Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
Le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton est référencé dans le ROME sous le code H3101 et s'exerce en France dans le secteur Industrie - Papier et imprimerie. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, marché de l'emploi, salaire, conditions, profil Vocagram et formations.
Données France Travail du · Fiche vérifiée le
L'essentiel en 20 secondes
Les scores Vocaneo du métier
Repères sur 10, calculés par Vocaneo sur tout le référentiel des métiers — des aides à l'exploration, pas des verdicts.
Quelles sont les missions principales du métier ?
"Surveille et régule une ou plusieurs phases de production de feuilles de papier ou de carton (égouttage, pressage, calandrage, ...) sur machines automatisées selon les règles de sécurité, les normes environnementales et les impératifs de production (qualité, quantité, délais, ...). Contrôle la conformité du papier ou du carton obtenu d'après la pâte à papier et applique les mesures correctives selon besoin. Peut effectuer le bobinage, changer les habillages et prélever des échantillons. Peut analyser les données d'exploitation, effectuer des bilans (production, consommation d'énergie,...)."
Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Autres appellations du métier
- Conducteur / Conductrice de bobineuses en industrie papetière
- Conducteur / Conductrice de calandres en industrie papetière
- Conducteur / Conductrice de coupeuses en industrie papetière
- Conducteur / Conductrice de ligne en industrie papetière
- Conducteur / Conductrice de machines à coucher en industrie papetière
- Conducteur / Conductrice de machines à onduler
- Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de papier carton
- Conducteur / Conductrice de machines de transformation du papier carton
- Conducteur rebobineur / Conductrice rebobineuse en industrie papetière
Le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton est aussi appelé : Conducteur / Conductrice de bobineuses en industrie papetière, Conducteur / Conductrice de calandres en industrie papetière, Conducteur / Conductrice de coupeuses en industrie papetière, Conducteur / Conductrice de ligne en industrie papetière, Conducteur / Conductrice de machines à coucher en industrie papetière, Conducteur / Conductrice de machines à onduler, Conducteur / Conductrice de machines de fabrication de papier carton, Conducteur / Conductrice de machines de transformation du papier carton, Conducteur rebobineur / Conductrice rebobineuse en industrie papetière.
Centres d'intérêt associés
- J'aime le travail manuel
Quel est le marché de l'emploi en 2026 ?
Le détail des indicateurs de tension
Tension France Travail : 6/10 — indicateur de difficulté de recrutement calculé par France Travail.
Tension Vocaneo : 2/10 — calcul Vocaneo à partir des offres, demandeurs et embauches.
Tension globale : 4,2/10 — moyenne des deux. L'indice mesure le ratio entre demandeurs d'emploi et offres collectées.
Données marché : France Travail (API statistiques offres/demandes d'emploi), mises à jour le .
Quel est le salaire de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton ?
Brut mensuel, hors primes. Dans les métiers en horaires postés, les primes de poste et d'astreinte peuvent compléter sensiblement le fixe.
Source : France Travail — salaires constatés dans les offres d'emploi déposées, 3ème trimestre 2025 (données mises à jour le ).
Quelles sont les conditions de travail ?
Les conditions de travail de ce métier sont notées 2,9/10 par Vocaneo. Les connaître avant de se lancer, c'est ce qui fait les projets qui tiennent.
Travail de nuit
Horaires et durée du travail
Travail les week-ends et jours fériés
Horaires et durée du travail
Travail par roulement
Horaires et durée du travail
Travail posté (2x8, 3x8, 5x8, etc.)
Horaires et durée du travail
Toutes les conditions concrètes d'exercice
Horaires et durée du travail du métier Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
- Condition :
- Travail de nuit
- Condition :
- Travail les week-ends et jours fériés
- Condition :
- Travail par roulement
- Condition :
- Travail posté (2x8, 3x8, 5x8, etc.)
Conditions de travail et risques professionnels du métier Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
- Condition :
- En ligne ou ilot de production
- Condition :
- En milieu industriel
- Condition :
- Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives
- Condition :
- Port et manipulation de charges lourdes ou encombrantes
Types de structures du métier Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
- Condition :
- Industries chimiques
Contextes de travail du référentiel ROME 4.0 + analyse de pénibilité Vocaneo
Le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton est-il menacé par l'IA ?
Ce métier est fortement exposé : une partie significative des tâches est automatisable à moyen terme. Un projet de reconversion vers cette voie doit intégrer cette perspective.
Estimation Vocaneo (analyse des tâches du référentiel ROME, échelle de 1 à 3). Comprendre la méthodologie
Quel est le profil Vocagram du métier ?
Le Vocagram mesure le profil type d'un métier sur 28 composantes réparties en 4 axes (moteurs, personnalité, forces, manières d'agir). Pour le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton, les moteurs dominants sont stabilité, cadre et liberté, et les manières d'agir privilégiées sont organiser, construire et explorer.
Le code reprend, axe par axe, les lettres des composantes dominantes ci-dessus.
Profil calculé par Vocaneo selon la méthodologie Vocagram (Schwartz, BFI-2, O*NET, RIASEC). Comprendre la méthodologie
Le profil psychométrique détaillé (RIASEC, personnalité, valeurs)
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
Le test RIASEC identifie les dominantes d'intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s'épanouit.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Travail sur machines automatisées et process de production
- Contrôle et régulation des phases de production
- Manipulation d'équipements techniques et mécaniques
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Travail dans un cadre normé et réglementé
- Respect de normes de sécurité et de qualité strictes
- S'organisation des tâches de manière systématique
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Analyse des données d'exploitation
- Évaluation des conformités de production
- Résolution de problèmes techniques liés à la production
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l'interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l'enseignement, de la santé ou du travail social.
- Interaction minime avec d'autres personnes
- Peut impliquer du travail en équipe mais centré sur la machine
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Peu d'initiatives ou de responsabilités de gestion
- Suivi des règles de production, peu d'autonomie dans la prise de décisions
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Peu d'espace pour la créativité personnelle
- Travail axé sur des process standardisés
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
La personnalité type pour exercer le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- La précision, l'organisation et le suivi rigoureux des procédures sont essentiels dans ce métier pour garantir la qualité de la production, ce qui en fait une dimension fondamentale.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- La coopération avec les collègues et l'esprit d'équipe sont importants pour le bon fonctionnement de la ligne de production, ce qui indique une forte valeur de cette dimension.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Une communication efficace avec les membres de l'équipe et les superviseurs est nécessaire, mais le rôle est généralement axé sur la machine et le processus de production.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Une gestion du stress est importante, notamment lors de la résolution de problèmes ou de pannes, mais une instabilité émotionnelle excessive n'est pas particulièrement valorisée.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Le métier de conducteur de machines à papier ou carton nécessite une certaine adaptabilité pour comprendre les différents types de machines et de procédés, mais l'innovation et la créativité ne sont pas des éléments centraux.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Le métier valorise la réussite personnelle et la reconnaissance des performances individuelles.
- Il y a des opportunités d'évolution et d'accomplissement.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le métier implique des défis réguliers et une variété de tâches.
- Les professionnels doivent s'adapter et apprendre constamment.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Le métier peut inclure des aspects de responsabilité sociale et d'entraide, contribuant à un bien commun.
- Tolérance et respect divers dans le cadre du travail.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Les relations entre collègues sont souvent soutenues par l'altruisme et la coopération.
- Il est valorisé d'aider les autres dans ce métier.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Le métier offre une certaine stabilité et sécurité de l'emploi.
- Les travailleurs bénéficient souvent d'un environnement de travail sécurisé.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l'autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Le métier offre un certain contrôle sur ses fonctions, mais pas nécessairement sur les autres.
- Il y a une reconnaissance des compétences, mais peu de prestige associé.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Le travail peut être agréable, mais il n'est pas centré sur le plaisir personnel.
- La satisfaction au travail est présente mais est souvent liée à d'autres valeurs.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Les actions sont souvent guidées par des normes, mais une certaine autonomie est présente.
- Les travailleurs peuvent prendre des initiatives dans leurs tâches.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Les employés doivent suivre certaines règles, mais la flexibilité existe dans l'exécution des tâches.
- Le respect des normes est requis mais pas strictement observé.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Respect des normes peut être présent, mais pas de forte ancrage dans des coutumes ou pratiques.
Comment devenir Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton ?
Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac (Bac professionnel, ...) à Bac+2 (BTS, DUT) en industries papetières, maintenance des systèmes mécaniques automatisés, industrie des procédés, ... Il est également accessible avec un CAP/BEP dans les mêmes secteurs, complété par une expérience professionnelle en production industrielle. Une habilitation aux risques d'origine électrique peut être requise. Un ou plusieurs Certificat(s) d'Aptitude à la Conduite En Sécurité -CACES- conditionné(s) par une aptitude médicale à renouveler périodiquement peu(ven)t être requis.
Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
CAP / BEP
Niveau d'étude minimal
Reconversion courte : oui
Formation typique : 12 mois
Une reconversion courte est possible via des formations professionnelles CAP/BEP à Bac+2. Des habilitations (CACES, électriques) et une aptitude médicale peuvent être requises; privilégier des formations spécialisées en industrie papetière et maintenance automatisée. Le parcours typique se situe entre 6 et 12 mois selon le niveau d’entrée et les certifications obtenues.
Informations d'accès détaillées (expérience, technicité, durée)
Informations d'accès au métier
- Niveau d'étude minimal
- CAP / BEP
- Expérience requise
- Junior (0 à 2 ans)
- Durée typique de formation
- 12 mois
- Niveau de technicité
- 3 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Oui*
*Une reconversion courte est possible via des formations professionnelles CAP/BEP à Bac+2. Des habilitations (CACES, électriques) et une aptitude médicale peuvent être requises; privilégier des formations spécialisées en industrie papetière et maintenance automatisée. Le parcours typique se situe entre 6 et 12 mois selon le niveau d’entrée et les certifications obtenues.
Votre organisme forme à ce métier ?
Présentez vos formations aux personnes en reconversion qui lisent cette fiche.
Proposer un partenariatDiplômes et certifications qui y mènent
18 formations dans 5 établissements, 3 villes.
Les connaissances théoriques (savoirs)
Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton ?
- Matières, matériaux
- Caractéristiques des colles
- Caractéristiques des pâtes à papier chimique
- Caractéristiques des pâtes à papier mécanique
- Caractéristiques des pâtes à papier recyclé
- Caractéristiques des pâtes à papier thermomécanique
- Techniques manuelles, artisanales, industrielles
- Techniques d'enduction
- Techniques de calandrage
- Techniques de pressage
- Expertises techniques
- Automatisme
- Electromécanique
- Installation de systèmes hydrauliques
- Expertises scientifiques
- Chimie et physique du papier/carton
- Pneumatique
- Règlementations, normes
- Cadre réglementaire environnemental
- Méthodes, procédés, procédures
- Normes qualité
- Procédés de fabrication du papier
- Procédures d'échantillonnage
- Règles de sécurité
- Habilitations
- Chariots à mât rétractable (CACES R 489-5) - Depuis le 01/01/2020
- Chariots frontaux en porte-à-faux (capacité nominale < ou = à 6 tonnes) (CACES R 489-3) - Depuis le 01/01/2020
- Gerbeurs à conducteur porté (hauteur de levée > 1.20 m) (CACES R 489-1B - Depuis le 01/01/2020
- Habilitations électriques de travaux hors tension
- Habilitations électriques de travaux sous tension
- Ponts roulants (CACES R 318)
- Transpalettes à conducteur porté et préparateurs de commandes au sol (CACES R 389-1)
Les compétences techniques (savoir-faire)
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton en 2026 ?
- Animer un collectif
- Organiser le travail d'une équipe
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Coordonner des interventions de personnels sur des machines
- Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation
- Collecter, tester, analyser des échantillons, des matériaux
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Prélever des échantillons de matières ou de produits
- Mettre en oeuvre des procédés, modes opératoires
- Mettre en oeuvre les processus et les modes opératoires techniques
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Réaliser une intervention nécessitant une habilitation
- Assurer la cuisson, le séchage de pièces ou matériaux usinés
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Organiser ou surveiller le séchage lors d'une ou plusieurs phases de fabrication
- Manipuler des produits, matières premières
- Approvisionner une machine en matière première ou en produit
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Réaliser le changement d'habillage (feutres, toiles, câbles d'embarquement, ...) sur les installations
- Utiliser des machines, outils
- Utiliser et régler des machines ou équipements de menuiserie ou papeterie
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Piloter et régler des équipements de fabrication de pâte et papier
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Sélectionner des éléments (mandrins, embouts, ...) et effectuer des opérations de contrôle d'enroulage, de déroulage
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Sélectionner des éléments (mandrins, embouts, ...) et effectuer des opérations de découpe de bobines au format
- Contrôler la production
- Contrôler le fonctionnement d'un équipement, d'une machine, d'une installation
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Contrôler le fonctionnement d'un dispositif de sécurité
- Organiser ou surveiller des phases de fabrication
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Organiser ou surveiller l'égouttage lors d'une ou plusieurs phases de fabrication
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Organiser ou surveiller l'enroulage lors d'une ou plusieurs phases de fabrication
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Organiser ou surveiller le couchage lors d'une ou plusieurs phases de fabrication
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Organiser ou surveiller le lissage lors d'une ou plusieurs phases de fabrication
- Analyser la qualité
- Analyser la qualité des process
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Identifier les anomalies ou les dysfonctionnements d'une production
- Gérer la logistique
- Organiser une opération logistique industrielle
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Sélectionner des éléments (mandrins, embouts, ...) et effectuer des opérations de référencement de bobines
- Assurer la gestion administrative
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Etablir des rapports de production et d'incidents
- Piloter un projet, une activité
- Piloter la gestion de la production, de l'exploitation
- Compétence Conducteur / Conductrice de machines à papier ou carton : Définir un dispositif de suivi de production
Sources et méthode
- Missions, compétences, accès au métier : référentiel ROME 4.0 (France Travail).
- Marché de l'emploi, salaires et contrats : France Travail, API statistiques offres/demandes — mises à jour le .
- Indicateurs, profil Vocagram et estimation d'impact IA : Vocaneo — fiche mise à jour le .
Les indicateurs Vocaneo sont des repères d'aide à l'exploration : ils éclairent ta réflexion, ils ne constituent pas un verdict. Ces résultats ne remplacent pas un accompagnement humain — ils en sont le point de départ.
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