Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
Le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles est référencé dans le ROME sous le code H2403 et s'exerce en France dans le secteur Industrie - Textile et mode. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, marché de l'emploi, salaire, conditions, profil Vocagram et formations.
Données France Travail du · Fiche vérifiée le
L'essentiel en 20 secondes
Les scores Vocaneo du métier
Repères sur 10, calculés par Vocaneo sur tout le référentiel des métiers — des aides à l'exploration, pas des verdicts.
Quelles sont les missions principales du métier ?
"Le Conducteur de machines de fabrication de produits textiles veille au bon fonctionnement des équipements de production textile tels que tissage, tricotage, bonneterie, qu'ils soient automatisés ou manuels. Conduit les machines de transformation ou de fabrication en respectant les normes de sécurité, les exigences de qualité et les délais de production"
Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
L'analyse VocaTags du métier (6 dimensions)
Les VocaTags sont l'analyse Vocaneo des points forts d'un métier (salaire, télétravail, tension, impact...), croisant données du marché et raisonnement expert assisté par IA.
Apprécie la difficulté de recrutement et la solidité de la demande pour ce métier sur le marché de l'emploi.
Forte tension sur le marché (ratio offres/demandeurs > 4,8, tension 8/10) et dynamique claire de recrutement.
Évalue le potentiel économique réel du métier sur la durée, en tenant compte des évolutions de carrière et des écarts de revenus.
Les déciles montrent une rémunération relativement modeste (1er décile ~1802 €, 9e ~1972 €), donc potenzialité intermédiaire et fortement dépendante du contexte.
Évalue la contribution directe du métier à la transition écologique et à la protection de l'environnement.
Impact écologique non centralement décrit; normes environnementales évoquées mais pas d’activité centrée sur la transition écologique.
Mesure l'impact direct du métier sur la santé, l'inclusion, l'éducation ou l'accompagnement des personnes.
Formation et sécurité au travail mentionnées, mais l’impact social direct n’est pas le cœur du métier; influence indirecte limitée.
Mesure dans quelle mesure le métier peut être exercé à distance selon les pratiques réelles du marché.
Activité en atelier avec conduite de machines et postes postés; télétravail quasi impossible dans ce métier.
Indique si le métier se prête structurellement à une activité en freelance ou en indépendant.
Profil principalement salarié dans l’industrie textile; peu d’indications d’un marché ou d’un cadre propice au travail indépendant.
Autres appellations du métier
- Bonnetier / Bonnetière de l'industrie textile
- Bonnetier / Bonnetière sur métier circulaire grand diamètre
- Bonnetier / Bonnetière sur métier circulaire petit diamètre
- Bonnetier / Bonnetière sur métier rectiligne
- Brodeur / Brodeuse sur machine multitête
- Conducteur / Conductrice de machines à tisser
- Conducteur / Conductrice de machines à tricoter
- Conducteur / Conductrice de machines à tufter en industrie textile
- Conducteur / Conductrice de machines de tissage
- Conducteur / Conductrice de métiers à crochet
- Conducteur / Conductrice de métiers à tricoter
- Ouvrier / Ouvrière sur machine à cycle semi-automatique en bonneterie
- Rubanier / Rubanière
- Surveillant / Surveillante d'installations de production de tissus et étoffes
- Tisserand / Tisserande
- Tisserand / Tisserande en industrie textile
- Tisseur / Tisseuse
- Tisseur / Tisseuse sur machines à tisser
- Tricoteur / Tricoteuse
- Tulliste
- Tulliste en guipure
Le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles est aussi appelé : Bonnetier / Bonnetière de l'industrie textile, Bonnetier / Bonnetière sur métier circulaire grand diamètre, Bonnetier / Bonnetière sur métier circulaire petit diamètre, Bonnetier / Bonnetière sur métier rectiligne, Brodeur / Brodeuse sur machine multitête, Conducteur / Conductrice de machines à tisser, Conducteur / Conductrice de machines à tricoter, Conducteur / Conductrice de machines à tufter en industrie textile, Conducteur / Conductrice de machines de tissage, Conducteur / Conductrice de métiers à crochet, Conducteur / Conductrice de métiers à tricoter, Ouvrier / Ouvrière sur machine à cycle semi-automatique en bonneterie, Rubanier / Rubanière, Surveillant / Surveillante d'installations de production de tissus et étoffes, Tisserand / Tisserande, Tisserand / Tisserande en industrie textile, Tisseur / Tisseuse, Tisseur / Tisseuse sur machines à tisser, Tricoteur / Tricoteuse, Tulliste, Tulliste en guipure.
Centres d'intérêt associés
- J'aime le travail manuel
- J'aime piloter, conduire
Quel est le marché de l'emploi en 2026 ?
Le détail des indicateurs de tension
Tension France Travail : 8/10 — indicateur de difficulté de recrutement calculé par France Travail.
Tension Vocaneo : 2/10 — calcul Vocaneo à partir des offres, demandeurs et embauches.
Tension globale : 5,2/10 — moyenne des deux. L'indice mesure le ratio entre demandeurs d'emploi et offres collectées.
Données marché : France Travail (API statistiques offres/demandes d'emploi), mises à jour le .
Quel est le salaire de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles ?
Brut mensuel, hors primes. Dans les métiers en horaires postés, les primes de poste et d'astreinte peuvent compléter sensiblement le fixe.
Source : France Travail — salaires constatés dans les offres d'emploi déposées, 3ème trimestre 2025 (données mises à jour le ).
Quelles sont les conditions de travail ?
Les conditions de travail de ce métier sont notées 5,6/10 par Vocaneo. Les connaître avant de se lancer, c'est ce qui fait les projets qui tiennent.
Travail en horaires décalés
Horaires et durée du travail
Travail posté (2x8, 3x8, 5x8, etc.)
Horaires et durée du travail
En atelier
Conditions de travail et risques professionnels
Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives
Conditions de travail et risques professionnels
Toutes les conditions concrètes d'exercice
Horaires et durée du travail du métier Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
- Condition :
- Travail en horaires décalés
- Condition :
- Travail en journée
- Condition :
- Travail posté (2x8, 3x8, 5x8, etc.)
Conditions de travail et risques professionnels du métier Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
- Condition :
- En atelier
- Condition :
- En ligne ou ilot de production
- Condition :
- Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives
Statut d'emploi du métier Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
- Condition :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
Contextes de travail du référentiel ROME 4.0 + analyse de pénibilité Vocaneo
Le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles est-il menacé par l'IA ?
Ce métier est fortement exposé : une partie significative des tâches est automatisable à moyen terme. Un projet de reconversion vers cette voie doit intégrer cette perspective.
Estimation Vocaneo (analyse des tâches du référentiel ROME, échelle de 1 à 3). Comprendre la méthodologie
Quel est le profil Vocagram du métier ?
Le Vocagram mesure le profil type d'un métier sur 28 composantes réparties en 4 axes (moteurs, personnalité, forces, manières d'agir). Pour le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles, les moteurs dominants sont cadre, stabilité et plaisir, et les manières d'agir privilégiées sont construire, organiser et diriger.
Le code reprend, axe par axe, les lettres des composantes dominantes ci-dessus.
Profil calculé par Vocaneo selon la méthodologie Vocagram (Schwartz, BFI-2, O*NET, RIASEC). Comprendre la méthodologie
Le profil psychométrique détaillé (RIASEC, personnalité, valeurs)
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
Le test RIASEC identifie les dominantes d'intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s'épanouit.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Manipulation de machines et équipements techniques
- Travail en environnement industriel
- Exigences de sécurité et qualité
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Respect strict des normes et procédures
- Planification des tâches de production
- Documentation des opérations et des performances
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Analyse des pannes et dysfonctionnements
- Suivi des processus de fabrication
- Ajustements techniques nécessaires
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Responsabilité dans la gestion de la production
- Possibilité de proposer des améliorations au processus
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Succession d'étapes de fabrication nécessitant une certaine créativité dans le processus
- Esthétique potentielle des produits textiles
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l'interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l'enseignement, de la santé ou du travail social.
- Interaction avec l'équipe de production
- Collaboration pour la gestion des flux de production
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
La personnalité type pour exercer le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- La précision et la fiabilité sont cruciales pour assurer la qualité des produits textiles, ce qui rend cette dimension essentielle.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Bien que la coopération avec d'autres membres de l'équipe soit utile, le travail peut se faire de manière autonome et ne requiert pas une forte dimension sociale.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Le métier peut comporter des pressions liées aux délais de production et à la qualité, ce qui peut entraîner un stress modéré.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Le métier nécessite une certaine adaptabilité aux nouvelles machines et technologies, mais pas une grande créativité ou curiosité intellectuelle.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Le travail est principalement individuel ou dans un cadre de production, donc l'interaction sociale est limitée.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Le service aux autres est au cœur du métier, favorisant une approche d'inclusivité et de justice sociale.
- Travailler pour le bien-être des autres est essentiel dans ce rôle.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- L'entraide et le souci des autres sont centraux dans la fonction, promouvant de bonnes relations avec les collègues et les clients.
- Les interactions sont souvent empreintes de bienveillance.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Le poste nécessite des compétences spécifiques et inclut des objectifs à atteindre, renforçant le désir de succès.
- La reconnaissance par les pairs peut également jouer un rôle important dans l'épanouissement personnel.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le poste est varié et requiert souvent des adaptations aux besoins des clients, apportant des défis au quotidien.
- La diversité des tâches et les interactions avec les clients stimulent l'engagement.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- La situation de l'emploi est relativement stable et l'environnement de travail est sécurisant, bien que des incertitudes puissent exister selon le secteur.
- Les protocoles en place contribuent à la sécurité au travail.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Le travail peut apporter un certain plaisir, mais ce n'est pas la priorité des missions.
- L'aspect agréable du travail dépend aussi du contexte organisationnel.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Le poste permet une certaine autonomie dans le prise de décisions, mais elle est tempérée par les normes de l'organisation.
- Les attentes et les processus établis peuvent limiter l'indépendance totale.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Il existe des normes et règles à suivre, mais le poste laisse également une marge de manœuvre.
- Le respect des processus de l'organisation est nécessaire sans être excessif.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l'autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- La fonction implique un certain degré d'autorité, mais elle est davantage orientée vers le service que vers le contrôle.
- Le prestige peut être présent, mais il n'est pas central au rôle.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Bien que certaines pratiques traditionnelles soient respectées, l'innovation est souvent privilégiée dans l'exécution des tâches.
- Les valeurs traditionnelles ne sont pas le principal moteur de ce métier.
Comment devenir Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles ?
Cet emploi est accessible à partir d'un CAP / BEP mécanique, électromécanique ou de la conduite d'installations de production. Des certifications spécifiques, comme le CQPI Conducteur d'Équipements Industriels ou le CAP Conducteur d'Installations de Production constituent un atout. Le Bac Pro Pilote de Ligne de Production, notamment avec une option textile, est une voie privilégiée.
Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
CAP / BEP
Niveau d'étude minimal
Reconversion courte : oui
Formation typique : 12 mois
Une reconversion courte est envisageable via des formations professionnelles de type CAP/BEP, Bac Pro Pilote de Ligne de Production ou CQP. Le principal frein est la montée en compétence sur les réglages, la maintenance et les contrôles qualité; vérifier les prérequis et les disponibilités de formations professionnelles à temps partiel ou intensif.
Informations d'accès détaillées (expérience, technicité, durée)
Informations d'accès au métier
- Niveau d'étude minimal
- CAP / BEP
- Expérience requise
- Junior (0 à 2 ans)
- Durée typique de formation
- 12 mois
- Niveau de technicité
- 3 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Oui*
*Une reconversion courte est envisageable via des formations professionnelles de type CAP/BEP, Bac Pro Pilote de Ligne de Production ou CQP. Le principal frein est la montée en compétence sur les réglages, la maintenance et les contrôles qualité; vérifier les prérequis et les disponibilités de formations professionnelles à temps partiel ou intensif.
Votre organisme forme à ce métier ?
Présentez vos formations aux personnes en reconversion qui lisent cette fiche.
Proposer un partenariatDiplômes et certifications qui y mènent
14 formations dans 3 établissements, 2 villes.
Les connaissances théoriques (savoirs)
Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles ?
- Matières, matériaux
- Caractéristiques des fibres d'origine animale (soie, laine, ...)
- Caractéristiques des fibres d'origine végétale (coton, lin)
- Caractéristiques des fibres synthétiques
- Caractéristiques des fils
- Mode, textile et accessoires
- Caractéristiques des textiles maille
- Caractéristiques des textiles non tissé
- Connaissance des propriétés des textiles synthétiques
- Techniques manuelles, artisanales, industrielles
- Analyse de la performance des machines textiles
- Contrôle qualité des textiles finis
- Optimisation des flux de production textile
- Planification de la production textile
- Techniques de tricotage à maille cueillie
- Expertises techniques
- Maintenance de machines industrielles
- Logiciels, progiciels
- Gestion de Production Assistée Par Ordinateur (GPAO)
- Expertises sensorielles
- Appréciation visuelle (symétrie, couleur, ...)
- Règlementations, normes
- Connaissance des normes environnementales textiles
- Respect des normes d'hygiène et de sécurité
- Méthodes, procédés, procédures
- Modalités d'approvisionnement de machines de produits textiles
- Normes qualité
- Règles de sécurité
- Techniques de tissage
- Documentations, cartes et plans
- Lecture de plan de tricotage
- Lecture de schéma d'enfilage des fils
- Certifications
- Bac pro pilote de ligne de production
- CAP conducteur d'installations de production
Les compétences techniques (savoir-faire)
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles en 2026 ?
- Manager une équipe
- Mettre en ½uvre les directives et la politique de l'entreprise
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Faire appliquer les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- Concevoir l'ingénierie de formation
- Organiser et piloter un programme de formation
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Assurer la formation des nouveaux opérateurs
- Analyser et structurer des données, informations
- Renseigner, mettre à jour une documentation technique
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Renseigner les supports qualité et de suivi de production
- Manipuler des produits, matières premières
- Réaliser les travaux de montage, d'assemblage
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Réaliser des opérations de pose d'élastique sur des articles textiles
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Réaliser des opérations de pose de doublure sur des articles textiles
- Exécuter une étape de fabrication
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Vérifier la conformité des pièces par rapport à l'ordre de fabrication
- Utiliser des machines, outils
- Utiliser un outil, une machine, un équipement, une installation
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Conduire une ligne de production
- Entretenir, corriger
- Entretenir, nettoyer un produit ou du matériel
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Vérifier et maintenir l'état de propreté des équipements de production et de contrôle
- Assurer la maintenance technique
- Réaliser un diagnostic technique
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Réaliser un premier diagnostic de dysfonctionnement et appliquer les mesures correctives
- Réaliser une opération de maintenance
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Effectuer la maintenance de premier niveau des outillages et des équipements
- Contrôler la production
- Contrôler le fonctionnement d'un équipement, d'une machine, d'une installation
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Surveiller le bon fonctionnement des machines
- Organiser ou surveiller des phases de fabrication
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Assurer les auto-contrôles des pièces en rapport avec la fiche de fabrication
- Contrôler la qualité
- Contrôler la qualité et la conformité d'un produit
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Vérifier la qualité de produits textiles (dimensions, aspect, coutures, etc.)
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Vérifier le tracé et la tension de piqûre, procéder aux réparations nécessaires et évacuer les articles non-conformes
- Contrôler la qualité et la conformité d'un livrable
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Repérer les anomalies, les défauts de fabrication
- Contrôler la qualité et la conformité des process
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Contrôler la qualité des produits en cours de production
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Surveiller la conformité des procédures de production
- Gérer les stocks et les approvisionnements
- Gérer les stocks
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Gérer les stocks de matières premières textiles
- Conduire une stratégie de développement
- Mettre en place des solutions d'amélioration de la performance
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Optimiser les flux de production
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Proposer des améliorations pour les processus de production
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Rendre compte de son activité
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Rendre compte de son action, de risques ou d'anomalies au responsable
- Communiquer à l'oral
- Communiquer à l'oral en milieu professionnel
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de produits textiles : Communiquer efficacement avec l'équipe de production
Sources et méthode
- Missions, compétences, accès au métier : référentiel ROME 4.0 (France Travail).
- Marché de l'emploi, salaires et contrats : France Travail, API statistiques offres/demandes — mises à jour le .
- Indicateurs, profil Vocagram et estimation d'impact IA : Vocaneo — fiche mise à jour le .
Les indicateurs Vocaneo sont des repères d'aide à l'exploration : ils éclairent ta réflexion, ils ne constituent pas un verdict. Ces résultats ne remplacent pas un accompagnement humain — ils en sont le point de départ.
Aller plus loin
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