Bilan de compétences pour anglophones-public international

Accompagnement agile, bilingue, entretiens individuels approfondis et co-construction, mobilisation du réseau professionnel, tests de personnalité et d'intérêts des ECPA (Editions du Centre de Psychologie Appliquée), accès à la plateforme PARCOUREO.

« Le Bilan de Compétences a pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation » (Article L6313-10 du Code du Travail). Un temps de réflexion privilégié pour prendre du recul sur son parcours et son évolution professionnelle, le bilan de compétences est avant tout un outil d'aide à la prise de décision. Le bilan de compétences permet d'accompagner le bénéficiaire dans l'identification de la meilleure orientation possible, en tenant compte : de son profil (compétences, aptitudes, personnalité), de ses potentiels, de ses motivations et contraintes, de ses valeurs, des formations accessibles, des débouchés possibles. Plus particulièrement, identifier, en tenant compte de ces différents critères, les postes et secteurs d'activités envisageables, ainsi que les moyens à mettre en place (faisabilité et plan d'action).

La phase préliminaire est consacrée à l'approfondissement de la demande et à la formalisation des objectifs. La phase d'investigation est l'étape centrale du bilan de compétences. Elle a pour vocation de permettre au bénéficiaire d'avoir une meilleure connaissance de lui-même et de son environnement professionnel. L'objectif est de faire émerger les prédispositions naturelles ou acquises à des fonctions ou des métiers. Prenant la forme d'entretiens, de tests et de questionnaires, de réflexion personnelle, d'investigations dans l'environnement professionnel, d'enquête métiers, la phase d'investigation s'inscrit bien dans une démarche rétrospective et prospective. C'est lors de cette phase que se construit le projet professionnel dont la faisabilité est confrontée à la réalité du terrain. Une ou plusieurs alternatives sont également élaborées. La troisième phase est celle de la conclusion projet. Elle vous permet de vous approprier les résultats de la phase d'investigation. Durant cette phase, le plan d'action de la mise en ¿uvre de votre projet est finalisé. Conformément à l'article R.6322-37 du code du travail, un document de synthèse vous sera remis au terme du bilan. L'entretien de suivi à 6 mois est également programmé.

Une capacité à se projeter sereinement dans sa vie professionnelle ! Remise d'une synthèse personnalisée reprenant les éléments clés du bilan. Un projet professionnel concret et des alternatives sur le territoire français et/ou à l'international, plan d'action précis, identification d'un projet de formation et des modalités de financement si nécessaire dans le cadre du projet professionnel identifié

Admission après entretien

L'action de bilan de compétences nécessite un entretien préalable permettant d'analyser le besoin de la personne et l'adéquation de l'outil bilan de compétences.

Durée : 24h comprenant 6 à 8 séances de 2h (si à distance) ou 3h (en face à face) réparties sur environ 10 semaines. 16h d'entretiens et 8h de recherches guidées personnelles.

En cas de handicap, merci de signaler votre besoin. Quand l'accès aux locaux n'est pas possible, une solution est systématiquement recherchée. En dernier recours et avec l'acceptation du (de la) bénéficiaire, la formation pourra être entièrement réalisée à distance.