Fiche métier · ROME A1303

Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Secteur : Agriculture et élevage Etudes et assistance technique Métiers de l'environnement et du développement durableMétiers de l'intelligence économiqueMétiers de la rechercheMétiers de la mer, du nautisme et de la construction navaleMétiers de l'humanitaire (hors santé et tertiaire)Métiers de l'ingénierie #ImpactÉcologique

Le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles est référencé dans le ROME sous le code A1303 et s'exerce en France dans le secteur Agriculture et élevage. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, marché de l'emploi, salaire, conditions, profil Vocagram et formations.

Données France Travail du · Fiche vérifiée le

L'essentiel en 20 secondes

Les scores Vocaneo du métier

5,4 Attractivité globale
3,8 Tension du marché
5,0 Attractivité salariale
8,3 Conditions de travail
4,5 Accessibilité

Repères sur 10, calculés par Vocaneo sur tout le référentiel des métiers — des aides à l'exploration, pas des verdicts.

Quelles sont les missions principales du métier ?

"L'Ingénieur d'études et de recherche agricoles façonne l'avenir de l'agriculture par des innovations et des recherches avancées. Conçoit et développe des projets de recherche pour améliorer les pratiques agricoles Analyse les données environnementales pour optimiser les rendements et la durabilité des exploitations Collabore avec des équipes multidisciplinaires pour intégrer les avancées technologiques dans l'agriculture Participe à la rédaction de publications scientifiques et à la communication des résultats de recherche Guide les agriculteurs et les entreprises agricoles dans l'adoption de nouvelles technologies et pratiques Évalue l'impact environnemental des pratiques agricoles et propose des solutions durables"

Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)

L'analyse VocaTags du métier (6 dimensions)

Les VocaTags sont l'analyse Vocaneo des points forts d'un métier (salaire, télétravail, tension, impact...), croisant données du marché et raisonnement expert assisté par IA.

#ImpactÉcologique Contribution écologique

Évalue la contribution directe du métier à la transition écologique et à la protection de l'environnement.

La mission met explicitement l’évaluation et la réduction de l’impact environnemental au cœur des pratiques agricoles et du développement durable.

#SalaireAttractif Potentiel de rémunération

Évalue le potentiel économique réel du métier sur la durée, en tenant compte des évolutions de carrière et des écarts de revenus.

Les déciles indiquent une rémunération moyenne à variable selon le profil et le parcours, sans preuve d’un fort potentiel de haut niveau.

#TélétravailPossible Compatibilité avec le télétravail

Mesure dans quelle mesure le métier peut être exercé à distance selon les pratiques réelles du marché.

Activités majoritairement sur site (terrain, équipements et projets) avec possibilité limitée de travail à distance pour l’analyse et la rédaction, d’où un hybride acceptable mais pas dominant.

#MétierEnTension Demande du marché

Apprécie la difficulté de recrutement et la solidité de la demande pour ce métier sur le marché de l'emploi.

Tension modérée du marché (offres/demandeurs proche de 1 et indicateurs de demande durable), pas de preuve de tension extrême.

#ImpactSocial Utilité sociale

Mesure l'impact direct du métier sur la santé, l'inclusion, l'éducation ou l'accompagnement des personnes.

Impact social présent via accompagnement et diffusion de pratiques durables, mais pas centralement décrit comme objectif social majeur.

#FreelanceCompatible Exercice en indépendant

Indique si le métier se prête structurellement à une activité en freelance ou en indépendant.

Activité fortement orientée vers le salariat dans des structures publiques ou privées, avec peu d’indications de marché indépendant dominant.

Autres appellations du métier 35
  • Agro-économiste
  • Agronome
  • Bio-ingénieur / Bio-ingénieure
  • Chargé / Chargée de mission en agriculture
  • Chargé / Chargée de recherche en agriculture
  • Chargé / Chargée d'études agricoles
  • Chargé / Chargée d'études du patrimoine naturel
  • Chargé / Chargée d'études économiques en agriculture
  • Chargé / Chargée d'études en développement agricole
  • Chargé / Chargée d'études en développement rural
  • Expérimentateur / Expérimentatrice en agriculture
  • Expert / Experte agricole
  • Expert / Experte cynégétique
  • Expert / Experte en aquaculture
  • Expert agricole et foncier / Experte agricole et foncière
  • Ingénieur / Ingénieure agro-environnement
  • Ingénieur / Ingénieure agro-halieute
  • Ingénieur / Ingénieure agronome
  • Ingénieur / Ingénieure aquacole
  • Ingénieur / Ingénieure arboricole
  • Ingénieur / Ingénieure de l'agriculture et de l'environnement (IAE)
  • Ingénieur / Ingénieure des travaux agricoles
  • Ingénieur / Ingénieure des travaux agricoles de l'Etat
  • Ingénieur / Ingénieure des travaux ruraux
  • Ingénieur / Ingénieure du génie rural
  • Ingénieur / Ingénieure écologue
  • Ingénieur / Ingénieure en expérimentation animale
  • Ingénieur / Ingénieure en expérimentation végétale
  • Ingénieur / Ingénieure en techniques d'expérimentation animale
  • Ingénieur / Ingénieure halieute
  • Ingénieur / Ingénieure halieutique
  • Ingénieur / Ingénieure horticole
  • Ingénieur / Ingénieure méthanisation
  • Ingénieur / Ingénieure paysagiste
  • Ingénieur-conseil / Ingénieure-conseil agricole

Le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles est aussi appelé : Agro-économiste, Agronome, Bio-ingénieur / Bio-ingénieure, Chargé / Chargée de mission en agriculture, Chargé / Chargée de recherche en agriculture, Chargé / Chargée d'études agricoles, Chargé / Chargée d'études du patrimoine naturel, Chargé / Chargée d'études économiques en agriculture, Chargé / Chargée d'études en développement agricole, Chargé / Chargée d'études en développement rural, Expérimentateur / Expérimentatrice en agriculture, Expert / Experte agricole, Expert / Experte cynégétique, Expert / Experte en aquaculture, Expert agricole et foncier / Experte agricole et foncière, Ingénieur / Ingénieure agro-environnement, Ingénieur / Ingénieure agro-halieute, Ingénieur / Ingénieure agronome, Ingénieur / Ingénieure aquacole, Ingénieur / Ingénieure arboricole, Ingénieur / Ingénieure de l'agriculture et de l'environnement (IAE), Ingénieur / Ingénieure des travaux agricoles, Ingénieur / Ingénieure des travaux agricoles de l'Etat, Ingénieur / Ingénieure des travaux ruraux, Ingénieur / Ingénieure du génie rural, Ingénieur / Ingénieure écologue, Ingénieur / Ingénieure en expérimentation animale, Ingénieur / Ingénieure en expérimentation végétale, Ingénieur / Ingénieure en techniques d'expérimentation animale, Ingénieur / Ingénieure halieute, Ingénieur / Ingénieure halieutique, Ingénieur / Ingénieure horticole, Ingénieur / Ingénieure méthanisation, Ingénieur / Ingénieure paysagiste, Ingénieur-conseil / Ingénieure-conseil agricole.

Centres d'intérêt associés 3
  • J'aime communiquer, convaincre
  • J'aime organiser, planifier
  • Je souhaite contribuer à la protection de l'environnement

Quel est le marché de l'emploi en 2026 ?

3 720 offres (12 mois) · 3ème trimestre 2025
4 350 demandeurs (12 mois)
880 embauches au dernier trimestre
Le détail des indicateurs de tension

Tension France Travail : 6/10 — indicateur de difficulté de recrutement calculé par France Travail.

Tension Vocaneo : 2/10 — calcul Vocaneo à partir des offres, demandeurs et embauches.

Tension globale : 3,8/10 — moyenne des deux. L'indice mesure le ratio entre demandeurs d'emploi et offres collectées.

Données marché : France Travail (API statistiques offres/demandes d'emploi), mises à jour le .

Quel est le salaire de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles ?

1 767 € 10 % les moins payés
3 167 € 10 % les mieux payés

Brut mensuel, hors primes. Dans les métiers en horaires postés, les primes de poste et d'astreinte peuvent compléter sensiblement le fixe.

Source : France Travail — salaires constatés dans les offres d'emploi déposées, 2ème trimestre 2024 (données mises à jour le ).

Quelles sont les conditions de travail ?

Les conditions de travail de ce métier sont notées 8,3/10 par Vocaneo. Les connaître avant de se lancer, c'est ce qui fait les projets qui tiennent.

En extérieur

Conditions de travail et risques professionnels

Exploitation agricole

Types de structures

Toutes les conditions concrètes d'exercice

Horaires et durée du travail du métier Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Condition :
Travail en journée

Conditions de travail et risques professionnels du métier Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Condition :
Déplacements professionnels
Condition :
En bureau d'études
Condition :
En extérieur
Condition :
Travail en mode projet

Types de structures du métier Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Condition :
Collectivités territoriales
Condition :
Exploitation agricole
Condition :
Organisme public

Publics spécifiques du métier Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Condition :
Clientèle d'entreprises
Condition :
Partenaires Publics et Privés
Condition :
Salariés

Statut d'emploi du métier Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Condition :
Salarié secteur privé (CDI, CDD)
Condition :
Salarié secteur public

Contextes de travail du référentiel ROME 4.0 + analyse de pénibilité Vocaneo

Le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles est-il menacé par l'IA ?

Transformé, pas remplacé — 2/3

Transformé, pas remplacé : l'IA change les outils et déplace une partie des tâches, sans faire disparaître le besoin humain. Se former aux nouveaux outils devient un avantage décisif.

Intensité numérique Moyenne 2/3

Estimation Vocaneo (analyse des tâches du référentiel ROME, échelle de 1 à 3). Comprendre la méthodologie

Quel est le profil Vocagram du métier ?

Le Vocagram mesure le profil type d'un métier sur 28 composantes réparties en 4 axes (moteurs, personnalité, forces, manières d'agir). Pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles, les moteurs dominants sont altruisme, nouveauté et cadre, et les manières d'agir privilégiées sont explorer, organiser et diriger.

Pourquoi Tes moteurs : ce qui te pousse, tes valeurs, ce qui donne du sens à ton travail. — ses 3 composantes dominantes sur 28 :
A Altruisme 5/5
N Nouveauté 4/5
C Cadre 3/5
Qui Ta façon d'être : tes traits de personnalité, ta manière naturelle d'être au quotidien. — ses 3 composantes dominantes sur 28 :
C Curieux 5/5
F Fiable 4/5
M Méthodique 4/5
Quoi Tes forces : tes compétences naturelles, tes types d'intelligence opérationnelle. — ses 3 composantes dominantes sur 28 :
A Analyser 5/5
C Concevoir 3/5
I Interagir 3/5
Comment Ta manière d'agir : les verbes d'action que tu aimes mettre en œuvre dans ton travail. — ses 3 composantes dominantes sur 28 :
E Explorer 5/5
O Organiser 4/5
D Diriger 3/5
Code Vocagram du métier ANC-CFM-ACI-EOD

Le code reprend, axe par axe, les lettres des composantes dominantes ci-dessus.

Profil calculé par Vocaneo selon la méthodologie Vocagram (Schwartz, BFI-2, O*NET, RIASEC). Comprendre la méthodologie

Le profil psychométrique détaillé (RIASEC, personnalité, valeurs)

Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Le test RIASEC identifie les dominantes d'intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s'épanouit.

Investigateur pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
5 / 5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.

  • Conçoit et développe des projets de recherche basés sur des méthodes scientifiques.
  • Analyse des données et résout des problèmes complexes liés à l'agriculture.
  • Participe à la rédaction de publications scientifiques, montrant une forte composante de recherche.
Réaliste pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
4 / 5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.

  • Implique l'analyse de données environnementales et l'optimisation des pratiques agricoles.
  • Manipule des technologies et outils agricoles pour la recherche.
  • Participe à l'évaluation de l'impact environnemental des pratiques.
Social pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
4 / 5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l'interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l'enseignement, de la santé ou du travail social.

  • Guide les agriculteurs dans l'adoption de nouvelles technologies, ce qui requiert des compétences interpersonnelles.
  • Colabore avec des équipes multidisciplinaires, impliquant une interaction sociale significative.
Entreprenant pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
3 / 5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.

  • Impliqué dans le développement de nouveaux projets agricoles, nécessitant un esprit d'initiative.
  • Peut favoriser l'entrepreneuriat par l'introduction de technologies innovantes.
Conventionnel pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
3 / 5

Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.

  • Travaille avec des données et des analyses structurées pour des rapports et publications.
  • Peut nécessiter une organisation et un respect des protocoles de recherche dans les études.
Artistique pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
2 / 5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.

  • Peut nécessiter une certaine créativité dans la conception de projets innovants.
  • Rédige des publications qui peuvent nécessiter un certain sens de la présentation.

Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

La personnalité type pour exercer le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.

Conscience pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
5 / 5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.

  • La rigueur et l'organisation sont essentielles pour planifier et mettre en œuvre des projets complexes.
  • Les ingénieurs agronomes doivent faire preuve de fiabilité et de sens des responsabilités, car leur travail a un impact significatif sur les systèmes agricoles et environnementaux.
Ouverture à l'expérience pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
4 / 5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.

  • Le métier d'ingénieur agronome nécessite une curiosité intellectuelle pour explorer de nouvelles méthodes et technologies dans le domaine de l'agriculture et de l'environnement.
  • Les ingénieurs agronomes doivent être ouverts aux idées nouvelles et à l'innovation pour répondre aux défis contemporains tels que le changement climatique et la durabilité.
Agréabilité pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
4 / 5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.

  • La capacité à travailler en équipe est importante, notamment pour collaborer avec d'autres professionnels du secteur, comme les agronomes, les biologistes et les économistes.
  • L'empathie et la coopération sont cruciales lors de la communication avec les agriculteurs et les partenaires de projet.
Extraversion pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
3 / 5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.

  • Le métier peut impliquer des interactions avec des agriculteurs, des équipes de recherche et d'autres parties prenantes, ce qui nécessite une certaine aisance sociale.
  • Cependant, le travail peut également inclure des tâches de recherche et d'analyse en solo, ce qui limite l'interaction sociale constante.
Névrosisme pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
2 / 5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.

  • Une certaine stabilité émotionnelle est requise pour gérer la pression associée aux projets et aux échéances.
  • Cependant, le niveau de stress peut être modéré, les ingénieurs agronomes étant généralement bien préparés et équipés pour faire face aux défis.

Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles

Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.

Universalisme pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
5 / 5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.

  • Le travail est souvent axé sur la contribution à la communauté et le bien-être des autres.
Bienveillance pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
5 / 5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.

  • Le métier privilégie les relations humaines et l'entraide au sein des équipes.
Réussite pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
4 / 5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.

  • Le poste peut offrir des opportunités de succès et de reconnaissance, mais cela dépend souvent des résultats des projets.
Stimulation pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
4 / 5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.

  • Le métier implique souvent des défis variés, ce qui stimule l'intérêt et la créativité.
Sécurité pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
4 / 5

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.

  • Cela apporte une certaine stabilité d'emploi, même si le secteur peut être sujet à des changements.
Hédonisme pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
3 / 5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.

  • Certaines tâches peuvent être agréables, mais le travail peut également être stressant.
Autonomie pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
3 / 5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.

  • Il existe une certaine autonomie dans la prise de décision, mais également des encadrements.
Conformité pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
3 / 5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.

  • Des normes et des procédures sont respectées, mais il y a une marge de créativité.
Pouvoir pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
2 / 5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l'autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.

  • Le métier n'implique pas d'autorité significative sur les autres, malgré certains niveaux de prise de décision.
Tradition pour le métier de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles
2 / 5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.

  • Il y a peu de respect marqué pour les traditions, le focus étant sur l'innovation.
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Comment devenir Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles ?

Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac +5 en agronomie, agro sciences ou dans le domaine de l'agriculture, alimentation et environnement. Les emplois de la fonction publique sont accessibles par voie de concours.

Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)

Bac +5 (Master, Diplôme d'ingénieur)

Niveau d'étude minimal

Reconversion courte : oui

Formation typique : 24 mois

Une reconversion courte peut être envisagée via une formation professionnelle ou un apprentissage menant à un Master équivalent. Cela demande généralement une expérience transférable et la maîtrise de l’anglais; les concours publics peuvent s’appliquer selon le cadre recherché.

Informations d'accès détaillées (expérience, technicité, durée)

Informations d'accès au métier

Niveau d'étude minimal
Bac +5 (Master, Diplôme d'ingénieur)
Expérience requise
Intermédiaire (2 à 5 ans)
Durée typique de formation
24 mois
Niveau de technicité
4 / 5
Reconversion courte possible ?
Oui*

*Une reconversion courte peut être envisagée via une formation professionnelle ou un apprentissage menant à un Master équivalent. Cela demande généralement une expérience transférable et la maîtrise de l’anglais; les concours publics peuvent s’appliquer selon le cadre recherché.

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Diplômes et certifications qui y mènent 68
Les connaissances théoriques (savoirs) 24

Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles ?

Les compétences techniques (savoir-faire)

Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Ingénieur / Ingénieure d'études et de recherche agricoles en 2026 ?

Sources et méthode

  • Missions, compétences, accès au métier : référentiel ROME 4.0 (France Travail).
  • Marché de l'emploi, salaires et contrats : France Travail, API statistiques offres/demandes — mises à jour le .
  • Indicateurs, profil Vocagram et estimation d'impact IA : Vocaneo — fiche mise à jour le .

Les indicateurs Vocaneo sont des repères d'aide à l'exploration : ils éclairent ta réflexion, ils ne constituent pas un verdict. Ces résultats ne remplacent pas un accompagnement humain — ils en sont le point de départ.

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