Luthier / Luthière : fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de Luthier / Luthière est référencé dans le ROME sous le code B1505 et s’exerce en France dans le secteur Artisanat d'art, audiovisuel et spectacle. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
- Code ROME
- B1505
- Domaine
- Arts et Façonnage d'ouvrages d'art / Instruments de musique
- Secteur d’activité
- Artisanat d'art, audiovisuel et spectacle
- Métier parent (principal)
- B1501 — Facteur / Factrice d'instruments à clavier
Quelles sont les missions principales du métier Luthier / Luthière ?
"Le luthier fabrique, répare et assure la maintenance des instruments à cordes pincées tels que les guitares, et des instruments à cordes frottées du quatuor, tels que les violons. Conçoit et fabrique des instruments de musique à cordes de manière artisanale ou semi-industrielle Sélectionne des matériaux de qualité pour la construction et la réparation des instruments Effectue des réglages et ajustements pour optimiser la sonorité des instruments Collabore avec des musiciens pour adapter les instruments à leurs besoins spécifiques Peut se spécialiser dans un type d'instrument, comme la guitare électrique ou le violoncelle"
Pourquoi choisir le métier de Luthier / Luthière en 2026 ?
Nouveau Les VocaTags sont un système d’analyse exclusif de Vocaneo qui met en lumière les métiers les plus attractifs selon plusieurs dimensions clés (salaire, télétravail, tension du marché, impact, etc.). Ils permettent d’identifier en un coup d’œil les véritables points forts d’un métier, sur la base d’une analyse croisée entre données du marché et raisonnement expert assisté par IA.
Voir l’analyse détaillée des VocaTags
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Indique si le métier se prête structurellement à une activité en freelance ou en indépendant.
Le profil est traditionnellement artisanal et compatible avec l’indépendance (atelier propre, clientèles, vente de services/instruments), ce qui en fait un métier structurellement compatible avec le freelancing.
Évalue le potentiel économique réel du métier sur la durée, en tenant compte des évolutions de carrière et des écarts de revenus.
Les salaires observés (1er décile 1 750 €, 9e décile 2 500 €) indiquent une rémunération intermédiaire typique d’un métier artisanal, avec diversification selon expérience et clientèle.
Apprécie la difficulté de recrutement et la solidité de la demande pour ce métier sur le marché de l’emploi.
Tension du marché modérée: offres faibles par rapport au nombre de demandeurs et ratio offres/demandeurs faible, mais présence d’embauches récentes et d’indicateurs de tension non négligeants.
Évalue la contribution directe du métier à la transition écologique et à la protection de l’environnement.
Impact écologique direct est conditionnel et dépend des choix (bois, réemploi, matériaux), mais la fiche prévoit des pratiques de réduction de l’empreinte et de réemploi.
Mesure l’impact direct du métier sur la santé, l’inclusion, l’éducation ou l’accompagnement des personnes.
Transmission et formation d’apprentis et transmission de savoir-faire sont présentées, ce qui génère un impact social indirect mais significatif.
Mesure dans quelle mesure le métier peut être exercé à distance selon les pratiques réelles du marché.
Activité essentiellement en atelier et au contact des instruments et matériaux; télétravail quasi impossible.
Indicateurs de performance et attractivité du métier Luthier / Luthière, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | 4.0 |
| Tension du marché | 3.6 |
| Salaire | 3.1 |
| Conditions de travail | 6.9 |
- Tension du marché Luthier / Luthière
- Indice de demande pour ce métier en 2026.
- Salaire Luthier / Luthière
- Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
- Conditions de travail Luthier / Luthière
- Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .
Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Luthier / Luthière en 2026 ?
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
300
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
30
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
110
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
6 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
1 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
3.6 / 10
* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 3.585/10 pour Luthier / Luthière reflète l'équilibre actuel du marché.
Quel est le salaire de Luthier / Luthière en 2026 ?
En , la rémunération d'un Luthier / Luthière s'établit généralement entre 1 750 € et 2 500 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Luthier / Luthière en France.
- Salaire Luthier / Luthière (1er décile)
- Plafond salarial observé parmi les offres les moins rémunérées (10 % du bas)
- 1750 €
- Salaire Luthier / Luthière (9e décile)
- Salaire d’entrée constaté dans les 10 % d’offres les mieux payées.
- 2500 €
- Score de salaire *
- Indice évaluant l'attractivité salariale.
- 3.1 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Luthier / Luthière en 2026 ?
L'exercice du métier de Luthier / Luthière se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 6.9 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Luthier / Luthière montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.
- Score de conditions de travail * Luthier / Luthière
- Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
- 6.9 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Luthier / Luthière sont jugées très favorables.
Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.
Horaires et durée du travail du métier Luthier / Luthière
- Condition :
- Travail en journée
Conditions de travail et risques professionnels du métier Luthier / Luthière
- Condition :
- Activités de motricité fine (dextérité...)
- Condition :
- En atelier
- Condition :
- En contact avec du public
- Condition :
- Station assise prolongée
Types de structures du métier Luthier / Luthière
- Condition :
- Commerce de proximité
- Condition :
- Entreprises et milieux professionnels
- Condition :
- Institution culturelle
Statut d'emploi du métier Luthier / Luthière
- Condition :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Condition :
- Travailleur indépendant
Comment devenir Luthier / Luthière en 2026 ?
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau CAP à Bac +2 en facture instrumentale. Le cursus fait partie des formations aux métiers d'art.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
8.3 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Informations d’accès au métier
- Niveau d’étude minimal
- CAP / BEP
- Expérience requise
- Aucune expérience requise
- Durée typique de formation
- 12 mois
- Niveau de technicité
- 3 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Oui*
*Plusieurs voies existent (CAP/BEP, formations professionnelles, apprentissage). Le domaine exige des compétences manuelles et une connaissance des matériaux; une reconversion courte est possible en 12 mois via des CAP/formation professionnelle ou apprentissage, mais peut nécessiter un apprentissage pratique.
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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Luthier / Luthière ?
- Matières, matériaux
- Caractéristiques et propriétés des bois et dérivés du bois
- Instruments de musique
- Accessoires de musique (clé, anche, archet)
- Caractéristiques des instruments de musique
- Connaissance des colles utilisées en lutherie
- Contrebasse
- Guitare, basse
- Maîtrise des outils de lutherie spécifiques
- Viole de gambe
- Violon, alto
- Violoncelle
- Techniques manuelles, artisanales, industrielles
- Connaissance des bois pour la lutherie
- Méthodes de conservation des instruments de musique
- Techniques d'ébénisterie
- Techniques de chaudronnerie
- Techniques de ciselures travail en percée
- Techniques de collage
- Techniques de montage de cordes
- Techniques de réglage sonore pour instruments
- Techniques de restauration
- Techniques de tension de cordes d'instruments
- Autres techniques professionnelles
- Lecture de partitions musicales
- Techniques de diagnostic des problèmes acoustiques
- Arts et culture
- Organologie
- Recherche musicale
- Certifications
- BMA spécialité technicien en facture instrumentale option guitare
- CAP assistant luthier du quatuor
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Luthier / Luthière en 2026 ?
- Transmettre des bonnes pratiques et développer des compétences
- Transmettre une technique, un savoir-faire
- Compétence Luthier / Luthière : Former des apprentis sur les techniques de facture instrumentale
- Réaliser une performance, représentation artistique
- Maîtriser l'usage d'un instrument de musique
- Compétence Luthier / Luthière : Accorder un instrument de musique
- Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation
- Procéder à des tests, expérimentations
- Compétence Luthier / Luthière : Tester la résonance et l'équilibre tonal des instruments
- Concevoir, spécifier
- Concevoir, fabriquer un outil technique
- Compétence Luthier / Luthière : Concevoir un instrument de musique
- Mettre en oeuvre des procédés, modes opératoires
- Mettre en oeuvre les processus et les modes opératoires techniques
- Compétence Luthier / Luthière : Optimiser les processus de réparation pour réduire le temps d'intervention
- Adapter, ajuster un article ou une production en fonction du besoin
- Compétence Luthier / Luthière : Préparer l'instrument de musique : procéder aux opérations de réglage, d'accord ou d'harmonisation
- Manipuler des produits, matières premières
- Sélectionner les matières premières à mobiliser
- Compétence Luthier / Luthière : Sélectionner des bois adaptés à la fabrication d'instruments
- Réaliser les travaux de montage, d'assemblage
- Compétence Luthier / Luthière : Innover dans les techniques de montage pour améliorer la résonance
- Réaliser la finition d'un produit, d'un article, d'un ouvrage
- Compétence Luthier / Luthière : Assurer la finition esthétique des instruments à cordes
- Façonner ou modifier un objet d'art ou d'artisanat
- Compétence Luthier / Luthière : Fabriquer, façonner les parties d'un instrument de musique
- Utiliser des machines, outils
- Utiliser un outil, une machine, un équipement, une installation
- Compétence Luthier / Luthière : Utiliser des outils de lutherie traditionnels et modernes
- Utiliser et régler des machines ou équipements de son et lumière, cinématographiques, audiovisuels
- Compétence Luthier / Luthière : Régler la sonorité d'un instrument de musique
- Entretenir, corriger
- Effectuer les opérations de réparation
- Compétence Luthier / Luthière : Entretenir un instrument de musique
- Compétence Luthier / Luthière : Evaluer et ajuster la tension des cordes pour une sonorité en accord avec la demande du musicien
- Compétence Luthier / Luthière : Réparer un instrument de musique
- Assurer la maintenance technique
- Réaliser un diagnostic technique
- Compétence Luthier / Luthière : Diagnostiquer et résoudre les problèmes acoustiques des instruments
- Réaliser des corrections ou réparations sur un ouvrage
- Compétence Luthier / Luthière : Restaurer des instruments anciens en respectant leur intégrité
- Contrôler la qualité
- Contrôler la qualité d'une matière première, d'une ressource
- Compétence Luthier / Luthière : Contrôler la qualité acoustique des bois utilisés
- Gérer les stocks et les approvisionnements
- Gérer les stocks
- Compétence Luthier / Luthière : Gérer le stock de matériaux
- Protéger l'environnement
- Réduire l'empreinte environnementale de son activité
- Compétence Luthier / Luthière : Favoriser le réemploi ou le recyclage des matériaux récupérés
- Compétence Luthier / Luthière : Promouvoir l'utilisation de matériaux naturels et écologiques
- Gérer la relation client, recueillir et analyser les besoins client
- Répondre aux attentes d'un client
- Compétence Luthier / Luthière : Communiquer avec les clients sur les spécifications des instruments
- Compétence Luthier / Luthière : Fournir un service de qualité
- Conseiller dans le cadre d'une relation commerciale
- Compétence Luthier / Luthière : Argumenter sur les choix de matériaux auprès des clients
- Vendre
- Vendre ou louer des produits ou des services
- Compétence Luthier / Luthière : Vendre ou louer des instruments de musique
- Concevoir une offre de produits, services
- Concevoir et promouvoir une offre commerciale
- Compétence Luthier / Luthière : Promouvoir les instruments de musique auprès des professionnels
- Respecter les règles
- Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- Compétence Luthier / Luthière : Maintenir un environnement de travail propre et sécurisé
- Développer ses compétences
- Actualiser régulièrement ses connaissances
- Compétence Luthier / Luthière : Développer ses compétences en acoustique musicale
Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.
Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Luthier / Luthière ?
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Luthier / Luthière
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Luthier / Luthière
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Travail manuel avec des outils et machines pour fabriquer des instruments.
- Sélection de matériaux spécifiques, nécessitant une compréhension des propriétés physiques.
- Entretien et ajustement de mécanismes complexes pour optimiser leur fonctionnement.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Création et design d'instruments, impliquant une forte composante artistique.
- Personnalisation des instruments selon les besoins et préférences des musiciens.
- Esthétique des formes et des finitions, essentielles à l'attrait des instruments.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Analyse des acoustiques et sonorités pour concevoir des instruments de qualité.
- Recherche de techniques de fabrication innovantes ou améliorées pour les instruments.
- Résolution de problèmes liés à la restauration et à la maintenance des instruments.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Collaboration avec des musiciens pour répondre à des besoins spécifiques.
- Échanges avec des clients pour comprendre leurs souhaits et exigences.
- Participation à des événements musicaux, renforçant les interactions sociales.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Gestion d'une activité artisanale ou semi-industrielle, sans forte composante de vente.
- Peu d'initiatives entrepreneuriales au-delà de la fabrication et de la réparation.
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Activités principalement artisanales où la structure et les règles ne sont pas prédominantes.
- Peu d'accent sur les pratiques administratives ou de bureau dans le métier.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Luthier / Luthière
La personnalité type pour exercer le métier de Luthier / Luthière
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Exigences élevées en termes de précision dans la fabrication et la réparation.
- Responsabilité dans la sélection des matériaux de qualité.
- Planification minutieuse des projets pour garantir la qualité sonore.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Nécessité d'innover et de créer des instruments uniques.
- Adaptation à différents besoins musicaux des clients.
- Exploration de nouvelles techniques et matériaux.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Importance de la collaboration pour s'adapter aux souhaits des clients.
- Nécessité de gérer des retours et des ajustements dans un cadre harmonieux.
- Établissement de relations de confiance avec les musiciens.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Interactions avec les musiciens pour comprendre leurs besoins.
- Possibilité de collaborations dans des ateliers ou des expositions.
- Nécessité de communiquer efficacement sur des aspects techniques.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Travail avec des instruments délicats qui peuvent subir des dommages.
- Gestion de la pression lors de la satisfaction des exigences des clients.
- Moins de stress par rapport à des métiers très exposés aux situations émotionnelles.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Luthier / Luthière
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Luthier / Luthière
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Autonomie dans le processus de conception et fabrication.
- Liberté de choix dans les matériaux et techniques.
- Capacité d'initiative dans l'adaptation des instruments.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Respect des techniques artisanales héritées de générations.
- Importance des pratiques traditionnelles dans la facture instrumentale.
- Transmission des savoirs en matière de fabrication.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Requiert des compétences spécifiques pour réussir dans la fabrication d'instruments.
- Mesure de la performance par la satisfaction des musiciens.
- Objectifs de qualité et d'excellence dans le produit final.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le métier demande créativité et adaptation durant la fabrication.
- Chaque instrument présente des défis uniques à relever.
- Variété dans le travail quotidien selon les commandes des musiciens.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Aide les musiciens à obtenir des instruments adaptés à leurs besoins.
- Collaboration étroite avec des artistes, favorisant un climat de confiance.
- Engagement à améliorer la qualité de vie des musiciens à travers leur instrument.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Travaille avec des matériaux esthétiques et agréables au toucher.
- Le plaisir est un facteur dans l'écoute de la sonorité des instruments.
- Expérience positive liée à la création musicale.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Sensibilité à la diversité musicale et aux besoins d'un large éventail de musiciens.
- Peut contribuer à la préservation de la culture musicale.
- Attachement à la qualité sonore qui profite au bien commun.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Nécessité de suivre des normes de qualité pour assurer la satisfaction des clients.
- Respect des règles de sécurité lors de la manipulation d'outils.
- Les techniques doivent souvent respecter des standards reconnus.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Possède une certaine autorité dans l'atelier.
- Peut influencer la qualité des instruments fabriqués.
- Collabore avec des musiciens et peut les guider.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Stabilité liée à la perception de la qualité des instruments fabriqués.
- Préoccupation relative à la sécurité des lieux de travail et des matériaux.
- Moins de focus sur la sécurité personnelle par rapport à d'autres métiers.
Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Luthier / Luthière ?
- Le métier de Luthier / Luthière est associé à l'intérêt : J'ai le souci du détail
- Le métier de Luthier / Luthière est associé à l'intérêt : J'aime le travail manuel
- Le métier de Luthier / Luthière est associé à l'intérêt : Je suis un / une artiste
Comment appelle-t-on aussi le métier de Luthier / Luthière en 2026 ?
Le poste de Luthier / Luthière est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Archetier / Archetière
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Facteur / Factrice de harpes
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Facteur / Factrice de violons
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Facteur / Factrice d'instruments de musique à cordes
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Luthier / Luthière de harpes
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Luthier / Luthière de violons
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Luthier / Luthière du quatuor
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Luthier / Luthière guitare
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Luthier / Luthière guitare électrique
- Luthier / Luthière est également connu sous le nom de : Restaurateur / Restauratrice d'instruments à cordes
| Attribut | Détails sémantiques pour Luthier / Luthière |
|---|---|
| Intitulés alternatifs | Archetier / Archetière, Facteur / Factrice de harpes, Facteur / Factrice de violons, Facteur / Factrice d'instruments de musique à cordes, Luthier / Luthière de harpes, Luthier / Luthière de violons, Luthier / Luthière du quatuor, Luthier / Luthière guitare, Luthier / Luthière guitare électrique, Restaurateur / Restauratrice d'instruments à cordes |
| Centres d'intérêt | J'ai le souci du détail, J'aime le travail manuel, Je suis un / une artiste |
Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.