Bilan de compétences entrepreneuriales

* Bilan adapté aux personnes en situation post burn-out. * La double expertise des intervenantes sur les thématiques : entrepreneuriat et burn-out. * l'objectivation de vos compétences, points forts et de vigilance grâce au QIPE https://bcae.fr/qipe/

* Faire émerger vos points forts et cibler les compétences, savoir-faire et savoir être entrepreneuriaux acquis pour sécuriser votre prise de décisions. Processus appuyé par le questionnaire QIPE (BCAE) * Identifier les besoins stratégiques de votre projet et prioriser vos actions. * Identifier vos motivations profondes et votre capacité à définir et adopter la posture entrepreneuriale qui vous convient. En fonction de vos besoins : ce processus sera appuyé par le questionnaire en ligne Profil INC© issu des Neurosciences ou par l'Inventaire de personnalité Process Communication©. * Acquérir une dynamique entrepreneuriale fondée sur l'auto-diagnostic actualisée de l'ensemble des compétences et des savoir faire entrepreneuriaux à mobiliser. * Mettre en relation ces compétences avec les besoins stratégiques de votre projet et vos propres besoins. * Être en capacité de décider pour faire un choix lucide, éclairé et pérenne.

3 phases : Le temps consacré à chaque phase est variable selon la durée du bilan de compétences choisi et les actions conduites pour répondre à vos besoins et à vos contraintes éventuelles : 1/ Une phase préliminaire - Cette étape a pour objet : * de vérifier (le cas échéant si concerné) que les étapes de la reconstruction Post Burn-Out ont été franchies dans l'ordre et sont suffisamment solides. * de définir et analyser la nature de vos besoins. * de confirmer votre engagement dans la démarche et de définir le temps et l'objet des réflexions et la nature du travail personnel à prévoir. * de vous informer des conditions de déroulement du bilan et des méthodes et techniques mises en oeuvre. 2/- Une phase d'investigation - Cette étape vous permet : * d'analyser vos motivations profondes ; * de repérer et renforcer vos centre d'intérêts, vos moteurs professionnels et personnels ; * de construire un portefeuille de compétences ; * d'identifier les compétences et aptitudes professionnelles et personnelles transférables dans un projet entrepreneurial. . d'analyser la faisabilité du projet eu égard aux besoins socio-économiques du territoire de vie et d¿activité où vous souhaitez être. 3/-Une phase de conclusion - Cette étape vous permet au travers d'entretiens personnalisés de : * de construire les résultats détaillés de la phase d'investigation ; * de recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation de votre projet entrepreneurial et, le cas échéant, d'un projet de formation ; * de prévoir, les principales étapes de la mise en ¿uvre de votre projet.

A l'issue de ce bilan de compétences, 1/ un document de synthèse vous sera remis et commenté 2/ vous serez en capacité : * de connaître le fonctionnement de vos savoir faire et savoir-être préférés et de les mobiliser au quotidien. * d'actionner vos compétences-clés en fonction des besoins de votre projet. * de décider si vous vous lancez dans un projet entrepreneurial : maintenant, plus tard ou pas du tout. * de faire un choix éclairé du type d'entrepreneuriat qui vous correspond et qui correspond au moment (de nombreuses possibilités à explorer en fonction de votre profil : solo, association, création, reprise, commercial, associatif...) * de gérer votre énergie en même temps que vous développez votre projet. * de clarifier et renforcer le sens que vous donnez vraiment à votre projet et à votre rapport au travail. * d'installer des repères permettant de garder votre projet à la bonne distance et à la juste place dans votre vie.

En cas de situation post burn-out, un entretien préalable permet d'évaluer si la personne est en capacité de suivre avec projet un bilan de compétences. Dans le cas contraire, la personne est orientée vers un accompagnement adapté à sa situation.

Admission sans disposition particulière, Admission après entretien

Entretien de 20' permettant d'évaluer les motivations et le niveau d'énergie de la personne en cas de situation post burn-out.

Notre pédagogie privilégie les interactions et l'adaptation aux besoins réels de la personne et de son projet, tout en proposant un processus structuré et des exercices "incontournables".

Dans la mesure de nos compétences, nous nous adaptons aux besoins et aux contraintes des personnes en situation de handicap dits visibles et invisibles. Nous adaptons par exemple la durée et fréquence des séances en fonction de l'énergie de la personne, la progressivité, l'usage du VAKOG en fonction de ses préférences perceptuelles...