Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia : fiche métier

Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)

Le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia est référencé dans le ROME sous le code E1104 et s’exerce en France dans le secteur Communication et marketing. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.

Code ROME
E1104
Domaine
Communication, Média et Multimédia / Edition et communication
Secteur d’activité
Communication et marketing
Thématiques
Métiers du multimédia

Quelles sont les missions principales du métier Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia ?

"Recherche et définit les concepts créatifs de projets multimédia (communication, jeux vidéo, ...), supervise la réalisation des projets retenus (maquette, rough, story-board) en cohérence avec la stratégie commerciale. Peut coordonner une équipe."
Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
1338 Formations référencées pour ce métier sur Vocaneo

Pourquoi choisir le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia en 2026 ?

Indicateurs de performance et attractivité du métier Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .

Score global

Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.

5.1 / 10
Synthèse des scores du métier Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
Indicateur Score (sur 10)
Attractivité globale 5.1
Tension du marché 3.7
Salaire 4.8
Conditions de travail 8.4
Tension du marché Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
Indice de demande pour ce métier en 2026.
3.7 / 10
Salaire Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
4.8 / 10
Conditions de travail Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
8.4 / 10

Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .

Focus métier Vocaneo : quelles sont les spécialisations de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia intéressantes en 2026 ?

Une sélection de métiers émergents, particulièrement attractifs pour leurs conditions de travail, leurs opportunités et leurs perspectives d’évolution.

Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia en 2026 ?

Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.

Demandeurs (12 mois)

Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.

9160

Offres (12 mois)

Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.

2290

Embauches (dernier trimestre)

Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.

2770

Logo officiel France Travail - Indicateur de tension

Indicateur de tension France Travail

Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.

6 / 10

Indicateur de tension Vocaneo

Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.

1 / 10

Indicateur de tension globale*

Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.

3.7 / 10

* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 3.715 /10 pour Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia reflète l'équilibre actuel du marché.

Quel est le salaire de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia en 2026 ?

En , la rémunération d'un Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia s'établit généralement entre 1 781 € et 2 750 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia en France.

Salaire Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia (1er décile)
Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.
1781 €
Salaire Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia (9e décile)
Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.
2750 €
Score de salaire *
Indice évaluant l'attractivité salariale.
4.8 / 10

* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.

Source : Statistiques salariales consolidées (INSEE/France Travail) - Mise à jour 2026.

Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia en 2026 ?

L'exercice du métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 8.4 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.

Score de conditions de travail * Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
8.4 / 10

* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia sont jugées très favorables.

Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.

Conditions de travail et risques professionnels du métier Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

Condition :
Possibilité de télétravail

Comment devenir Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia en 2026 ?

Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 (BTS, DUT, ...) à Master (Master professionnel, ...) dans les secteurs de la communication, du multimédia, du marketing, du commerce et de la publicité. Une formation artistique (École des beaux-arts, des arts décoratifs...) peut être demandée. La pratique d'une langue étrangère est requise. La maîtrise des outils de création informatique (publication assistée par ordinateur -PAO-, palette graphique, image de synthèse) est requise.

Score d'accessibilité*

Indice évaluant la facilité d'accès au métier.

5.9 / 10

* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.

Informations d’accès au métier

Niveau d’étude minimal
Bac +2 (BTS, DUT, DEUG)
Expérience requise
Aucune expérience requise
Durée typique de formation
12 mois
Niveau de technicité
3 / 5
Reconversion courte possible ?
Oui*

*Une reconversion courte est possible via des formations professionnelles ou BUT/Bac+2 orientés multimédia. Les principaux freins restent la maîtrise des outils PAO et 3D, et la constitution d’un portfolio. Vérifier l’adéquation des formations avec les compétences demandées et prévoir une période de pratique supervisée.

Informations sur les formations disponibles

Diplôme et Certifications

Référencées pour ce métier

162

Niveau de sortie

Le plus représenté

Bac +3

Établissements

Proposant au moins une formation

469

Formations disponibles

Liées à ces certifications

1338

Villes concernées

Où des sessions sont proposées

201

Voies d’accès

Public cible : étudiants / reconversion

Formation Professionnelle Apprentissage Parcoursup

Listes des diplômes et certifications

Tp concepteur designer ui
Titre professionnel Bac +3
Formation Professionnelle Apprentissage Parcoursup
Nombre de formations disponibles :105
Licence mention information - communication
Licence Bac +3
Parcoursup Apprentissage
Nombre de formations disponibles :62
Dna diplôme national d'art
Arts, Design et Création Bac +3
Formation Professionnelle Apprentissage Parcoursup
Nombre de formations disponibles :48
Dna option art
Arts, Design et Création Bac +3
Formation Professionnelle
Nombre de formations disponibles :47
Tp graphiste
Titre professionnel Bac +2
Formation Professionnelle Apprentissage Parcoursup
Nombre de formations disponibles :46
Dn made mention graphisme
Arts, Design et Création Bac +3
Parcoursup Apprentissage Formation Professionnelle
Nombre de formations disponibles :43
Développeur web
Autre certification inscrite au RNCP Bac +2
Formation Professionnelle Apprentissage
Nombre de formations disponibles :42
But métiers du multimédia et de l'internet : création numérique
BUT Bac +3
Formation Professionnelle Apprentissage Parcoursup
Nombre de formations disponibles :33
But métiers du multimédia et de l'internet : développement web et dispositifs interactifs
BUT Bac +3
Formation Professionnelle Apprentissage Parcoursup
Nombre de formations disponibles :33
Master mention information, communication
Master Bac +5
Formation Professionnelle Apprentissage
Nombre de formations disponibles :33
But - métiers du multimédia et de l'internet
BUT Bac +3
Parcoursup Apprentissage
Nombre de formations disponibles :33
Master mention sciences du langage
Master Bac +5
Formation Professionnelle
Nombre de formations disponibles :32

Il existe 1338 formations pour devenir Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia.

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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia ?

Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia en 2026 ?

Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.

Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia ?

Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.

Artistique pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
5 / 5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.

  • Travail créatif essentiel pour concevoir des contenus visuels et interactifs.
  • Besoins élevés en créativité et en innovation dans la conception de contenus.
Investigateur pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
4 / 5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.

  • Analyse des besoins des utilisateurs et recherche des tendances multimédias.
  • Utilisation de compétences analytiques pour résoudre des problèmes de conception et d'interaction.
Social pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
3 / 5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.

  • Interactions avec des clients ou des équipes pour comprendre les besoins de conception.
  • Bien que la collaboration soit présente, l'accent est principalement mis sur le travail individuel créatif.
Social pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
3 / 5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.

  • Communication avec des clients et utilisateurs pour recueillir des avis sur les contenus créés.
Réaliste pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
2 / 5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.

  • Utilisation de logiciels techniques et de matériel informatique pour créer des contenus multimédias.
  • Cependant, le travail est principalement axé sur la création et moins sur des activités manuelles ou techniques en extérieur.
Entreprenant pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
2 / 5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.

  • Possibilité de gérer des projets de conception ou de faire des propositions innovantes.
  • Cependant, il existe peu d'exigences de leadership dans ce rôle, cela dépend davantage des projets spécifiques.

Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

La personnalité type pour exercer le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.

Ouverture à l'expérience pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
5 / 5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.

  • Ce métier exige une forte créativité et une curiosité intellectuelle pour explorer de nouvelles idées et concepts.
  • Les concepteurs de contenus multimédias doivent constamment s'adapter aux nouvelles technologies et tendances, ce qui nécessite une ouverture d'esprit.
Conscience pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
4 / 5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.

  • Une grande rigueur est nécessaire pour respecter les délais et les exigences des projets.
  • Les concepteurs de contenus doivent souvent travailler sur plusieurs tâches à la fois, nécessitant une bonne organisation et un sens des responsabilités.
Agréabilité pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
4 / 5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.

  • La capacité à travailler en équipe et à collaborer avec d'autres professionnels est importante pour le développement de contenus harmonieux et intégrés.
  • L'empathie pour les besoins des utilisateurs finaux est primordiale pour créer des contenus pertinents.
Extraversion pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
3 / 5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.

  • Le travail peut impliquer des interactions avec des clients ou des équipes créatives, mais il peut aussi se faire en grande partie de manière autonome.
  • Une certaine sociabilité est bénéfique, mais ce n'est pas le trait principal de ce métier.
Névrosisme pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
2 / 5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.

  • Bien que le métier puisse comporter des pressions, une tendance au stress n'est pas un trait souhaitable pour ce rôle.
  • Les professionnels dans ce domaine doivent généralement gérer leur stress de manière efficace pour développer des contenus de qualité.

Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.

Réussite pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
4 / 5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.

  • La reconnaissance des succès et des performances est valorisée dans ce métier.
  • Il y a une forte ambition portée par la nécessité d'atteindre des résultats concrets.
Stimulation pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
4 / 5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.

  • Le métier est souvent dynamique, impliquant la résolution de problèmes variés.
  • La recherche de défis est un aspect central des missions.
Autonomie pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
4 / 5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.

  • Le métier exige une certaine autonomie dans la prise de décision.
  • Les professionnels doivent souvent faire preuve d'initiative dans leurs tâches.
Hédonisme pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
3 / 5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.

  • Le travail peut être agréable, mais cela dépend des circonstances et de l'environnement de travail.
  • Certains aspects du métier peuvent offrir une satisfaction personnelle.
Universalisme pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
3 / 5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.

  • Le travail peut inclure des considérations d'équité et de responsabilité sociale.
  • L'impact des décisions sur la communauté est reconnu.
Bienveillance pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
3 / 5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.

  • Les interactions avec les autres peuvent être positives et constructives, favorisant l'entraide.
  • Cependant, cela dépend en grande partie du contexte de travail.
Sécurité pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
3 / 5

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.

  • Il y a une certaine stabilité dans le métier, mais des incertitudes peuvent subsister en raison des évolutions technologiques.
  • L'environnement de travail peut varier, impactant la perception de sécurité.
Pouvoir pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
2 / 5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.

  • Le métier ne requiert pas un contrôle significatif sur les autres.
  • Les responsabilités se concentrent davantage sur la gestion de projet que sur l'autorité directe.
Tradition pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
2 / 5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.

  • L'accent est moins mis sur le respect des traditions que sur l'innovation et l'amélioration des processus.
  • Les pratiques professionnelles peuvent évoluer rapidement dans ce domaine.
Conformité pour le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
2 / 5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.

  • Il y a certaines normes et procédures à suivre, mais elles sont moins restrictives dans ce métier.
  • La créativité et l'originalité sont souvent valorisées au détriment de la conformité.

Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia ?

  • Le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia est associé à l'intérêt : J'ai envie de créer, construire, rénover
  • Le métier de Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia est associé à l'intérêt : Je suis passionné / passionnée par les nouvelles technologies
Résumé des terminologies et intérêts pour le métier Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia (Données 2026)
Attribut Détails sémantiques pour Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
Intitulés alternatifs Spécialisation Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia
Centres d'intérêt J'ai envie de créer, construire, rénover, Je suis passionné / passionnée par les nouvelles technologies

Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.