Reconversion Directeur / Directrice de projets des territoires connectés

Code ROME : M1840
Domaine : Support à l'entreprise / Systèmes d'information et de télécommunication
Secteur d'activité : Informatique et télécommunication
Thématique : Métiers de l'environnement et du développement durable /Métiers de l'intelligence économique

Les missions principale du métier Directeur / Directrice de projets des territoires connectés

"En tant que responsable de projets, orchestre la gestion de projets numériques innovants pour dynamiser les territoires et connecter les communautés. Pilote le projet en coordonnant les différents acteurs et partenaires impliqués Assume la responsabilité du projet depuis la phase d'étude jusqu'à sa réalisation S'assure du respect des objectifs fixés Apporte des réponses techniques aux besoins des clients Analyse les impacts des projets sur le territoire et propose des ajustements si nécessaire"

Extrait du référentiel ROME 4.0

Attractivité du métier

Un score élevé (proche de 10) indique que le métier présente des conditions très attractives, avec une forte demande, une rémunération attractive et un environnement de travail favorable.

Score global

Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.

7.7 / 10

Tension du marché

Indique la demande relative pour ce métier.

5.7 / 10

Salaire

Indique l'attractivité salariale pour ce métier.

10.0 / 10

Conditions de travail

Qualité des conditions et de l'environnement de travail.

9.4 / 10

Impact écologique

Ce métier participe favorablement à la transition écologique.

Impact numérique

Ce métier participe favorablement à la transition numérique.

Impact social

Ce métier a un impact social positif.

Tension sur le marché du travail (demande) pour une orientation vers le métier : Directeur / Directrice de projets des territoires connectés

Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.

Demandeurs (12 mois)

Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.

11760

Offres (12 mois)

Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.

67660

Embauches (dernier trimestre)

Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.

1780

Indicateur de tension France Travail

Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.

10 / 10

Indicateur de tension Vocaneo

Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.

1 / 10

Indicateur de tension globale*

Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.

5.7 / 10

* Un score élevé indique que le métier présente une tension de marché importante. Concrètement, cela signifie que le métier est très recherché : on observe un nombre élevé de demandeurs par rapport aux offres, et un taux de conversion (embauches par rapport aux offres) relativement faible, ce qui se traduit par un indice brut supérieur à la moyenne et, par conséquent, par un score normalisé plus élevé.

Salaires constatés pour les postes de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés

Cette section présente une synthèse des rémunérations pratiquées pour ce métier, en s'appuyant sur les déciles de salaire et un score synthétique. Ces indicateurs vous aident à appréhender l’éventail des rémunérations et l’attractivité salariale.

Salaire (1er décile)

Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.

2167 €

Salaire (9e décile)

Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.

4500 €

Score de salaire *

Indice évaluant l'attractivité salariale.

10 / 10

* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.

Conditions de travail

Score de conditions de travail *

Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.

9.4 / 10

* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail sont très favorables, tandis qu'un score bas indique un environnement de travail plus contraignant.

Horaires et durée du travail

  • Travail en journée

Conditions de travail et risques professionnels

  • Possibilité de télétravail

Lieux et déplacements

  • Déplacements professionnels

Accessibilité : comment accéder au métier de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés

Pour accéder à cet emploi, il est généralement requis un diplôme de niveau Bac +5 en réseaux et télécommunications ou une école de commerce, associé à quelques années d'expérience professionnelle . Des compétences / certifications en bid management sont de plus en plus recherchées.

Score d'accessibilité*

Indice évaluant la facilité d'accès au métier.

3.9 / 10

* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.

Formations associées

Ce qu'il faut savoir

Ce qu'il faut savoir faire

Scores du test RIASEC

Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés

Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.

Entreprenant

5 /5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.

  • Le leadership, la prise de décision et la gestion de projets sont au cœur de ce métier, d'où un score très élevé pour ce type d'intérêt.

Investigateur

4 /5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.

  • Une forte composante d'analyse et de recherche est présente, notamment pour comprendre les besoins des territoires et pour évaluer les projets en termes de faisabilité technique et d'impact.

Social

4 /5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.

  • Interagir avec divers acteurs (administrations, citoyens, entreprises) est crucial pour le succès des projets, il y a donc une forte composante sociale dans le métier.

Artistique

3 /5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.

  • Le rôle peut nécessiter une certaine créativité, notamment dans la conception de solutions adaptées aux territoires, mais ce n'est pas l'aspect principal des missions.

Réaliste

2 /5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.

  • Le métier implique une certaine dose d'activités pratiques et techniques, notamment en matière de gestion de projets et d'évaluation des infrastructures, mais ce n'est pas l'aspect dominant.

Réaliste

1 /5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.

  • L'aspect conventionnel est moins présent, car même si l'organisation est nécessaire, il y a également une forte nécessité d'adaptabilité et de réactivité aux évolutions des territoires.

Scores de personnalité Big Five (OCEAN)

La personnalité type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés

Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.

Conscience

5 /5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.

  • Une forte conscience professionnelle est essentielle pour la planification, l'organisation et la gestion des multiples aspects des projets.
  • La rigueur et la fiabilité sont primordiales pour assurer le succès des projets dans un environnement complexe.

Ouverture à l'expérience

4 /5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.

  • Le poste nécessite une grande capacité d'innovation et de créativité pour développer des projets dans les territoires connectés.
  • Les directeurs de projets doivent être ouverts à de nouvelles idées et technologies pour intégrer les tendances actuelles du numérique.

Extraversion

4 /5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.

  • Le poste implique une interaction fréquente avec diverses parties prenantes, nécessitant de bonnes compétences sociales et de communication.
  • La capacité à diriger des équipes et à collaborer avec différents acteurs est cruciale.

Agréabilité

4 /5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.

  • La coopération et l'empathie sont nécessaires pour travailler avec des équipes diverses et maintenir de bonnes relations avec les partenaires extérieurs.
  • Un leader doit être capable de faciliter le travail d'équipe et de résoudre les conflits.

Névrosisme

2 /5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.

  • Bien que la gestion du stress soit nécessaire, les directeurs de projets doivent démontrer une certaine résilience émotionnelle face aux défis.
  • Un niveau modéré de névrosisme peut être acceptable, mais une instabilité émotionnelle excessive pourrait nuire à la performance.

Scores de valeurs universelles (SVS)

Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de projets des territoires connectés

Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.

Réussite

5/5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.

  • La réussite dans ce rôle est mesurée par la réalisation efficace des projets.
  • Le poste requiert une orientation vers les objectifs et la recherche de résultats tangibles.

Stimulation

5/5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.

  • Le directeur de projets est confronté à des défis constants et à la nécessité de s'adapter rapidement aux changements.
  • Une variété d'activités et la recherche d'innovation sont au cœur du métier.

Pouvoir

4/5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.

  • Le poste implique des responsabilités élevées, influence significative sur les projets et prise de décision stratégique.
  • Le directeur de projets exerce un contrôle sur les ressources et les équipes.

Autonomie

4/5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.

  • La position demande une grande autonomie dans la gestion des projets et la prise d'initiatives.
  • Le directeur a la liberté de déterminer des stratégies et approches.

Sécurité

4/5

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.

  • Une certaine sécurité d'emploi peut être présente, surtout avec des projets à long terme et des financements stables.
  • La gestion de projets sécurise une position dans l'organisation, mais les environnements de projet peuvent être incertains.

Hédonisme

3/5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.

  • Le rôle peut offrir une certaine satisfaction personnelle par la créativité de projets, mais ce n'est pas un objectif central.
  • Le plaisir au travail est présent, mais subordonné à l'accomplissement des projets.

Universalisme

3/5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.

  • Les projets peuvent inclure des dimensions d'impact social, mais ce n'est pas toujours la priorité principale.
  • Une sensibilité à l'impact environnemental et social peut être présente dans certains projets.

Bienveillance

3/5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.

  • Le poste peut impliquer des interactions avec diverses parties prenantes et favoriser des relations harmonieuses.
  • Il y a un aspect d'entraide et de collaboration, mais la compétition peut aussi être présente.

Conformité

3/5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.

  • Des aspects de conformité liés à la réglementation et aux normes peuvent être applicables, mais ce n'est pas le principal facteur.
  • Une certaine obéissance aux standards du secteur est requise, mais le rôle se situe davantage dans l'innovation que dans le respect strict des normes.

Tradition

2/5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.

  • Le rôle se concentre davantage sur l'innovation que sur la préservation des traditions.
  • Les valeurs traditionnelles peuvent être moins mises en avant dans un contexte axé sur la transformation digitale.

Centres d'intérêt associés

  • J'ai envie de créer, construire, rénover
  • J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe
  • J'ai le sens du service public
  • J'aime organiser, planifier
  • Je suis passionné / passionnée par les nouvelles technologies