Bilan de compétences_L'Isle Jourdain

L'accompagnement est personnalisé, il permet de faire un point précis sur ses savoir-faire et savoir être et s'appuie autant sur des tests et questionnaires reconnus par la profession que sur les expériences métiers des consultants issus de l'entreprise.

De l¿idée au projet. Effectuer un bilan de compétences présente de nombreux avantages : - Mieux se connaitre: Qui suis-je dans ma vie professionnelle ? Qu'est-ce que je vaux? - Mieux cerner et définir ses aspirations professionnelles : Qu'est-ce que je veux? - Gérer sa carrière en fonction de ses potentialités d'évolution, garder un bon niveau de motivation tout au long de sa carrière. - Eclairer les choix de formation, en faire un véritable investissement.

L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan. PHASE 1. Phase préliminaire * Analyse approfondie de la situation, établir le parcours du bilan, travail d¿investigation intérieure. Étude des savoirs faire, savoirs, environnements professionnels et personnels, salaire, poste, entreprise, historique. Remise du livret d¿accompagnement PHASE 2. Phase d'investigation -Partie 1. Connaissance de soi et de l'environnement * Profil professionnel et synthèse de personnalité, les aptitudes, points forts et axes d¿amélioration * Étude du parcours de formation : les connaissances * Travail sur les motivations, les contraintes, les systèmes de valeurs, les besoins, les conditions de travail ; travail de synthèse de la connaissance de soi : ses atouts, ses manques - Partie 2. Méthodologie de recherche d'évolution professionnelle * Élaboration du portefeuille de compétences * Diagnostic de carrière, état des lieux - Partie 3. Etude de faisabilité, hypothèses d'orientation * Définition des hypothèses d¿évolution professionnelle et/ou d¿une réorientation professionnelle. * Gestion individuelle des compétences : identification des compétences individuelles mobilisables dans le cadre des hypothèses de projet, transférabilité et écarts à combler * Bassin de l¿emploi, étude de postes, types d¿emploi, analyse des fiches fonctions (comparaison profil-type de fonction avec profil-type salarié), écarts entre le profil et les hypothèses d¿évolution : détermination des besoins de formation. Recherche documentaire et/ou terrain : enquêtes métiers, échanges avec des professionnels PHASE 3. Phase de conclusion - Partie 1. Formalisation des hypothèses * Formalisation des hypothèses réalistes d¿évolution professionnelle et/ou de formation, étude des possibilités d¿évolution, étude de mobilité interne/externe, conclusion, validation - Partie 2. Détermination d'un plan d'action * Élaboration d¿un plan d¿action personnalisé ou plan personnel de progrès (P.P.P.), identification des étapes, préparation et accompagnement dans la progression, mise en place d¿une dynamique personnelle, remise des fiches de suivi, remise d¿une synthèse commentée co-construite. PHASE DE SUIVI * Suivi et actions correctives si besoin, conseils personnalisés

Formalisation du ou des projet(s) professionnel(s) et/ou de formation, mise en avant de ses compétences et élaboration d'un plan d'action personnalisé.

Admission sans disposition particulière

Rendez-vous préalable gratuit et sans engagement