prenantes pour une implication responsable.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Respect strict des normes et règlementations environnementales.
- Application des procédures de management environnemental dans l'organisation.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Travail dans un contexte en constante évolution réglementaire et technologique.
- Nouveaux défis à relever avec les projets environnementaux.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Mise en place de mesures pour prévenir les risques environnementaux.
- Assurance de la sécurité des biens et des personnes par des pratiques durables.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Bien-être lié à l'amélioration de la qualité de vie par des pratiques durables.
- Plaisir à participer à des initiatives écologiques.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Maintien des pratiques établies dans la gestion environnementale.
- Respect des réglementations en vigueur, héritage des bonnes pratiques.
Comment devenir Directeur / Directrice environnement ?
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac +5 en écologie, agronomie ou environnement et une expérience professionnelle dans le domaine.
Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Bac +5 (Master, Diplôme d'ingénieur)
Niveau d'étude minimal
Reconversion courte : oui
Formation typique : 12 mois
Une reconversion courte est envisageable via des formations professionnelles spécialisées (écologie, environnement, gestion de projets). Vérifier les passerelles possibles et les certifications pertinentes; un parcours de 6 à 12 mois peut suffire pour atteindre une employabilité dans ce métier, selon le niveau d’accompagnement et les acquis préalables.
Informations d'accès détaillées (expérience, technicité, durée)
Informations d'accès au métier
- Niveau d'étude minimal
- Bac +5 (Master, Diplôme d'ingénieur)
- Expérience requise
- Junior (0 à 2 ans)
- Durée typique de formation
- 12 mois
- Niveau de technicité
- 4 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Oui*
*Une reconversion courte est envisageable via des formations professionnelles spécialisées (écologie, environnement, gestion de projets). Vérifier les passerelles possibles et les certifications pertinentes; un parcours de 6 à 12 mois peut suffire pour atteindre une employabilité dans ce métier, selon le niveau d’accompagnement et les acquis préalables.
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Proposer un partenariatDiplômes et certifications qui y mènent
572 formations dans 207 établissements, 184 villes.
Les connaissances théoriques (savoirs)
Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Directeur / Directrice environnement ?
- Autres techniques professionnelles
- Evaluation de l'impact environnemental
- Techniques de benchmarking
- Techniques de communication et de négociation
- Agriculture
- Gestion des ressources naturelles
- Expertises techniques
- Energies renouvelables
- Gestion de projets innovants
- Gestion du changement
- Management stratégique
- Stratégies de communication
- Expertises scientifiques
- Accords environnementaux internationaux
- Biodiversité et conservation
- Eco-conception
- Planification environnementale
- Veille scientifique et technologique
- Règlementations, normes
- Cadre réglementaire environnemental
- Droit de l'environnement
- Méthodes, procédés, procédures
- Indicateurs de performance (ICP / KPI)
- Certifications
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure d'arts et métiers spécialité environnement et gestion des risques
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'institut polytechnique de Bordeaux
- Ingénieur diplômé de l'institut polytechnique UniLaSalle spécialité génie de l'environnement
- Ingénieur diplômé de l'institut polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement
- Master mention sciences pour l'environnement
Les compétences techniques (savoir-faire)
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Directeur / Directrice environnement en 2026 ?
- Animer un collectif
- Animer, coordonner une équipe
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Animer les parties prenantes internes et externes d'un projet
- Valoriser et partager les bonnes pratiques
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Promouvoir les bonnes pratiques environnementales
- Organiser le travail d'une équipe
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Encadrer et coordonner une équipe
- Manager une équipe
- Coordonner l'intervention d'équipes pluridisciplinaires
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Coordonner les équipes projet pour atteindre les objectifs
- Gérer les emplois et les compétences
- Concevoir et piloter une politique de gestion des ressources humaines
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Former et développer les compétences des équipes
- Conseiller
- Conseiller une organisation, une structure
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Conseiller des entreprises
- Communiquer (niveau professionnel)
- Rédiger un article, un contenu éditorial
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Rédiger une publication scientifique
- Réaliser des actions de communication et évènements
- Mettre en oeuvre des actions de communication
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Présenter et expliciter les avancées scientifiques et les travaux de recherche
- Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation
- Concevoir et animer une démarche d'innovation
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Concevoir des solutions techniques pour améliorer les processus et réduire les impacts environnementaux
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Encourager l'innovation responsable
- Analyser et structurer des données, informations
- Analyser, exploiter, structurer des données
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Analyser les données environnementales
- Analyser, prévenir les risques
- Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Identifier les facteurs de risques sanitaires ou environnementaux
- Gérer une situation de crise
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Gérer des crises environnementales
- Assurer la gestion administrative
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Rédiger des rapports sur la performance environnementale
- Élaborer et appliquer un cadre juridique ou règlementaire
- Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Assurer une veille réglementaire et scientifique, nationale et internationale
- Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Gérer les dossiers réglementaires liés à l'environnement
- Protéger l'environnement
- Réduire l'empreinte environnementale de son activité
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Participer à la conception de produits éco-responsables
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Proposer des solutions pour réduire la pollution
- Réaliser un diagnostic énergétique
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Promouvoir l'utilisation d'énergies renouvelables
- Réaliser un diagnostic environnemental
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Analyser les impacts environnementaux de projets
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Communiquer un diagnostic sur des risques environnementaux ou sanitaires
- Définir et déployer une politique de développement durable
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Fixer les orientations stratégiques en matière de protection de l'environnement et de réduction des impacts environnementaux
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Préconiser des mesures environnementales
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Promouvoir les pratiques de développement durable dans les activités
- Piloter un projet, une activité
- Piloter une activité
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Superviser et contrôler le déroulement et l'avancement des expériences et des observations scientifiques
- Concevoir et gérer un projet
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Gérer des projets de dépollution
- Concevoir des outils de pilotage, indicateurs, tableaux de bord
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Définir les indicateurs et leur mode de suivi
- Conduire une stratégie de développement
- Contrôler des indicateurs de performance, analyser et corriger des écarts
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Analyser les dysfonctionnements, les aléas, les écarts par rapport aux objectifs
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Surveiller les indicateurs clés de performance pour ajuster les stratégies
- Etablir un diagnostic stratégique
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Interpréter et exploiter des informations scientifiques et économiques
- Piloter des partenariats
- Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Mettre en place des partenariats stratégiques
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Participer à un projet pluridisciplinaire
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Apporter un appui scientifique à des chercheurs, institutions, entreprises
- Communiquer à l'oral
- Communiquer à l'oral en milieu professionnel
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Utiliser l'anglais en contexte professionnel
- Argumenter
- Sensibiliser un public
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Coordonner des actions de sensibilisation à l'environnement
- Traiter des informations
- Collecter et analyser des données, des informations
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Assurer une veille technologique et réglementaire active
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Interpréter et exploiter des informations scientifiques de manière synthétique
- Compétence Directeur / Directrice environnement : Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques
Sources et méthode
- Missions, compétences, accès au métier : référentiel ROME 4.0 (France Travail).
- Marché de l'emploi, salaires et contrats : France Travail, API statistiques offres/demandes — mises à jour le .
- Indicateurs, profil Vocagram et estimation d'impact IA : Vocaneo — fiche mise à jour le .
Les indicateurs Vocaneo sont des repères d'aide à l'exploration : ils éclairent ta réflexion, ils ne constituent pas un verdict. Ces résultats ne remplacent pas un accompagnement humain — ils en sont le point de départ.
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