Bilan de compétences FORMULE INDARRA

-Expérience solide de l'accompagnement depuis 15 ans -+ de 100 personnes accompagnées dans leur projet scolaire et professionnel -Certificat Qualiopi obtenu comme gage de qualité, -Accessible aux personnes en situation de handicap

-Permettre au stagiaire d'analyser ses compétences, aptitudes et motivations, -Construire un parcours de formation et/ou un projet professionnel adéquat, -définir son projet professionnel en focntiond e la rélaité du marché de l'emploi, de la réalité économique et sociale

Le bilan de compétences suit les 3 phases règlementaires (préliminaire, d'investigation et de conclusion). Phase préliminaire : analyse de la demande, présentation de la démarche du bilan de compétences et définition des objectifs. Phase d'investigation : analyse du parcours personnel et professionnel, exploration des besoins, des valeurs, tests des centres d'intérêts professionnels et de la personnalité, réflexion autour des équilibres de vie, exploration des voies d'évolution professionnelle possibles, analyse des compétences : savoirs, savoir-être et savoir-faire ; identification, priorisation et analyse des choix possibles et définition du projet et du plan d'action. Phase de conclusion : remise d'une synthèse écrite reprenant le projet, les points d'appui, les axes de progrès et le plan d'action. Au début du bilan de compétences, un contrat bipartite sera effectué entre le consultant et le stagiaire comportant les engagements réciproques ainsi que les attentes et objectifs définis par le stagiaire. Des tests spécifiques seront prévus : tests des besoins, des valeurs, de la personnalité et des soft skills. Le bilan de compétences permettra de mieux connaître les métiers et les formations voulues, le marché de l'emploi et les dispositifs de financement. L'outil de l'enquête-métier permettra de questionner des professionnels en fonction des souhaits d'investigation du bénéficiaire. Un support méthodologique sera proposé durant les rendez-vous du bilan de compétences et servira de fil conducteur au gré des rendez-vous. Le bilan de compétences pourra se faire en présentiel, en distanciel ou en mixte. Concernant les moyens matériels, il y aura une connexion wifi, un ordinateur et une imprimante, des supports papiers ou dématérialisés suivant le choix du bénéficiaire. Un bureau fermé pendant les rendez-vous du bilan de compétences permettra la confidentialité. Le bilan de compétences durera 24H.

Les résultats attendus du bilan de compétences sont de mettre en place un projet professionnel à partir de la connaissance de soi et de son environnement, définir un plan d'évolution professionnelle et faciliter une meilleure analyse du marché de l'emploi. Pour cela, des moyens sont mis en place tels qu'un questionnaire d'autoévaluation déterminé pour cibler les attentes et les objectifs du stagiaire en début du bilan de compétences. L'attestation de présence, de fin de formation, le questionnaire de satisfaction à chaud et à froid seront les outils employés à la fin du bilan de compétences. A la fin du bilan de compétences, une synthèse est remise eu bénéficiaire. Un enetretien de suivi à 6 mois sera également effectué.

Admission sans disposition particulière

La durée globale du bilan de compétences est de 24h