Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est référencé dans le ROME sous le code L1306 et s’exerce en France dans le secteur Artisanat d'art, audiovisuel et spectacle. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
- Code ROME
- L1306
- Domaine
- Spectacle / Conception et production de spectacles
- Secteur d’activité
- Artisanat d'art, audiovisuel et spectacle
- Métier parent (principal)
- L1304 — Premier assistant réalisateur / Première assistante réalisatrice
Quelles sont les missions principales du métier Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel ?
"Le Réalisateur audiovisuel intervient en phase de préparation, dirige le tournage et oriente les choix de montage et de mixage en phase de post-production. Est responsable de la charte graphique et esthétique des films, vidéos et autres contenus visuels Dirige le découpage, supervise le montage et la post-production pour garantir la qualité et la cohérence Collabore avec des clients ou des producteurs pour aligner les visions artistiques Participe à la gestion du budget et des ressources pour mener à bien les projets audiovisuels Développe des concepts créatifs pour divers projets audiovisuels"
Pourquoi choisir le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel en 2026 ?
Nouveau Les VocaTags sont un système d’analyse exclusif de Vocaneo qui met en lumière les métiers les plus attractifs selon plusieurs dimensions clés (salaire, télétravail, tension du marché, impact, etc.). Ils permettent d’identifier en un coup d’œil les véritables points forts d’un métier, sur la base d’une analyse croisée entre données du marché et raisonnement expert assisté par IA.
Voir l’analyse détaillée des VocaTags
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Indique si le métier se prête structurellement à une activité en freelance ou en indépendant.
Secteur traditionnellement projet par projet avec statut d’indépendant fréquent; profil et métiers compatibles avec le freelance.
Évalue le potentiel économique réel du métier sur la durée, en tenant compte des évolutions de carrière et des écarts de revenus.
Déciles 1er à 9e entre 1 819 € et 3 167 € indiquent une rémunération moyenne with strong dispersion; potentiel économique réel dépend du succès des projets et du statut (indépendant/contrat).
Mesure dans quelle mesure le métier peut être exercé à distance selon les pratiques réelles du marché.
Activité principalement sur les tournages et en studio, mais le montage et la post-production permettent une partie télétravail; présence sur site reste dominante.
Apprécie la difficulté de recrutement et la solidité de la demande pour ce métier sur le marché de l’emploi.
Faible ratio offres/demandes (0,04) et tension modérée; signes d’accès compétitif mais impact variable selon contexte et réseau.
Évalue la contribution directe du métier à la transition écologique et à la protection de l’environnement.
Impact écologique non central au métier; dépend fortement du contexte de production et des choix techniques sans traits marquants décrits.
Mesure l’impact direct du métier sur la santé, l’inclusion, l’éducation ou l’accompagnement des personnes.
Contribution culturelle et emplois dans le spectacle; effet social indirect et contextuel mais pas central au métier.
Indicateurs de performance et attractivité du métier Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | 4.1 |
| Tension du marché | 1.8 |
| Salaire | 5.1 |
| Conditions de travail | 6.7 |
- Tension du marché Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Indice de demande pour ce métier en 2026.
- Salaire Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
- Conditions de travail Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
Impact numérique
Ce métier participe favorablement à la transition numérique.
Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .
Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel en 2026 ?
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
3780
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
140
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
10930
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
2 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
2 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
1.8 / 10
* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 1.83/10 pour Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel reflète l'équilibre actuel du marché.
Quel est le salaire de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel en 2026 ?
En , la rémunération d'un Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel s'établit généralement entre 1 819 € et 3 167 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel en France.
- Salaire Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel (1er décile)
- Plafond salarial observé parmi les offres les moins rémunérées (10 % du bas)
- 1819 €
- Salaire Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel (9e décile)
- Salaire d’entrée constaté dans les 10 % d’offres les mieux payées.
- 3167 €
- Score de salaire *
- Indice évaluant l'attractivité salariale.
- 5.1 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel en 2026 ?
L'exercice du métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 6.7 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.
- Score de conditions de travail * Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
- 6.7 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel sont jugées très favorables.
Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.
Horaires et durée du travail du métier Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Condition :
- Travail de nuit
- Condition :
- Travail en horaires décalés
- Condition :
- Travail les week-ends et jours fériés
- Condition :
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
Conditions de travail et risques professionnels du métier Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Condition :
- Déplacements professionnels
- Condition :
- En contact avec du public
- Condition :
- En extérieur
- Condition :
- En studio
Lieux et déplacements du métier Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Condition :
- Zone internationale
- Condition :
- Zone nationale
Types de structures du métier Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Condition :
- Institution culturelle
- Condition :
- Société de production audiovisuelle
- Condition :
- Structure de loisirs, culturelle ou touristique
Statut d'emploi du métier Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
- Condition :
- Contrat intermittent
- Condition :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Condition :
- Travailleur indépendant
Comment devenir Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel en 2026 ?
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 à Bac+5 en cinéma et audiovisuel. Les options disponibles incluent les métiers de l'image, du son, du montage, de la postproduction, de la gestion de production, les techniques d'ingénierie et d'exploitation des équipements. L'expérience dans l'un ou plusieurs métiers de la technique (opérateur de prise de vue, lumière, machinerie) est un atout.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
6.1 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Informations d’accès au métier
- Niveau d’étude minimal
- Bac +2 (BTS, DUT, DEUG)
- Expérience requise
- Junior (0 à 2 ans)
- Durée typique de formation
- 18 mois
- Niveau de technicité
- 4 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Non*
*Une reconversion courte (≤12 mois) est rarement suffisante pour atteindre le niveau Bac+2 à Bac+5 exigé dans ce métier. Des parcours de 12 à 24 mois (ou plus) en formation professionnelle spécialisée en cinéma et audiovisuel, avec une mise en pratique et un portefolio solide, sont généralement nécessaires; les freins principaux restent la charge pédagogique et la constitution d’un réseau professionnel.
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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel ?
- Outils, machines, équipement matériel
- Utilisation de caméra
- Techniques manuelles, artisanales, industrielles
- Techniques de montage audiovisuel
- Techniques de montage traditionnel
- Techniques de montage virtuel
- Techniques de prise de vue
- Techniques de tournage
- Techniques du dessin animé
- Autres techniques professionnelles
- Création de contenu visuel adapté aux plateformes
- Planification stratégique de la distribution de contenu
- Expertises techniques
- Type de plan de vue
- Logiciels, progiciels
- Logiciel d'animation 2D
- Logiciel d'animation 3D
- Logiciels de création vidéo
- Arts et culture
- Clips vidéo
- Connaissance des tendances actuelles de l'industrie audiovisuelle
- Documentaires cinématographiques ou audiovisuels
- Ecriture de scénario
- Film court métrage
- Film institutionnel
- Oeuvres de cinéma de captation
- Paysage Audiovisuel Français
- Projet radiophonique ou télévisé
- Réalisation de visuels pour campagnes publicitaires
- Série télévisée ou audiovisuelle, mini-série, etc
- Techniques de mise en scène
- Téléfilms
- Documentations, cartes et plans
- Rapport de script
- Rapport de tournage
- Certifications
- BTS métiers de l'audiovisuel option gestion de la production
- BTS métiers de l'audiovisuel option métiers de l'image
- BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du montage et de la postproduction
- BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du son
- BTS métiers de l'audiovisuel option techniques d'ingénierie et exploitation des équipements
- Master mention cinéma et audiovisuel
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel en 2026 ?
- Animer un collectif
- Animer, coordonner une équipe
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Diriger des équipes techniques sur un tournage
- Manager une équipe
- Optimiser les effectifs, l'adéquation et l'allocation des ressources
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Optimiser les ressources pour respecter les délais de livraison
- Favoriser et mesurer la performance d'une équipe
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Evaluer les performances des membres de l'équipe technique
- Coordonner l'intervention d'équipes pluridisciplinaires
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Assurer la liaison entre les différents départements de production
- Communiquer (niveau professionnel)
- Mener un entretien, une interview, une audition
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Organiser des auditions pour sélectionner les acteurs appropriés
- Concevoir des supports vidéo ou graphiques
- Concevoir et réaliser des éléments graphiques et visuels
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Réaliser un storyboard
- Réaliser un montage son ou vidéo
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Superviser le montage final pour assurer la cohérence du film
- Composer, mettre en scène
- Réaliser un film, une émission, un programme
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Réaliser le découpage technique d'un scénario
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Visionner les rushes du tournage et sélectionner les prises pour le montage selon les indications et les intentions artistiques du réalisateur, du journaliste, ..
- Réaliser une performance, représentation artistique
- Interpréter une oeuvre, un spectacle ou un numéro
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Promouvoir une oeuvre
- Filmer, photographier
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Choisir des angles de caméra pour des prises de vue
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Réaliser des prises de vues
- Mettre en oeuvre des procédés, modes opératoires
- Mettre en oeuvre les processus et les modes opératoires techniques
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Optimiser les processus de post-production
- Aménager un espace
- Identifier, repérer un lieu
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Sélectionner un lieu de tournage
- Aménager, agencer un espace
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Déterminer les décors, costumes, coiffures et maquillages pour un tournage ou un spectacle vivant
- Analyser la qualité
- Analyser la qualité d'un produit
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Analyser les retours du public pour améliorer les productions
- Contrôler la qualité
- Contrôler la qualité d'une oeuvre, d'un service
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Vérifier des raccords entre des scènes
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Vérifier la conformité du montage du film, de l'émission, du documentaire, ...
- Contrôler la qualité et la conformité des process
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Contrôler l'application d'un plan d'implantation
- Négocier, rédiger des contrats
- Négocier un contrat
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Négocier les droits de diffusion avec les distributeurs
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Organiser des réunions de pré-production pour définir les objectifs
- Argumenter
- Promouvoir une proposition, un projet
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Présenter un scénario ou un synopsis à des producteurs
- Agir face à l'imprévu
- Faire preuve d'agilité dans son action selon les contextes
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel : Agir face à des imprévus lors de la création
Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.
Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel ?
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Développement de concepts créatifs et esthétiques pour les projets.
- Responsabilité de la charte graphique et esthétique des contenus.
- Direction artistique du montage et choix visuels innovants.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Analyse des besoins du client et ajustement artistique en conséquence.
- Recherche de nouveaux concepts et techniques audiovisuelles.
- Évaluation des performances et des éléments techniques dans le film.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Participation à la gestion de projets incluant budgétisation et planification.
- Négociation avec les clients pour atteindre les objectifs artistiques et financiers.
- Leadership pour diriger une équipe créative vers une vision commune.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Manipulation d'équipements techniques de tournage et de son.
- Supervision de la post-production, incluant des aspects techniques.
- Gestion pratique des ressources et du budget du projet.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Collaboration avec des producteurs et d'autres artistes pour aligner les visions.
- Gestion d'équipes créatives et techniques sur le plateau.
- Capacité d'écoute et de communication pour comprendre les besoins des clients.
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Suivi des processus de production et respect des délais.
- Gestion administrative des budgets et des ressources.
- Certains aspects techniques nécessitent de la rigueur mais moins de routine.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
La personnalité type pour exercer le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Nécessité de développer des concepts créatifs variés
- Exploration de nouvelles idées et méthodes de réalisation
- Adaptation aux différentes visions artistiques des clients
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Responsabilité dans la gestion du budget et des ressources
- Supervision précise du tournage et de la post-production
- Respect des délais et des exigences de qualité
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Interaction constante avec des équipes, clients et producteurs
- Besoins en communication active pour diriger les tournages
- Important de mobiliser et de motiver les équipes créatives
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Collaboration avec des clients pour aligner les visions artistiques
- Nécessité de travailler en harmonie avec différentes équipes
- Capacité à gérer les conflits potentiels entre vision créative et contraintes techniques
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Pression liée aux délais de production mais généralement gérable
- Niveaux de stress modérés lors des tournages
- Environnement créatif qui peut être exigeant mais stimulant
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Responsable de la réussite artistique et technique des projets.
- Doit respecter des objectifs précis en termes de budget et de délais.
- Travaille sur des productions en visant l'excellence et la reconnaissance.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Travaille sur des projets variés et créatifs, ne se limite pas à un même type de production.
- Affrontent des défis techniques et artistiques à chaque tournage.
- Sujets et styles en constante évolution, ce qui maintient l'intérêt vif.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Dirige des équipes sur le tournage et la post-production.
- Prend des décisions créatives et stratégiques pour le projet.
- Influence directement la qualité et l'orientation artistique des œuvres.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Prend des initiatives créatives dans le développement des concepts.
- Doit faire preuve d'autonomie pour diriger les équipes de production.
- Liberté de décision dans l'approche artistique du projet.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Cherche à créer des contenus visuellement agréables et engageants.
- Peut expérimenter avec différentes esthétiques et styles.
- La gratification personnelle vient de la créativité exprimée dans les projets.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Coopère avec des équipes et des clients pour réaligner les visions artistiques.
- Prend en compte les besoins des membres de l'équipe et des clients.
- Intervient pour garantir que le produit final respecte les attentes de tous.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Respecte les normes de production et les bonnes pratiques industrielles.
- Doit se conformer à des délais et budget prédéfinis.
- Travaille souvent dans des cadres établis par les clients ou l'industrie.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Peut assurer la représentation de divers sujets sociétaux dans ses œuvres, mais ce n'est pas central.
- Sensibilisation aux problèmes contemporains peut être intégrée, mais pas toujours prioritaire.
- Collaboration avec divers clients peut introduire des perspectives variées.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Respecte certaines normes établies du secteur audiovisuel.
- Peut intégrer des éléments culturels ou des héritages dans ses projets.
- Moins axé sur les traditions que sur l'innovation et la créativité.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- La sécurité des personnes et des ressources est une préoccupation, mais sans être centrale au métier.
- Les projets peuvent comporter des risques variés, mais l'accent est plus sur la créativité.
- Doit veiller à respecter les budgets et délais pour réduire les risques.
Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel ?
- Le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est associé à l'intérêt : J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe
- Le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est associé à l'intérêt : J'aime organiser, planifier
- Le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est associé à l'intérêt : Je suis attiré / attirée par l'envers du décor
- Le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est associé à l'intérêt : Je suis un / une artiste
Comment appelle-t-on aussi le métier de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel en 2026 ?
Le poste de Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :
- Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également connu sous le nom de : Réalisateur / Réalisatrice
- Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également connu sous le nom de : Réalisateur / Réalisatrice de film d'entreprise
- Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également connu sous le nom de : Réalisateur / Réalisatrice de film publicitaire
- Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également connu sous le nom de : Réalisateur / Réalisatrice de plateau
- Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également connu sous le nom de : Réalisateur / Réalisatrice de vidéo-clip
- Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également connu sous le nom de : Réalisateur / Réalisatrice télévision
- Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également connu sous le nom de : Responsable de cinéma publicitaire
- Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel est également connu sous le nom de : Vidéaste
| Attribut | Détails sémantiques pour Réalisateur / Réalisatrice audiovisuel |
|---|---|
| Intitulés alternatifs | Réalisateur / Réalisatrice, Réalisateur / Réalisatrice de film d'entreprise, Réalisateur / Réalisatrice de film publicitaire, Réalisateur / Réalisatrice de plateau, Réalisateur / Réalisatrice de vidéo-clip, Réalisateur / Réalisatrice télévision, Responsable de cinéma publicitaire, Vidéaste |
| Centres d'intérêt | J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe, J'aime organiser, planifier, Je suis attiré / attirée par l'envers du décor, Je suis un / une artiste |
Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.