Reconversion Architecte multimédias interactifs
Secteur d'activité : Informatique et télécommunication
Thématique : Métiers du multimédia /Métiers de l'ingénierie
Les missions principale du métier Architecte multimédias interactifs
"Créatif et organisé, vous créez des expériences numériques captivantes et interactives. Conçoit et développe des interfaces et des expériences utilisateur interactives Collabore avec des équipes de développement pour intégrer des solutions multimédias Assure la compatibilité des applications sur différents dispositifs et plateformes Optimise l'architecture des systèmes pour améliorer les performances et l'expérience utilisateur Réalise des tests utilisateurs pour valider et améliorer les projets Reste à jour sur les dernières tendances technologiques pour intégrer des innovations pertinentes"
Attractivité du métier
Un score élevé (proche de 10) indique que le métier présente des conditions très attractives, avec une forte demande, une rémunération attractive et un environnement de travail favorable.
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
Tension du marché
Indique la demande relative pour ce métier.
Salaire
Indique l'attractivité salariale pour ce métier.
Conditions de travail
Qualité des conditions et de l'environnement de travail.
Impact numérique
Ce métier participe favorablement à la transition numérique.
Impact social
Ce métier a un impact social positif.
Tension sur le marché du travail (demande) pour une orientation vers le métier : Architecte multimédias interactifs
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
6660
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
64530
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
610
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
10 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
2 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
5.8 / 10
* Un score élevé indique que le métier présente une tension de marché importante. Concrètement, cela signifie que le métier est très recherché : on observe un nombre élevé de demandeurs par rapport aux offres, et un taux de conversion (embauches par rapport aux offres) relativement faible, ce qui se traduit par un indice brut supérieur à la moyenne et, par conséquent, par un score normalisé plus élevé.
Salaires constatés pour les postes de Architecte multimédias interactifs
Cette section présente une synthèse des rémunérations pratiquées pour ce métier, en s'appuyant sur les déciles de salaire et un score synthétique. Ces indicateurs vous aident à appréhender l’éventail des rémunérations et l’attractivité salariale.
Salaire (1er décile)
Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.
2318 €
Salaire (9e décile)
Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.
4583 €
Score de salaire *
Indice évaluant l'attractivité salariale.
10 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Conditions de travail
Score de conditions de travail *
Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
8.7 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail sont très favorables, tandis qu'un score bas indique un environnement de travail plus contraignant.
Horaires et durée du travail
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
Conditions de travail et risques professionnels
- Possibilité de télétravail
- Station assise prolongée
- Travail en mode projet
Lieux et déplacements
- Déplacements professionnels
Types de structures
- Cabinet libéral
Publics spécifiques
- Salariés
Statut d'emploi
- Profession libérale
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
Accessibilité : comment accéder au métier de Architecte multimédias interactifs
Cet emploi est accessible avec une Licence en informatique, un Master en multimédia ou un Diplôme d'ingénieur en informatique.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
4.8 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Formations associées
-
MASTER Bioinformatique (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
MASTER Droit du numérique (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
MASTER Informatique (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
MASTER Réseaux et télécommunication (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
BUT Réseaux & Télécommunications : Cybersécurité RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
BUT Réseaux & Télécommunications : Développement système et Cloud RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
MASTER Economie des organisations (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
MASTER Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales - MIASHS (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
BUT Qualité, Logistique Industrielle et Organisation : Management de la transformation digitale RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
TP Administrateur système DevOps RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Chef de projet data et intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Data Engineer RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Manager de la cybersécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Architecte réseaux et cybersécurité (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Gestionnaire de la sécurité des données, des réseaux et des systèmes RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
TP Administrateur d'infrastructures sécurisées RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Consultant en assistance à maîtrise d'ouvrage informatique (AMOA) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en informatique et système d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Spécialiste en maîtrise d'ouvrage des SI RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Chef de projet informatique RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Manager en infrastructures et cybersécurité des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Administrateur systèmes et réseaux RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Expert en cybersécurité des systèmes d'information (BADGE CGE) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Manager du numérique et du système d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en management des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en architectures systèmes-réseaux et en sécurité informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Consultant en business analyse RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Manager en ingénierie informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en sécurité digitale RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Concepteur développeur d'applications RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Manager en architecture et applications logicielles des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Manager de projets des systèmes d'information RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
BUT Informatique : Réalisation d'applications : conception, développement, validation RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire d'Aix-Marseille Université, spécialité "Informatique" RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
BUT Réseaux & Télécommunications : Réseaux Opérateurs et Multimédia RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Université de Technologie de Compiègne, spécialité Informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
CS Cybersécurité RNCP - BAC : BP, BT, bac pro ou techno (NIVEAU 4)
-
Administrateur système et réseau RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Expert en cybersécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en stratégie digitale RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
DIPLOVIS Expert en Ingénierie Informatique et Innovation Numérique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Manager de solutions digitales et data RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Architecte des systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Architecte des systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en systèmes d'information et sécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Concepteur développeur de solutions digitales RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Expert Big Data Engineer (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en gouvernance de la sécurité des réseaux et des systèmes (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Coordinateur de projets informatiques (infrastructures cloud, applicatives ou data) RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Architecte en intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en data science RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en développement logiciel RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Architecte de Systèmes d'Information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
MASTER Méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises - MIAGE (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'École Nationale Supérieure d'Électricité et de Mécanique de Nancy de l'Université de Lorraine, spécialité Systèmes Numériques RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en ingénierie des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en ingénierie du logiciel RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en infrastructures de réseaux et en services associés (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Administrateur systèmes, réseaux et sécurité RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
BUT Réseaux & Télécommunications : Internet des objets et mobilité RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
-
Manager de projets en informatique et systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Architecte digital d'entreprise (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Spécialiste en cybersécurité (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
-
Expert en systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
Ce qu'il faut savoir
- Produits finis, services
- Produits multimédias
- Expertises techniques
- Gestion de projet multimédia
- Médias
- Réalité virtuelle et augmentée
- Expertises scientifiques
- Génie logiciel
- Logiciels, progiciels
- Conception de sites web
- Déploiement de services cloud (cloud computing)
- Design d'expérience utilisateur
- Langages informatiques
- Développement de jeux vidéo
- Gestion de bases de données NoSQL
- Programmation en JavaScript
- Programmation en Python
- Sécurité des réseaux
- Arts et culture
- Animation 3D
- Méthodes, procédés, procédures
- Conception d'interfaces utilisateur (UI)
- Développement de logiciels personnalisés
- Modélisation informatique
- Optimisation SEO pour le multimédia
- Techniques de marketing digital
- Certifications
- Bachelor en sciences et ingénierie - multimédia et technologie de l'information
- Expert en sciences des données
- Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure d'informatique pour l'industrie et l'entreprise spécialité informatique
- Ingénieur diplômé de l'école supérieure d'informatique, électronique, automatique
- Ingénieur diplômé de l'école supérieure d'ingénieurs de Paris-Est (ESIPE) de l'université Gustave Eiffel spécialité informatique
- Ingénieur diplômé de l'institut d'ingénierie informatique de Limoges
- Licence mention informatique
- Licence pro mention métiers de l'informatique : systèmes d'information et gestion de données
- Mastère spécialisé concepteur de projet digital - création et production multimédia
- Titre d'ingénieur diplômé par l'Etat spécialité informatique
Ce qu'il faut savoir faire
- Réaliser des actions de communication et évènements
- Mettre en oeuvre des actions de communication
- Communiquer auprès de ses clients internes et externes
- Analyser les usages, l'expérience utilisateur
- Réaliser une étude d'ergonomie, analyser les usages
- Analyser les besoins des utilisateurs pour la création de contenus multimédias
- Modéliser, prototyper, inventer
- Concevoir et faire évoluer un modèle, un prototype
- Réaliser des prototypes
- Créer, concevoir de nouveaux produits ou des améliorations produits
- Traiter les retours des utilisateurs pour améliorer les produits
- Concevoir des maquettes et pré-maquettes
- Réaliser un maquettage d'applications interactives
- Concevoir, développer, administrer un logiciel ou un SI
- Développer un logiciel, un système d'informations, une application
- Procéder aux phases de tests et de recettes des applications développées
- Administrer un système d'informations
- Gérer la sécurité informatique
- Développer les nouvelles technologies
- Intégrer des produits Data dans les processus métiers
- Intégrer des outils IA/Data Science
- Analyser et structurer des données, informations
- Analyser, exploiter, structurer des données
- Gérer des données massives
- Analyser, prévenir les risques
- Définir et mettre en oeuvre des protocoles de sécurité
- Mener un processus de test en cybersécurité
- Contrôler la qualité
- Contrôler la qualité et la conformité d'un produit
- Tester l'accessibilité et la fonctionnalité de produits multimédias
- Élaborer une offre commerciale
- Répondre à un appel d'offres
- Répondre à un appel d'offre
- Communiquer à l'oral
- Communiquer à l'oral en milieu professionnel
- Communiquer efficacement les concepts de design aux clients
- Argumenter
- Promouvoir une proposition, un projet
- Argumenter les choix de conception lors de réunions de projet
- Respecter les règles
- Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles
- Respecter les délais et les spécifications des projets multimédias
- Construire son projet professionnel
- Organiser et développer son réseau professionnel
- Construire son réseau professionnel dans le secteur multimédia
Scores du test RIASEC
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Architecte multimédias interactifs
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Artistique
5 /5Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- La créativité est essentielle dans ce métier, les architectes doivent concevoir des éléments visuels attrayants et innovants pour les applications multimédias.
Investigateur
4 /5Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Les architectes multimédias interactifs doivent analyser les besoins des utilisateurs et résoudre des problèmes complexes liés à l'interface et à l'expérience utilisateur.
Social
3 /5Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Une interaction avec les clients et les utilisateurs est nécessaire pour comprendre leurs besoins, mais cela reste secondaire par rapport aux aspects techniques et créatifs.
Entreprenant
3 /5Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Bien qu'il puisse y avoir des aspects de gestion de projet, l'accent n'est pas exclusivement sur l'entrepreneuriat, mais certaines compétences en leadership sont utiles.
Réaliste
2 /5Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Le métier implique une certaine compétence technique et l'utilisation d'outils numériques, mais il est surtout axé sur la créativité et l'interaction avec les utilisateurs.
Social
1 /5Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- L'aspect social est très limité, car ce métier requiert principalement une concentration sur des tâches individuelles et techniques plutôt que sur de nombreuses interactions humaines.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN)
La personnalité type pour exercer le métier de Architecte multimédias interactifs
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
Ouverture à l'expérience
5 /5L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Le métier d'architecte multimédias interactifs implique une forte créativité et une capacité à innover constamment en répondant aux évolutions technologiques et aux besoins des utilisateurs.
- La curiosité intellectuelle est essentielle pour explorer de nouvelles idées et concepts dans le domaine des médias interactifs.
- L'ouverture à des idées nouvelles est cruciale car ce travail nécessite souvent d'expérimenter avec divers médias et techniques.
Conscience
4 /5La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- La planification et l'organisation sont des compétences importantes, car l'architecte multimédias doit gérer de multiple projets avec des délais souvent serrés.
- Il est nécessaire d'être rigoureux et fiable lors de la mise en œuvre de projets pour s'assurer que les résultats soient conformes aux attentes des clients et aux standards de qualité.
- Une attention portée aux détails est essentielle, notamment lors de la conception et du développement de projets interactifs.
Agréabilité
4 /5L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- La capacité à travailler en équipe et à collaborer avec d'autres professionnels (développeurs, designers, clients) est essentielle pour le succès des projets.
- L'empathie est importante pour comprendre les besoins et les attentes des clients, en veillant à créer des solutions qui répondent à leurs exigences.
Extraversion
3 /5L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Des compétences interpersonnelles sont importantes pour collaborer avec d'autres professionnels du secteur et présenter des idées à divers publics, mais ce n'est pas le cœur du métier.
- Le travail peut parfois impliquer des interactions sociales, notamment lors de présentations ou de réunions avec des clients, mais il se fait souvent de manière indépendante.
Névrosisme
2 /5Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Un niveau modéré de stress peut être présent en raison des délais et des attentes élevées, mais la résilience et la gestion du stress ne sont pas des éléments centraux du métier.
- Les architectes multimédias doivent être capables de maintenir leur calme et leur créativité sous pression, ce qui requiert une stabilité émotionnelle.
Scores de valeurs universelles (SVS)
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Architecte multimédias interactifs
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
Autonomie
5/5L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Le métier d'architecte multimédias interactifs exige une grande autonomie dans la conception et le développement de projets.
- Les professionnels doivent faire preuve d'initiative et d'indépendance intellectuelle pour créer des solutions innovantes.
- L'espace créatif laissé à l'architecte favorise la liberté d'action.
Stimulation
5/5La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le domaine exige une recherche constante de nouveauté et d'originalité dans les projets.
- Les architectes multimédias sont souvent confrontés à des défis variés, ce qui alimente l'enthousiasme et l'innovation.
- La diversité des tâches et des technologies utilisées assure un environnement de travail dynamiques.
Hédonisme
4/5L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- La création dans le multimédia peut être perçue comme une activité plaisante et agréable.
- Travailler sur des projets artistiques et créatifs procure souvent une gratification immédiate.
- Cependant, le plaisir au travail peut être varient selon les projets et les délais.
Réussite
4/5La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Les architectes multimédias recherchent souvent la réussite et la reconnaissance à travers leurs réalisations.
- Leur travail est souvent soumis à des évaluations et des critiques, ce qui renforce l'ambition.
- La compétition, notamment pour des projets d'envergure, est une réalité dans ce domaine.
Pouvoir
3/5Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Bien que le pouvoir puisse être une composante en matière d'influence sur les projets, il n'est pas le centre d'intérêt principal.
- L'architecte peut avoir un certain contrôle, surtout s'il est en position de leader de projet.
- Cependant, l'accent est davantage mis sur la créativité et l'innovation que sur l'autorité.
Sécurité
3/5La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- La stabilité de l'emploi peut être aléatoire, dépendant de la demande du marché du multimédia.
- Les architectes peuvent travailler en tant qu'indépendants ou au sein d'agences, ce qui impacte la sécurité de l'emploi.
- Un environnement de travail créatif peut offrir un certain niveau de sécurité, mais il reste soumis à des fluctuations.
Bienveillance
3/5La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- L'architecte multimédia peut favoriser des projets qui ont un impact positif, mais cela dépend du secteur d'activité.
- Les relations de collaboration peuvent être harmonieuses, mais le travail est souvent individualiste.
- Le métier peut inclure des éléments de collaboration, surtout sur des projets d'équipe, mais ce n'est pas omniprésent.
Universalisme
3/5L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Certains projets peuvent viser des causes sociales ou environnementales, mais cela varie selon les clients.
- L'impact social peut être une motivation pour certains architectes, en fonction de leurs enjeux de projet.
- L'aspect éthique et la justice sociale peuvent influencer le travail, mais ce n'est pas l'élément moteur.
Conformité
2/5La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Le respect des règles et des normes est nécessaire, mais une grande part de créativité est valorisée.
- Les architectes multimédias ont souvent des libertés créatives qui peuvent entrer en conflit avec la conformité.
- Ce métier favorise l'innovation, parfois au détriment des normes établies.
Tradition
2/5La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Bien que certains principes de design puissent être traditionnels, l'innovation est souvent privilégiée.
- Le secteur du multimédia est en constante évolution, ce qui rend la tradition moins central.
- Les projets peuvent incorporer des éléments traditionnels mais l'accent est mis sur la nouveauté.
Centres d'intérêt associés
- J'ai le souci du détail
- J'aime organiser, planifier
- Je suis passionné / passionnée par les nouvelles technologies
Autres appellations
- Architecte multimédia
- Expert / Experte en technologie Internet et multimédia