Bilan de compétences reconversion 2° partie de carrière

Cet accompagnement s'adresse aux actifs.tives qui souhaitent et/ou doivent opérer une reconversion professionnelle, un changement de vie, en osant aller à la découverte de leurs rêves et oser les réaliser. Consultante portant des valeurs de coopération.

Les principaux objectifs de cette action sont : * Poser et analyser les éléments constitutifs de la situation personnelle et professionnelle actuelle, insatisfaisants ou caduques - A quoi renoncez-vous et pourquoi ? * Osez partir à découverte de vos rêves de réalisation personnelle et professionnelle - Avez-vous une vocation ? Si oui laquelle, comment définir vos aspirations et valeurs profondes pour vous-même, vos proches, le monde ? A quoi dites-vous oui ? Que voulez-vous gagner et comment ? * Identifier les leviers de changement et les freins * Identifier et analyser au c¿ur de votre parcours personnel, extra professionnel et professionnel la dynamique des changements que vous avez déjà vécus. * Analysez vos aptitudes aux choix et aux changements : les acquis, connaissances et compétences comportementales et transversales sur lesquels vous appuyer pour entrer dans la nouveauté. * Identifiez dans votre parcours les implications et des engagements dans lesquels votre vocation, vos motivations se sont exprimées. * Analyser les moyens mobilisables - Quelles sont les différentes « cartes » disponibles dans votre « jeu » : le CPF et ses abondements possibles, le PTP, le.la CEP, la PMSMP, la convention collective, les accords de branche, d'entreprise concernant la formation en situation de reconversion. * Identifier les connaissances, compétences et qualités personnelles « trésorisables » pour le projet à venir et définir l'écart à combler et la/les stratégie(s) à mettre en ¿uvre à court, moyen et long termes.

L'organisation du bilan de compétences respecte les 3 phases définies à l'article R6313-4 du code du travail : 1° Une phase préliminaire qui a pour objet de : * Analyser la situation personnelle et professionnelle actuelle du bénéficiaire et définir les objectifs et résultats attendues au cours et en synthèse de l'accompagnement. * Déterminer l'ordonnancement des activités qui vont être proposées, en fonction du contexte exposé et des attendus du travail. * Définir conjointement les modalités de déroulement des séances à venir quels choix de supports et d'exercices. 2° Une phase d'investigation : * Vous permettre de viser les changements de vie et de voie professionnelles identifiés. Pour cela il vous est proposé d'être accompagné.e au questionnement et à la déconstruction de certaines croyances, à priori, certitudes, convictions, peurs afin d'accueillir vos rêves et d'oser, de vous autoriser à les vivre. ** Après avoir mis à jour vos aspirations, votre vocation, définissez la/les formes concrètes existantes ou bien à créer, cohérentes pour vous. En vérifier la faisabilité et la viabilité au cours d'expériences concrètes : PMSMP, bénévolat, stages d'observation. Ces expériences vous permettront d'identifier vos freins et vos atouts et d'élaborer un plan d'action concret à court, moyen et long termes. Outils possibles : Quel héros/héroïne vous choisissez pour dépasser vos limites actuelles ; votre potentiel d'activation du « Tout est possible » ; le blason pour affronter vos peurs ; Questionnaire des valeurs ; Histoire de vie et quand avez-vous été au contact de ce qui vous anime? Quand l'avez-vous vécu ? Analyser vos parcours professionnels, extraprofessionnels et personnels passés et actuels, expériences et réalisations : évaluez vos connaissances et compétences transférables en fonction de la forme concrète choisie ou élaborée ; En quête de soi en action c'est rencontrer ceux et celles qui sont déjà au c¿ur de leur projet : échanger, apprendre, accroître les contacts avec les personnes ressources. 3° Une phase de conclusion qui permet au bénéficiaire de : * S'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation * Valider les conditions de mise en ¿uvre du/des projet(s) professionnels * Prévoir les étapes de suivi avec le bénéficiaire.

* Être en mesure de conduire les changements de vie personnelle et professionnelle, en ayant préalablement identifié voire, dépassé, les freins à l'action. * Avoir validé ses atouts et capacités nécessaires au processus de reconversion. * Avoir identifié ce qui doit être amplifié et comment. * Avoir défini les actions à mettre en ¿uvre pour effectuer les étapes à venir. * Avoir défini en le réactualisant selon les informations collectées lors des enquêtes, son/ses projet(s) source d'épanouissement et de réalisation. * Présentation au bénéficiaire des résultats détaillés et d'un document de synthèse commenté.

Admission après entretien

Nous vous recevons en entretien préliminaire, gratuit et sans engagement, pour vous présenter la démarche et écouter vos attentes.

Le bilan de compétences est proposé en individuel à distance et alterne des entretiens de deux heures et du travail d'inter séances. Le temps consacré aux entretiens est décidé en fonction des besoins

Le bilan et les modalités pédagogiques sont adaptées aux besoins de la personne. Vous pouvez contacter Carine Julien - référente handicap of@coopaname.coop - 01 43 71 82 69