BILAN DE COMPETENCES - ACCOMPAGNEMENT 24 HEURES

Accompagnatrices/teurs experts et professionnelles/ls du bilan de compétences ; Accompagnement personnalisé et individuel ; Equipe humaine et proche des candidats ; Travail avec tous les outils à distance ; Une plateforme intuitive et disponible 24/24H.

L’objectif de ce programme de formation est de permettre à son bénéficiaire de faire le point sur ses propres compétences afin de définir un projet professionnel ou de formation : • Analyser ses aptitudes, ses compétences professionnelles, ses valeurs et motivations ; • Se positionner au niveau professionnel et sur le marché de l’emploi ; • Définir un projet d’évolution professionnelle, • Définir une action de formation ou de Validation des Acquis de l’Expérience ; • Entamer une réorientation professionnelle ; • Gérer sa mobilité professionnelle ; • Mesurer la faisabilité d’un projet.

La phase préliminaire : La phase préliminaire a pour objet : • De confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche, • De définir et d'analyser la nature de ses besoins, • De l'informer des conditions de déroulement du bilan, des méthodes et techniques mises en œuvre. La phase d’investigation : La phase d'investigation permet au bénéficiaire : • D’identifier ses compétences professionnelles, ses qualités personnelles • D’analyser ses valeurs, motivations, intérêts professionnels et personnels, • De mieux se connaître par le biais des tests et questionnaires • De déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle. La phase de conclusion : La phase de conclusions permet au bénéficiaire : • De prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d'investigation, • De recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation de son projet professionnel et éventuellement de son projet de formation, • De prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de son projet. Cette phase se termine par la production au bénéficiaire d'un document de synthèse, établi par une plateforme, qui rappelle : • Les circonstances du bilan, • Les compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard des perspectives d'évolution envisagées. Les entretiens d'analyse de vos réflexions Toutes ces étapes seront ponctuées d’entretien avec votre accompagnatrice/teur pour vous guider, vous éclairer et vous conseiller dans votre réflexion. L’entretien de suivi : Un entretien de suivi a lieu à 6 mois pour vérifier la mise en œuvre du plan d’actions et faire un point sur la situation professionnelle du bénéficiaire.

Les résultats attendus d'un bilan de compétences sont généralement les suivants : 1. Analyse des compétences professionnelles et personnelles : Cela inclut l'évaluation des aptitudes, des motivations et des intérêts professionnels et personnels ; 2. Définition d'un projet professionnel : Le bilan doit aider à clarifier ou à redéfinir les objectifs professionnels et, si nécessaire, à identifier un projet de formation ; 3. Évaluation des possibilités d'évolution : Il s'agit de comprendre les opportunités de carrière et de développement professionnel, en tenant compte des compétences actuelles et des aspirations ; 4. Plan d'action : Le bilan doit aboutir à un plan d'action réaliste pour atteindre les objectifs professionnels définis, y compris les étapes et les ressources nécessaires ; 5. Outil de négociation : Utiliser les résultats du bilan comme un outil pour négocier un emploi, une formation ou une évolution de carrière.

Admission sans disposition particulière

Si un élève potentiel est en situation de handicap, il peut être amené à avoir besoin d’un accompagnement spécifique ou d’une aide adaptée. Afin d‘organiser la formation dans les meilleures conditions et de nous assurer que les moyens de la prestation de celle-ci peuvent être adaptés à ses besoins spécifiques, l’élève pourra nous contacter afin d’en discuter.