Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est référencé dans le ROME sous le code K2401 et s’exerce en France dans le secteur Recherche. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
- Code ROME
- K2401
- Domaine
- Services à la personne et à la collectivité / Recherche
- Secteur d’activité
- Recherche
- Thématiques
-
Métiers du patrimoine et de la restauration d'oeuvres d'art Métiers de la recherche
Quelles sont les missions principales du métier Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales ?
"Le chercheur en sciences humaines et sociales explore les aspects complexes de la société, de la culture et de l'histoire pour élargir notre compréhension du monde humain. Conduit des recherches approfondies dans des domaines spécifiques des sciences humaines et sociales Analyse et interprète des données issues de diverses sources pour en tirer des conclusions significatives Publie des articles et des rapports pour partager les résultats de ses recherches avec la communauté scientifique et le grand public Participe à des conférences et des séminaires pour présenter ses travaux et échanger avec d'autres experts du domaine Contribue à l'élaboration de projets de recherche collaboratifs et interdisciplinaires Enseigne et encadre des étudiants dans le cadre de programmes universitaires liés à son domaine d'expertise"
Pourquoi choisir le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales en 2026 ?
Indicateurs de performance et attractivité du métier Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | 5.4 |
| Tension du marché | 2.6 |
| Salaire | 6.0 |
| Conditions de travail | 8.8 |
- Tension du marché Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
- Indice de demande pour ce métier en 2026.
- Salaire Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
- Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
- Conditions de travail Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
- Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .
Focus métier : pourquoi le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales suscite autant d’intérêt en 2026 ?
Une sélection de métiers mis en avant par Vocaneo pour leur attractivité, leurs perspectives d’évolution ou parce qu’ils soulèvent de nombreuses questions chez les utilisateurs.
L’éthicien de l’IA est le garant moral et juridique des systèmes d’intelligence artificielle au sein d’une organisation. Son rôle est de s’assurer que les algorithmes développés ou utilisés sont transparents, équitables et respectueux des droits fondamentaux. Il intervient pour prévenir les dérives telles que les biais discriminatoires, la violation de la vie privée ou le manque de contrôle humain.
Il travaille en collaboration directe avec les ingénieurs et les data scientists pour auditer les modèles de données. Il établit des chartes éthiques, réalise des analyses d'impact et s'assure de la conformité avec les nouvelles réglementations mondiales (comme l’AI Act européen). Son but est de construire une « IA de confiance ».
Ce métier demande une double culture : une solide compréhension technique du fonctionnement des modèles (LLM, machine learning) et une expertise en philosophie, sociologie ou droit. L’éthicien doit être capable de traduire des concepts abstraits de justice et de responsabilité en spécifications techniques concrètes.
En exerçant ce métier, vous devenez la conscience de la tech, jouant un rôle crucial dans la protection des citoyens face aux risques d’automatisation invisible et de manipulation algorithmique.
Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales en 2026 ?
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
2340
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
350
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
620
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
4 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
1 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
2.6 / 10
* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 2.59/10 pour Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales reflète l'équilibre actuel du marché.
Quel est le salaire de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales en 2026 ?
En , la rémunération d'un Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales s'établit généralement entre 1 922 € et 3 381 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales en France.
- Salaire Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales (1er décile)
- Plafond salarial observé parmi les offres les moins rémunérées (10 % du bas)
- 1922 €
- Salaire Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales (9e décile)
- Salaire d’entrée constaté dans les 10 % d’offres les mieux payées.
- 3381 €
- Score de salaire *
- Indice évaluant l'attractivité salariale.
- 6 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales en 2026 ?
L'exercice du métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 8.8 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.
- Score de conditions de travail * Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
- Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
- 8.8 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales sont jugées très favorables.
Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.
Horaires et durée du travail du métier Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
- Condition :
- Travail en horaires décalés
- Condition :
- Travail en journée
- Condition :
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
Conditions de travail et risques professionnels du métier Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
- Condition :
- Déplacements professionnels
- Condition :
- Possibilité de télétravail
- Condition :
- Travail en mode projet
Types de structures du métier Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
- Condition :
- Association
- Condition :
- Entreprises et milieux professionnels
- Condition :
- Institution culturelle
- Condition :
- Laboratoire de recherche et développement
- Condition :
- Organisme public
Statut d'emploi du métier Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
- Condition :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Condition :
- Salarié secteur public
Comment devenir Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales en 2026 ?
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac +5 à Bac+8 dans les domaines variés des sciences humaines et sociales. Les domaines des sciences sociales incluent, entre autres, la sociologie, l'anthropologie, l'économie, la démographie, la psychologie, l'archéologie ou encore l'histoire.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
4.3 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Informations d’accès au métier
- Niveau d’étude minimal
- Bac +5 (Master, Diplôme d’ingénieur)
- Expérience requise
- Junior (0 à 2 ans)
- Durée typique de formation
- 60 mois
- Niveau de technicité
- 4 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Non*
*La reconversion vers ce métier nécessite généralement un Master puis un Doctorat et des périodes de publication; le parcours complet peut durer plusieurs années. Les formations courtes (≤12 mois) ne suffisent pas pour atteindre les compétences et la reconnaissance requises; une immersion académique et des stages/recherches soutenus sont à prévoir.
Informations sur les formations disponibles
Diplôme et Certifications
Référencées pour ce métier
125
Niveau de sortie
Le plus représenté
Bac +5
Établissements
Proposant au moins une formation
140
Formations disponibles
Liées à ces certifications
1171
Villes concernées
Où des sessions sont proposées
165
Voies d’accès
Public cible : étudiants / reconversion
Listes des diplômes et certifications
Il existe 1171 formations pour devenir Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales.
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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales ?
- Outils, machines, équipement matériel
- Utilisation de bases de données académiques
- Autres techniques professionnelles
- Analyse de contenu
- Planification d'études expérimentales
- Techniques d'interview
- Techniques de collecte de données
- Expertises scientifiques
- Analyse de données expérimentales
- Rédaction scientifique
- Logiciels, progiciels
- Modélisation et simulation
- Utilisation de logiciels statistiques
- Langues
- Maîtrise de l'anglais professionnel
- Sciences humaines
- Sciences humaines et sociales
- Méthodes, procédés, procédures
- Développement de méthodes de recherche
- Méthodes d'investigation
- Certifications
- Diplôme de psychologue
- Master mention psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales en 2026 ?
- Conseiller
- Conseiller une organisation, une structure
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Conseiller des chercheurs, institutions, entreprises sur des questions scientifiques
- Concevoir l'ingénierie de formation
- Concevoir des supports de formation
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Former des étudiants aux méthodes de recherche
- Communiquer (niveau professionnel)
- Mener un entretien, une interview, une audition
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Mener des entretiens qualitatifs
- Rédiger un article, un contenu éditorial
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Contribuer à des publications scientifiques
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Rédiger des articles pour des revues spécialisées
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Rédiger une publication scientifique
- Réaliser des actions de communication et évènements
- Mettre en oeuvre des actions de communication
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Présenter et expliciter les avancées scientifiques et les travaux de recherche
- Analyser les usages, l'expérience utilisateur
- Administrer une enquête, un sondage
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Concevoir des enquêtes de terrain
- Concevoir un questionnaire, un support d'enquête
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Maîtriser les techniques de recherche d'informations dans des bases de données, et à travers des sources publiques et privées
- Modéliser, prototyper, inventer
- Concevoir une formule technique, un modèle théorique
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Elaborer des modèles théoriques
- Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation
- Observer des faits, des évènements, des comportements
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Analyser des phénomènes sociaux
- Conduire des travaux d'études et de recherche
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Collaborer avec des institutions académiques
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Comprendre des documents de recherche (croquis, dessin, description...) et des modes opératoires, y compris en anglais
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Développer des méthodes de recherche innovantes
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Diriger des travaux de recherche (thèse, mémoire d'études...)
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Etablir un rapport d'étude ou de recherche
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Mettre en place des protocoles de recherche en sciences humaines
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Mobiliser des méthodes qualitatives et quantitatives pour analyser les données recueillies et en dégager des interprétations
- Développer les nouvelles technologies
- Utiliser des logiciels spécifiques
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Utiliser des logiciels spécifiques aux sciences humaines pour l'analyse de données
- Analyser et structurer des données, informations
- Définir et faire évoluer des procédés de traitement de l'information
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Déterminer et développer les méthodes de recherche, de recueil et d'analyse de données
- Analyser, exploiter, structurer des données
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Analyser des données de recherche en sciences humaines
- Réaliser une analyse ou modélisation statistique de données
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Analyser des données qualitatives et quantitatives dans le domaine des sciences humaines
- Développer une stratégie commerciale et marketing
- Analyser et identifier des tendances, des préférences de consommation
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Construire son projet professionnel en lien avec les tendances sociologiques
- Piloter un projet, une activité
- Mettre en oeuvre une stratégie, un plan d'actions
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Définir les thèmes, l'objet et la finalité d'études ou de recherches
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Participer à un projet pluridisciplinaire
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Collaborer avec des équipes multidisciplinaires
- Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Animer des séminaires universitaires
- Communiquer à l'oral
- Prendre la parole en public
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Participer à des conférences scientifiques
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Présenter des résultats de recherche à des audiences variées
- Argumenter
- Promouvoir une proposition, un projet
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Promouvoir les résultats de recherche auprès de la communauté scientifique
- Respecter les règles
- Respecter la confidentialité des informations
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Assurer la confidentialité des informations de recherche
- Traiter des informations
- Réaliser une veille documentaire
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Assurer la veille scientifique dans le domaine des sciences humaines
- Construire son projet professionnel
- Organiser et développer son réseau professionnel
- Compétence Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales : Construire un réseau professionnel dans la recherche
Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.
Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales ?
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Recherche approfondie et analyse des données dans divers domaines des sciences humaines.
- Exploration des aspects complexes de la culture et de la société.
- Rigueur méthodologique dans l'interprétation des résultats.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Encadrement et enseignement d'étudiants dans des programmes universitaires.
- Collaboration avec d'autres chercheurs et présentation des travaux lors de conférences.
- Contribution à des projets de recherche interdisciplinaires, impliquant interaction et échanges.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Créativité dans la conduite de projets de recherche et la communication des résultats.
- Utilisation de différentes méthodes analytiques et interprétatives.
- Publication d'articles qui nécessitent une certaine originalité dans la présentation des idées.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Possibilité de développer des projets de recherche qui requièrent initiative et leadership.
- Participation à des rencontres et séminaires pour échanger des idées et projets.
- Sens des responsabilités dans la gestion de la recherche collaborative.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Peu d'activités pratiques ou techniques directement appliquées sur le terrain.
- Implique un minimum d'interaction avec du matériel ou des outils physiques.
- Travail principalement intellectuel et théorique.
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Nécessité de suivre des protocoles de recherche formels et d'analyser des données structurées.
- Rédaction de rapports et publication qui suivent des standards académiques.
- Moins de tâches administratives ou de routine lourde comparées à d'autres métiers.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
La personnalité type pour exercer le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Le travail de chercheur est hautement créatif, nécessitant une ouverture à de nouvelles idées et des approches innovantes.
- Les chercheurs doivent souvent explorer des concepts abstraits et des théories complexes, ce qui exige une forte curiosité intellectuelle.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- La rigueur méthodologique est essentielle dans la recherche pour garantir la fiabilité des résultats.
- Les chercheurs doivent faire preuve d'une organisation poussée pour gérer des projets complexes et respecter des délais stricts.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Les chercheurs doivent souvent travailler en équipe et partager leurs idées, ce qui nécessite de la coopération et de l'empathie.
- Le travail collaboratif avec d'autres chercheurs et institutions nécessite des compétences interpersonnelles solides.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Une certaine sociabilité est nécessaire pour collaborer avec d'autres chercheurs et participer à des conférences.
- Cependant, le temps de travail en solitaire est également important, ce qui réduit la nécessité d'une extraversion élevée.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Le domaine de la recherche peut être stressant, mais un faible niveau de névrosisme est préférable pour gérer la pression du travail.
- Les chercheurs doivent faire preuve de résilience face aux échecs fréquents dans la recherche, ce qui nécessite une stabilité émotionnelle.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Les défis et la variété des tâches sont omniprésents, ce qui rend le métier très stimulant.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Les métiers dans ce domaine impliquent souvent une certaine autorité et un contrôle sur les processus, ce qui reflète une forte dimension de pouvoir.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Ce métier exige une recherche constante de l'excellence et de la réussite dans les projets, ce qui est hautement valorisé et souvent récompensé.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- L'indépendance intellectuelle est encouragée, et les professionnels ont souvent une grande liberté d'action dans leur travail.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Les emplois de ce secteur offrent souvent une bonne sécurité de l'emploi, surtout dans des organisations bien établies.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Il peut y avoir un aspect de gratification personnelle lié à la satisfaction des clients, mais ce n'est pas l'aspect principal du métier.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Il y a une certaine ouverture à des valeurs de justice sociale, notamment dans la responsabilité éthique des actions professionnelles.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- L’entraide et la collaboration avec les collègues peuvent exister, mais cela dépend davantage de la culture d'entreprise.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Il y a un respect limité pour les traditions, les méthodes étant souvent révisées et modernisées.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Bien qu'il y ait des normes à respecter, l'accent est davantage mis sur l'innovation et le défi.
Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales ?
- Le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est associé à l'intérêt : J'aime faire des découvertes
- Le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est associé à l'intérêt : Je souhaite transmettre
- Le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est associé à l'intérêt : Je suis passionné / passionnée par les autres cultures
Comment appelle-t-on aussi le métier de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales en 2026 ?
Le poste de Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chargé / Chargée de recherche en sciences humaines
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chargé / Chargée de recherche en sciences sociales
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chargé / Chargée d'études en sciences humaines
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en criminologie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en démographie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en économie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en ethnologie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en géographie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en géomatique
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en histoire
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en linguistique
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en psychologie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en sciences humaines
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en sciences sociales
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en sociologie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en thanatologie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Chercheur / Chercheuse en urbanisme
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Directeur / Directrice de recherche en sciences humaines
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Directeur / Directrice de recherche en sciences sociales
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Enseignant-chercheur / Enseignante-chercheuse en sociologie
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Ergolinguiste
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Ethnolinguiste
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Lexicographe
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Lexicologue
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Linguiste
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Paléographe
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Paléontologue
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Philologue
- Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales est également connu sous le nom de : Terminologue
| Attribut | Détails sémantiques pour Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales |
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| Intitulés alternatifs | Chargé / Chargée de recherche en sciences humaines, Chargé / Chargée de recherche en sciences sociales, Chargé / Chargée d'études en sciences humaines, Chercheur / Chercheuse en criminologie, Chercheur / Chercheuse en démographie, Chercheur / Chercheuse en économie, Chercheur / Chercheuse en ethnologie, Chercheur / Chercheuse en géographie, Chercheur / Chercheuse en géomatique, Chercheur / Chercheuse en histoire, Chercheur / Chercheuse en linguistique, Chercheur / Chercheuse en psychologie, Chercheur / Chercheuse en sciences humaines, Chercheur / Chercheuse en sciences sociales, Chercheur / Chercheuse en sociologie, Chercheur / Chercheuse en thanatologie, Chercheur / Chercheuse en urbanisme, Directeur / Directrice de recherche en sciences humaines, Directeur / Directrice de recherche en sciences sociales, Enseignant-chercheur / Enseignante-chercheuse en sociologie, Ergolinguiste, Ethnolinguiste, Lexicographe, Lexicologue, Linguiste, Paléographe, Paléontologue, Philologue, Terminologue |
| Centres d'intérêt | J'aime faire des découvertes, Je souhaite transmettre, Je suis passionné / passionnée par les autres cultures |
Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.