Bilan de compétences Métiers du développement et du bien-être

Consultants formés à l'accompagnement des parcours & profils spécifiques (et ayant eux-mêmes pour la plupart vécu ce parcours de changement vers les métiers du développement personnel et professionnel).

L'objectif de ces actions est d'explorer et de valoriser les compétences, aptitudes et motivations, afin de définir ou redéfinir un projet professionnel. Les aspirations à exercer des métiers du bien-être et du développement personnel et professionnel sont croissantes dans notre société. De nombreux actifs s’interrogent sur une reconversion vers ces métiers ; certains même se sont formés dans ce domaine, parfois sans avoir défini au préalable de projet professionnel précis. Le bilan de compétences « Métiers du développement et du bien-être » de Cogito’Z s’adresse : à des personnes tentées par un projet d’évolution ou de reconversion vers ces métiers ; à des personnes formées à certains de ces métiers ou compétences et s’interrogeant sur la définition d’un projet professionnel dans ce domaine ; à des personnes exerçant déjà ces métiers mais en difficulté dans le développement de leur activité, et se questionnant sur leur avenir professionnel. Il permet de définir ou redéfinir un projet professionnel, à partir d’un point à la fois rigoureux et soutenant sur les ressources (compétences, motivations, expérience…) du bénéficiaire, et les opportunités que recèle son environnement.

Mené par accompagnement individuel, ce bilan de compétences s'organise en plusieurs phases : Phase 1 (préliminaire) : Définir les attentes vis-à-vis de la démarche Phase 2-A : Identifier les points forts et les atouts distinctifs de l'entrepreneur en devenir : les acquis de formation, les acquis de toutes les expériences professionnelles sur lesquelles s'appuyer pour concrétiser le changement ou l’évolution professionnelle. Déterminer les compétences et points forts sur lesquels peuvent s'appuyer les projets, les domaines d'expertise, la promesse client. Identifier les compétences en développement commercial, les freins éventuels dans ce domaine, les leviers de progrès. Phase 2-B : Définir et/ou clarifier et/ou modifier le projet sur la base des compétences et des motivations. Evaluer les risques associés au projet. Valider (ou pas) la pertinence du projet. Envisager un projet professionnel alternatif. Phase 2-C : Identifier les éventuelles actions de formation à suivre. Accompagner le bénéficiaire dans l'élaboration d'un plan de création / de changement. Clarifier et préparer sa stratégie de développement commercial (marché, affinage de l'offre, facteurs de succès, axes de communication, cibles & personas). Entraîner le bénéficiaire à présenter et valoriser son offre. Produire un plan d'action chronologique daté. Préciser un projet professionnel alternatif (en cas de non-validation du projet initial, ou pour sécuriser la transition). Phase 3 (conclusion) : Synthétiser les résultats des phases précédentes. Produire une synthèse écrite du projet et des différentes étapes nécessaires à sa mise en oeuvre. Accompagner le bénéficiaire vers les premières étapes de réalisation de son projet.

La démarche permet au bénéficiaire : - de définir un ou plusieurs projets ou objectifs professionnels, d'en déterminer avantages et inconvénients, atouts et risques, et étapes de réalisation - de gagner en autonomie dans la construction de son parcours professionnel - d'être conscient de ses points forts (et de savoir les exposer et les valoriser auprès d'un interlocuteur). Une synthèse écrite, accompagnée des résultats détaillés, est remise et commentée en fin de bilan.

Admission sans disposition particulière

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