Reconversion Directeur / Directrice de projets des territoires connectés
Secteur d'activité : Informatique et télécommunication
Thématique : Métiers de l'environnement et du développement durable /Métiers de l'intelligence économique
Les missions principale du métier Directeur / Directrice de projets des territoires connectés
"En tant que responsable de projets, orchestre la gestion de projets numériques innovants pour dynamiser les territoires et connecter les communautés. Pilote le projet en coordonnant les différents acteurs et partenaires impliqués Assume la responsabilité du projet depuis la phase d'étude jusqu'à sa réalisation S'assure du respect des objectifs fixés Apporte des réponses techniques aux besoins des clients Analyse les impacts des projets sur le territoire et propose des ajustements si nécessaire"
Attractivité du métier
Un score élevé (proche de 10) indique que le métier présente des conditions très attractives, avec une forte demande, une rémunération attractive et un environnement de travail favorable.
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
Tension du marché
Indique la demande relative pour ce métier.
Salaire
Indique l'attractivité salariale pour ce métier.
Conditions de travail
Qualité des conditions et de l'environnement de travail.
Impact écologique
Ce métier participe favorablement à la transition écologique.
Impact numérique
Ce métier participe favorablement à la transition numérique.
Impact social
Ce métier a un impact social positif.
Tension sur le marché du travail (demande) pour une orientation vers le métier : Directeur / Directrice de projets des territoires connectés
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
11760
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
67660
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
1780
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
10 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
1 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
5.7 / 10
* Un score élevé indique que le métier présente une tension de marché importante. Concrètement, cela signifie que le métier est très recherché : on observe un nombre élevé de demandeurs par rapport aux offres, et un taux de conversion (embauches par rapport aux offres) relativement faible, ce qui se traduit par un indice brut supérieur à la moyenne et, par conséquent, par un score normalisé plus élevé.
Salaires constatés pour les postes de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés
Cette section présente une synthèse des rémunérations pratiquées pour ce métier, en s'appuyant sur les déciles de salaire et un score synthétique. Ces indicateurs vous aident à appréhender l’éventail des rémunérations et l’attractivité salariale.
Salaire (1er décile)
Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.
2167 €
Salaire (9e décile)
Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.
4500 €
Score de salaire *
Indice évaluant l'attractivité salariale.
10 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Conditions de travail
Score de conditions de travail *
Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
9.4 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail sont très favorables, tandis qu'un score bas indique un environnement de travail plus contraignant.
Horaires et durée du travail
- Travail en journée
Conditions de travail et risques professionnels
- Possibilité de télétravail
Lieux et déplacements
- Déplacements professionnels
Accessibilité : comment accéder au métier de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés
Pour accéder à cet emploi, il est généralement requis un diplôme de niveau Bac +5 en réseaux et télécommunications ou une école de commerce, associé à quelques années d'expérience professionnelle . Des compétences / certifications en bid management sont de plus en plus recherchées.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
3.9 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Formations associées
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MASTER Génie industriel (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Informatique (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Management des systèmes d'information (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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BUT Métiers du Multimédia et de l'Internet : Développement web et dispositifs interactifs RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Manager stratégique de l'information et des technologies (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet data et intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projets informatiques RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Concepteur développeur en science des données RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Architecte réseaux et cybersécurité (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Consultant en assistance à maîtrise d'ouvrage informatique (AMOA) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Spécialiste en maîtrise d'ouvrage des SI RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet informatique RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Manager en infrastructures et cybersécurité des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Data engineer RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager du numérique et du système d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en management des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en architectures systèmes-réseaux et en sécurité informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en transformation des systèmes d'information et du numérique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en sécurité digitale RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager en architecture et applications logicielles des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projets des systèmes d'information RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Université de Technologie de Compiègne, spécialité Informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en informatique et système d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projet web digital RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en cybersécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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DIPLOVIS Expert en Ingénierie Informatique et Innovation Numérique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de solutions digitales et data RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Architecte des systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Architecte des systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en systèmes d'information et sécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet digital RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Expert Big Data Engineer (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projet intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Coordinateur de projets informatiques (infrastructures cloud, applicatives ou data) RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Concepteur développeur d'applications web RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Informatique et systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Architecte de Systèmes d'Information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises - MIAGE (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie logicielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie du logiciel RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de programmes et projets SI RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Développeur web RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Manager de projets en informatique et systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Consultant en systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
Ce qu'il faut savoir
- Autres techniques professionnelles
- Gestion de crise
- Techniques de médiation communautaire
- Expertises techniques
- Gestion de projets territoriaux
- Management opérationnel
- Management stratégique
- Planification stratégique urbaine
- Technologie des équipements électroniques
- Technologies télécoms
- Expertises scientifiques
- Évaluation d'impact environnemental
- Logiciels, progiciels
- Système d'Information Géographique (SIG)
- Système réseau (LAN, MAN, WAN)
- Langages informatiques
- Infrastructures numériques
- Stratégies de développement numérique
- Expertises sensorielles
- Technologies et protocoles réseaux
- Méthodes, procédés, procédures
- Règles d'hygiène et de sécurité
- Documentations, cartes et plans
- Lecture de plans et de schémas
- Certifications
- Mastère spécialisé management de projet et ingénierie système
- Mastère spécialisé management et direction de projets
- Mastère spécialisé management par projets
- Mastère spécialisé manager de projet d'innovation
- Mastère spécialisé manager des projets et programmes
- Mastère spécialisé manager les projets et la transformation
Ce qu'il faut savoir faire
- Animer un collectif
- Animer, coordonner une équipe
- Réaliser le suivi d'une équipe d'intervention
- Faciliter et créer les conditions de la coopération
- Favoriser des relations d'échanges et un climat de coopération
- Manager une équipe
- Optimiser les effectifs, l'adéquation et l'allocation des ressources
- Superviser et gérer les moyens organisationnels, techniques, humains, financiers, logistiques et de communication pour réaliser les objectifs
- Concevoir, développer, administrer un logiciel ou un SI
- Administrer un système d'informations
- Assurer l'interconnexion des systèmes de communication professionnels d'entreprise aux réseaux publics
- Concevoir, spécifier
- Élaborer des processus et des modes opératoires techniques
- Établir le planning et fixer les méthodes d'exécution du chantier
- Gérer un chantier
- Préparer l'exécution du chantier
- Analyser les informations relatives au déroulement de l'intervention en tenant compte des plans d'exécution et des schémas d'installation
- Organiser les opérations à réaliser en vue de respecter les délais et les contraintes des chantiers
- Organiser les postes de travail et définir les process sur le chantier conformément aux normes de sécurité, de qualité et de budget prévues au cahier des charges
- Organiser et conduire des travaux, un chantier
- Contrôler les calendriers d¿avancement des travaux et effectuer les ajustements nécessaires au respect des délais et du budget engagé
- Effectuer le suivi des travaux (animation des réunions de suivi hebdomadaires et rédaction des comptes rendus, gestion de la partie qualité/coût/délai/planification, gestion des aléas, constat contradictoire)
- Organiser le personnel de chantier en assurant l'accueil, la relation avec les représentants du personnel, les interventions en cas d¿incidents ou d¿accidents
- Réévaluer l'étude technique, le budget prévisionnel et élaborer le budget détaillé du chantier (volume de matériaux, ressources nécessaires humaines et matérielles¿)
- Contrôler la production
- Superviser des opérations, des actions
- Superviser l'implémentation de solutions numériques
- Analyser, prévenir les risques
- Évaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité
- Analyser et prévenir les risques
- Définir et mettre en oeuvre des protocoles de sécurité
- Coordonner la sécurité d'un chantier
- Gérer une situation de crise
- Gérer les crises et imprévus dans des projets connectés
- Gérer les stocks et les approvisionnements
- Gérer les stocks
- Identifier les besoins en équipements et en matériels
- Maîtriser les coûts, acheter
- Gérer la relation avec les fournisseurs, sous-traitants, prestataires
- Assurer les relations et le suivi avec les différentes parties prenantes du projet (sous-traitants, fournisseurs, clients finaux, collectivités, opérateurs)
- Suivre et valider les partenaires, fournisseurs, prestataires participants au projet
- Contrôler la réalisation et les coûts d'une prestation
- Évaluer des fournisseurs, sous-traitants, prestataires
- Élaborer et appliquer un cadre juridique ou règlementaire
- Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires
- Assurer la conformité réglementaire des projets
- Gérer des litiges, des contentieux
- Gérer des réclamations et litiges
- Enregistrer et traiter les réclamations des clients et bénéficiaires
- Gérer la relation client, recueillir et analyser les besoins client
- Recueillir et analyser les besoins client
- Recueillir et définir les besoins de l'entreprise, des clients, des utilisateurs en matière de smart systems (capacité, fiabilité, sécurité, ..)
- Élaborer une offre commerciale
- Élaborer, adapter une proposition commerciale
- Concevoir des propositions commerciales ou promouvoir des produits/des offres préconstruits qui répondent au besoin du client tout en intégrant ses contraintes
- Améliorer le service, fidéliser les clients
- Assurer un service après-vente
- Effectuer le suivi technique des produits et leur évolution auprès des clients
- Développer et fidéliser la relation client
- Assurer le suivi de la satisfaction clients
- Piloter un projet, une activité
- Piloter une activité
- Planifier et adapter si nécessaire, l'activité de l'équipe, assigner les tâches
- Concevoir et gérer un projet
- Développer ses compétences en gestion de projet
- Conduire une stratégie de développement
- Contrôler des indicateurs de performance, analyser et corriger des écarts
- Vérifier la conformité des actions des membres de son équipe par rapport aux objectifs fixés
- Concevoir et mettre en oeuvre une stratégie digitale
- Définir des stratégies de développement numérique
- Piloter des partenariats
- Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires
- Promouvoir des initiatives de connectivité
- Respecter les règles
- Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- Respecter des règles de sécurité
Scores du test RIASEC
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Entreprenant
5 /5Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Le leadership, la prise de décision et la gestion de projets sont au cœur de ce métier, d'où un score très élevé pour ce type d'intérêt.
Investigateur
4 /5Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Une forte composante d'analyse et de recherche est présente, notamment pour comprendre les besoins des territoires et pour évaluer les projets en termes de faisabilité technique et d'impact.
Social
4 /5Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Interagir avec divers acteurs (administrations, citoyens, entreprises) est crucial pour le succès des projets, il y a donc une forte composante sociale dans le métier.
Artistique
3 /5Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Le rôle peut nécessiter une certaine créativité, notamment dans la conception de solutions adaptées aux territoires, mais ce n'est pas l'aspect principal des missions.
Réaliste
2 /5Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Le métier implique une certaine dose d'activités pratiques et techniques, notamment en matière de gestion de projets et d'évaluation des infrastructures, mais ce n'est pas l'aspect dominant.
Réaliste
1 /5Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- L'aspect conventionnel est moins présent, car même si l'organisation est nécessaire, il y a également une forte nécessité d'adaptabilité et de réactivité aux évolutions des territoires.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN)
La personnalité type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
Conscience
5 /5La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Une forte conscience professionnelle est essentielle pour la planification, l'organisation et la gestion des multiples aspects des projets.
- La rigueur et la fiabilité sont primordiales pour assurer le succès des projets dans un environnement complexe.
Ouverture à l'expérience
4 /5L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Le poste nécessite une grande capacité d'innovation et de créativité pour développer des projets dans les territoires connectés.
- Les directeurs de projets doivent être ouverts à de nouvelles idées et technologies pour intégrer les tendances actuelles du numérique.
Extraversion
4 /5L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Le poste implique une interaction fréquente avec diverses parties prenantes, nécessitant de bonnes compétences sociales et de communication.
- La capacité à diriger des équipes et à collaborer avec différents acteurs est cruciale.
Agréabilité
4 /5L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- La coopération et l'empathie sont nécessaires pour travailler avec des équipes diverses et maintenir de bonnes relations avec les partenaires extérieurs.
- Un leader doit être capable de faciliter le travail d'équipe et de résoudre les conflits.
Névrosisme
2 /5Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Bien que la gestion du stress soit nécessaire, les directeurs de projets doivent démontrer une certaine résilience émotionnelle face aux défis.
- Un niveau modéré de névrosisme peut être acceptable, mais une instabilité émotionnelle excessive pourrait nuire à la performance.
Scores de valeurs universelles (SVS)
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
Réussite
5/5La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- La réussite dans ce rôle est mesurée par la réalisation efficace des projets.
- Le poste requiert une orientation vers les objectifs et la recherche de résultats tangibles.
Stimulation
5/5La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le directeur de projets est confronté à des défis constants et à la nécessité de s'adapter rapidement aux changements.
- Une variété d'activités et la recherche d'innovation sont au cœur du métier.
Pouvoir
4/5Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Le poste implique des responsabilités élevées, influence significative sur les projets et prise de décision stratégique.
- Le directeur de projets exerce un contrôle sur les ressources et les équipes.
Autonomie
4/5L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- La position demande une grande autonomie dans la gestion des projets et la prise d'initiatives.
- Le directeur a la liberté de déterminer des stratégies et approches.
Sécurité
4/5La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Une certaine sécurité d'emploi peut être présente, surtout avec des projets à long terme et des financements stables.
- La gestion de projets sécurise une position dans l'organisation, mais les environnements de projet peuvent être incertains.
Hédonisme
3/5L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Le rôle peut offrir une certaine satisfaction personnelle par la créativité de projets, mais ce n'est pas un objectif central.
- Le plaisir au travail est présent, mais subordonné à l'accomplissement des projets.
Universalisme
3/5L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Les projets peuvent inclure des dimensions d'impact social, mais ce n'est pas toujours la priorité principale.
- Une sensibilité à l'impact environnemental et social peut être présente dans certains projets.
Bienveillance
3/5La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Le poste peut impliquer des interactions avec diverses parties prenantes et favoriser des relations harmonieuses.
- Il y a un aspect d'entraide et de collaboration, mais la compétition peut aussi être présente.
Conformité
3/5La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Des aspects de conformité liés à la réglementation et aux normes peuvent être applicables, mais ce n'est pas le principal facteur.
- Une certaine obéissance aux standards du secteur est requise, mais le rôle se situe davantage dans l'innovation que dans le respect strict des normes.
Tradition
2/5La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Le rôle se concentre davantage sur l'innovation que sur la préservation des traditions.
- Les valeurs traditionnelles peuvent être moins mises en avant dans un contexte axé sur la transformation digitale.
Centres d'intérêt associés
- J'ai envie de créer, construire, rénover
- J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe
- J'ai le sens du service public
- J'aime organiser, planifier
- Je suis passionné / passionnée par les nouvelles technologies