Reconversion Développeur / Développeuse - jeux vidéo
Secteur d'activité : Informatique et télécommunication
Thématique : Métiers du multimédia
Les missions principale du métier Développeur / Développeuse - jeux vidéo
"Le / La Développeur(se) de jeux vidéo conçoit et programme des jeux vidéo en créant des fonctionnalités, des graphiques, et en assurant leur bon fonctionnement sur différentes plateformes. Conçoit et développe des architectures logicielles pour jeux vidéo Code et intègre les éléments graphiques et sonores Optimise le rendu et la fluidité des jeux sur différentes plateformes Collabore étroitement avec les game designers et graphistes pour aligner la vision du jeu Réalise des tests unitaires et des débogages pour assurer la qualité du jeu Peut diriger une équipe de développeurs dans des projets plus vastes"
Attractivité du métier
Un score élevé (proche de 10) indique que le métier présente des conditions très attractives, avec une forte demande, une rémunération attractive et un environnement de travail favorable.
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
Tension du marché
Indique la demande relative pour ce métier.
Salaire
Indique l'attractivité salariale pour ce métier.
Conditions de travail
Qualité des conditions et de l'environnement de travail.
Impact numérique
Ce métier participe favorablement à la transition numérique.
Impact social
Ce métier a un impact social positif.
Tension sur le marché du travail (demande) pour une orientation vers le métier : Développeur / Développeuse - jeux vidéo
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
63860
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
198650
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
7620
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
10 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
1 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
5.6 / 10
* Un score élevé indique que le métier présente une tension de marché importante. Concrètement, cela signifie que le métier est très recherché : on observe un nombre élevé de demandeurs par rapport aux offres, et un taux de conversion (embauches par rapport aux offres) relativement faible, ce qui se traduit par un indice brut supérieur à la moyenne et, par conséquent, par un score normalisé plus élevé.
Salaires constatés pour les postes de Développeur / Développeuse - jeux vidéo
Cette section présente une synthèse des rémunérations pratiquées pour ce métier, en s'appuyant sur les déciles de salaire et un score synthétique. Ces indicateurs vous aident à appréhender l’éventail des rémunérations et l’attractivité salariale.
Salaire (1er décile)
Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.
2033 €
Salaire (9e décile)
Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.
4167 €
Score de salaire *
Indice évaluant l'attractivité salariale.
9.6 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Conditions de travail
Score de conditions de travail *
Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
9.0 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail sont très favorables, tandis qu'un score bas indique un environnement de travail plus contraignant.
Horaires et durée du travail
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
Conditions de travail et risques professionnels
- En bureau d'études
- Possibilité de télétravail
- Travail en mode projet
Publics spécifiques
- Adolescents
Statut d'emploi
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Travailleur indépendant
Accessibilité : comment accéder au métier de Développeur / Développeuse - jeux vidéo
Cet emploi est accessible avec un BTS Services informatiques aux organisations, une Licence en informatique, un Master en informatique ou un Diplôme d'ingénieur en informatique.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
4.8 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Formations associées
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Développeur Web RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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MASTER Informatique (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Management des systèmes d'information (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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BUT Science des données : visualisation, conception d'outils décisionnels RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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LICENCE Informatique, Mathématiques RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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BUT Réseaux & Télécommunications : Développement système et Cloud RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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MASTER Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales - MIASHS (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Intelligence économique (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Développeur Intégrateur Web RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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TP Concepteur développeur d'applications RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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TP Développeur web et web mobile RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Développeur informatique RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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BTS Services informatiques aux organisations : Option A « Solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux » - Option B « Solutions logicielles et applications métiers » RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Chef de projet data et intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en stratégie et transformation digitale RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Webdesigner RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Concepteur développeur en science des données RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Data Engineer RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Concepteur développeur de solutions informatiques RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Concepteur intégrateur d'infrastructures informatiques (systèmes et réseaux, applicatives, ou de sécurité) RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet en intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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BTS Services informatiques aux organisations : Option A « Solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux » ; Option B « Solutions logicielles et applications métiers » RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Consultant en assistance à maîtrise d'ouvrage informatique (AMOA) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en informatique et système d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Spécialiste en maîtrise d'ouvrage des SI RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet informatique RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Administrateur systèmes et réseaux RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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DEUST Informatique d'organisation et systèmes d'information (fiche nationale) RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Concepteur développeur web (BADGE CGE) RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Testeur logiciels RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Expert en architectures systèmes-réseaux et en sécurité informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en transformation des systèmes d'information et du numérique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Consultant en business analyse RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager en ingénierie informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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BTS Services informatiques aux organisations : Option A « Solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux » ; Option B « Solutions logicielles et applications métiers » RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Concepteur développeur d'applications RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Manager en architecture et applications logicielles des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Product builder no-code RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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BUT Informatique : Réalisation d'applications : conception, développement, validation RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire d'Aix-Marseille Université, spécialité "Informatique" RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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BUT Informatique : Déploiement d'applications communicantes et sécurisées RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Université de Technologie de Compiègne, spécialité Informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Concepteur de systèmes d'information RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Concepteur-développeur d'applications web et mobile RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Architecte de solutions digitales pour le transport et la mobilité (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Data Analyst RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Développeur web full stack RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Expert en systèmes d'information et sécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager en stratégie et développement de projet digital RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Développeur full stack RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Concepteur développeur de solutions digitales RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Directeur artistique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Science des données (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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BUT Science des données : exploration et modélisation statistique RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Expert Big Data Engineer (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Concepteur développeur en intelligence artificielle et analyse big data RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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MC4 Services numériques aux organisations RNCP - BAC : BP, BT, bac pro ou techno (NIVEAU 4)
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Directeur artistique multimédia RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Expert en gouvernance de la sécurité des réseaux et des systèmes (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projet intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Coordinateur de projets informatiques (infrastructures cloud, applicatives ou data) RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Développeur en intelligence artificielle RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Architecte en intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Concepteur développeur d'applications web RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Développeur concepteur logiciel RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Expert en data science RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en développement logiciel RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Informatique et systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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LICENCE Sciences et technologies (fiche nationale) RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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MASTER Méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises - MIAGE (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet en développement de solutions d'intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie logicielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie du logiciel RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en cybersécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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CS Services numériques aux organisations RNCP - BAC : BP, BT, bac pro ou techno (NIVEAU 4)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de l'Université d'Aix-Marseille, spécialité Systèmes numériques RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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BUT Statistique et informatique décisionnelle : Sciences des données : exploration et modélisation statistique RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Technicien intégrateur Web RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Chef de projets digitaux RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Manager de l'ingénierie numérique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projets en informatique et systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Spécialiste en cybersécurité (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
Ce qu'il faut savoir
- Produits finis, services
- Produits multimédias
- Expertises techniques
- Réalité virtuelle et augmentée
- Sécurité des applications de jeux
- Tests de performance des jeux
- Logiciels, progiciels
- Analyse de données de gameplay
- Gestion de versions de logiciels de jeux
- Optimisation de rendu graphique
- Utilisation de frameworks de développement de jeux
- Langages informatiques
- Développement de jeux en réalité augmentée
- Développement de moteurs de jeu
- Développement de plugins pour jeux
- Développement de systèmes d'IA pour jeux
- Gestion de la mémoire dans les jeux vidéo
- Gestion de ressources multimédia dans les jeux
- HTML
- Intégration de systèmes de paiement en jeu
- Java
- Langages de programmation informatique
- Optimisation de code pour différentes plateformes
- Programmation en Python
- Langues
- Localisation de jeux pour différents marchés
- Certifications
- BTS Services informatiques aux organisations option B: solutions logicielles et applications métiers
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure d'informatique pour l'industrie et l'entreprise spécialité informatique
- Ingénieur diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs de Paris-Est (ESIPE) de l'université Gustave Eiffel spécialité informatique
- Ingénieur diplômé de l'institut d'ingénierie informatique de Limoges
- Licence mention informatique
- Licence mention informatique, mathématiques
- Licence pro mention métiers de l'informatique : systèmes d'information et gestion de données
- Master mention informatique
- Titre d'ingénieur diplômé par l'Etat spécialité informatique
Ce qu'il faut savoir faire
- Concevoir des supports vidéo ou graphiques
- Concevoir et réaliser des éléments graphiques et visuels
- Optimiser le rendu graphique des jeux vidéo
- Concevoir, développer, administrer un logiciel ou un SI
- Développer un logiciel, un système d'informations, une application
- Analyser les besoins spécifiques pour le développement de jeux vidéo
- Coder
- Développer une application en lien avec une base de données
- Réaliser des études et développements informatiques
- Vérifier la compatibilité des développements produits avec les spécifications
- Déployer, intégrer un logiciel, un système d'informations, une application
- Assembler des composants logiciels
- Tester un logiciel, un système d'informations, une application
- Concevoir un logiciel, un système d'informations, une application
- Concevoir une application web
- Développer les nouvelles technologies
- Intégrer des produits Data dans les processus métiers
- Intégrer des outils IA/Data Science
- Analyser et structurer des données, informations
- Analyser une situation et produire un diagnostic
- Analyser les besoins informatiques
- Analyser, prévenir les risques
- Définir et mettre en oeuvre des protocoles de sécurité
- Concevoir et maintenir un système de cybersécurité
- Piloter la qualité
- Piloter une démarche qualité, un processus d'amélioration continue
- Optimiser les processus de qualité pour assurer la fiabilité des logiciels
- Piloter un projet, une activité
- Concevoir et gérer un projet
- Gérer les ressources de développement de jeux
Scores du test RIASEC
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Développeur / Développeuse - jeux vidéo
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Artistique
5 /5Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- La créativité est essentielle dans la conception de jeux vidéo, que ce soit pour l'interface, l'esthétique, ou le scénario. Le développeur travaille souvent dans un environnement où l'innovation est cruciale.
Investigateur
4 /5Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Ce métier implique beaucoup d'analyse, de résolution de problèmes techniques et de recherche pour optimiser les jeux. Les développeurs doivent investiguer des bugs et tester différentes solutions.
Social
3 /5Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Il y a une certaine interaction avec d'autres développeurs, artistes et designers au sein d'une équipe pour créer un jeu cohérent et collaboratif, mais ce n'est pas le principal axe du métier.
Entreprenant
3 /5Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Le développeur doit parfois prendre des initiatives pour proposer des idées de jeux ou des améliorations, mais cela peut ne pas être aussi présent que dans des rôles de gestion.
Réaliste
2 /5Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Le développeur de jeux vidéo utilise des outils et des langages de programmation, mais le travail est principalement intellectuel et créatif plutôt que manuel.
Social
0 /5Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Ce rôle ne demande pas d'interactions sociales significatives en dehors du cadre de l'équipe de développement.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN)
La personnalité type pour exercer le métier de Développeur / Développeuse - jeux vidéo
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
Conscience
5 /5La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- La rigueur et le sens de l'organisation sont vitaux pour respecter les délais et gérer les projets de développement complexe.
- Le développement de jeux nécessite une attention particulière aux détails pour assurer la qualité du produit final.
Ouverture à l'expérience
4 /5L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Le métier de développeur de jeux vidéo requiert une forte ouverture à l'expérience pour innover et créer des concepts uniques.
- La créativité est essentielle pour concevoir des mécaniques de jeu et des scénarios intéressants.
Agréabilité
4 /5L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- La coopération et l'empathie sont essentielles pour travailler harmonieusement dans une équipe multi-disciplinaire, notamment avec des artistes et des designers.
- Un bon esprit d'équipe favorise un environnement de travail positif et productif.
Extraversion
3 /5L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Une sociabilité modérée est nécessaire pour collaborer avec d'autres membres de l'équipe, mais le travail peut souvent être réalisé de manière indépendante.
- L'interaction sociale est importante, mais des périodes de travail seul sont également fréquentes.
Névrosisme
2 /5Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Le métier peut présenter des défis et du stress, mais une faible tendance au névrosisme est préférable pour gérer la pression des délais.
- Un bon équilibre émotionnel aide à faire face aux critiques et aux échecs potentiels.
Scores de valeurs universelles (SVS)
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Développeur / Développeuse - jeux vidéo
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
Stimulation
5/5La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le domaine est en constante évolution, offrant des défis et des nouveautés à explorer continuellement.
Réussite
4/5La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Le développement de jeux vidéo est souvent axé sur l'innovation et la recherche de succès, avec une bonne dose de compétition liée à la commercialisation des jeux.
Hédonisme
4/5L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Les développeurs de jeux vidéo ont tendance à trouver un fort plaisir dans leur trabajo, surtout lorsque ce sont des projets qui les passionnent.
Autonomie
4/5L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Les développeurs disposent généralement d'une grande autonomie créative et technique, tout en prenant des initiatives sur leurs projets.
Universalisme
3/5L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- La création de jeux peut attirer des thématiques universelles et sociales, mais cela dépend des projets.
Bienveillance
3/5La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Interactions et coopération entre développeurs, bien que le secteur soit compétitif.
Sécurité
3/5La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Bien que la sécurité de l'emploi puisse varier, de nombreuses entreprises offrent un environnement relativement stable pour les développeurs de jeux.
Pouvoir
2/5Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- La position peut impliquer un certain contrôle sur les projets ou l'équipe, mais ce n'est pas l'aspect central.
Tradition
2/5La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- L'innovation prime généralement sur le respect des traditions dans le développement de jeux.
Conformité
2/5La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Moins d'importance accordée à suivre strictement les normes sociales par rapport à la créativité.
Centres d'intérêt associés
- J'ai le souci du détail
- J'aime faire des découvertes
- Je suis passionné / passionnée par les nouvelles technologies
Autres appellations
- Lead programmeur / Lead programmeuse - jeux vidéo
- Programmeur / Programmeuse - jeux vidéo