Bilan de compétences

Les chargés de bilan sont des professionnels diplômés en Psychologie du Travail et de l'Orientation, habilités pour la passation et l'interprétation des tests psychotechniques scientifiquement validés. Ils sont garants du respect de la déontologie.

L'objectif du bilan est de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.

L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan. La démarche comprend obligatoirement trois phases sous la conduite du prestataire. Le temps consacré à chaque phase est variable selon les actions conduites pour répondre à vos besoins. Une phase préliminaire Cette étape a pour objet de : - confirmer votre engagement dans la démarche ; - définir et analyser la nature de vos besoins ; - informer des conditions de déroulement du bilan et des méthodes et techniques mises en oeuvre. Une phase d'investigation Cette étape vous permet : - d'analyser vos motivations et intérêts professionnels et personnels ; - d'identifier vos compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, d'évaluer vos connaissances générales ; - de déterminer vos possibilités d'évolution professionnelle. Une phase de conclusion Cette étape vous permet au travers d'entretiens personnalisés de : - prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d'investigation ; - recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation ; - prévoir les principales étapes de la mise en oeuvre du projet. Le bilan ne peut pas excéder 24 heures.

Le bilan de compétences permet d'analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et ses motivations en appui d'un projet d'évolution professionnelle et, le cas échéant, de formation. Un document de synthèse est remis et commenté au bénéficiaire du bilan.

Admission après entretien

Les supports pédagogiques sont adaptés à chacun. Que ce soit pour des difficultés liées au handicap de la personne ou dans la maîtrise des savoirs de base.

Les supports pédagogiques sont adaptés à chacun. Que ce soit pour des difficultés liées au handicap de la personne ou dans la maîtrise des savoirs de base, nous utilisons les plus pertinents pour une formation efficiente.