Bilan de Compétences

Accompagné par Psychologue du Travail, 25 années d'expériences terrain en formation et conseil en entreprise (stress, burn out, harcèlement, mobilités de carrière, santé au travail). Méthode pédagogique innovante POTENTIALIS. Ouverture réseau partenaires

A tout moment du chemin professionnel, prendre son avenir en main constitue un challenge : 1er emploi, reconversion, bilan de mi-carrière, mal-être professionnel, retour en emploi suite à une absence longue durée... Le Bilan de Compétences s'adresse à toute personne du secteur privé/public, aux chercheurs d emploi et aux chefs d entreprise, artisans-commerçants et professionnels libéraux désirant redéfinir un axe professionnel. Le Bilan de Compétences permet de définir et valider un ou plusieurs projets professionnels, de les mettre en corrélation avec les besoins socio-économiques de son territoire d'activité et bassin de vie, et le cas échéant de définir un projet de formation pour y aboutir. Les objectifs pédagogiques : -Explorer, analyser et valoriser vos compétences acquises dans votre activité professionnelle et extraprofessionnelle. -Identifier vos aptitudes, motivations, centres d intérêts, valeurs, et capacités d'entrer dans une dynamique de changement professionnel. -Autoévaluer vos potentiels cognitifs. -Définir un ou plusieurs projets professionnels réalistes et réalisables. -Explorer et définir les besoins socio-économiques de votre territoire d'activité et de votre bassin de vie. -Apprendre à valoriser vos potentiels dominants, compétences professionnelles et personnelles, aptitudes et motivations, et à les communiquer. -Analyser le marché de l emploi relatif à vos pistes de projet. -Mettre en corrélation ces pistes de projet et les besoins socio-économiques du territoire et du bassin de vie. -Apprendre à utiliser ses atouts comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière. -Élaborer un plan d actions. -Bénéficier du regard extérieur du psychologue du travail. -Vous remobiliser et vous engager dans une nouvelle dynamique respectant l équilibre de vie personnelle et les besoins socio-économiques. Vous investir dans un travail de réflexion sur votre parcours professionnel et votre avenir. -Avoir un nouveau regard sur vous-même et le marché de l emploi.

Le Bilan de Compétences respecte les 3 phases inscrites dans les décrets de loi en vigueur (Art. R. 6313-4). 1- PHASE PRELIMINAIRE qui permet de : analyser votre demande et vos besoins ; définir avec vous les modalités de déroulement ; expliquer tenants et aboutissants, méthodes et techniques utilisées ; déterminer le format le plus adapté à votre besoin et votre situation ; vous aider dans le montage du dossier Formation. 2- PHASE D INVESTIGATION. Son but est de construire votre projet professionnel et en vérifier la pertinence. Comprend 3 sous-étapes : a- EXPLORATION : identifier les étapes de votre parcours professionnel et personnel ; identifier les facteurs de motivations et de contraintes de votre expérience ; analyser vos aptitudes, potentiels cognitifs, motivations, centres d'intérêts et priorités de vie ; transférer vos potentiels cognitifs dominants en développement de compétences, secteurs d¿activités et fonctions préférentielles ; déterminer les éléments de votre expérience transférables aux nouvelles situations professionnelles ; définir vos ressources et potentialités inexploitées ; analyser vos soft skills ; définir vos domaines de compétences ; analyser la transférabilité des compétences. b- ELABORATION DU PROJET : explorer les premières pistes de projet ; identifier les caractéristiques des postes recherchés ; analyser l environnement professionnel, les tendances du marché de l emploi, les mettre en corrélation avec les besoins socio-économiques de votre territoire d activité et bassin de vie ; lister des professionnels à rencontrer et mener des enquêtes terrain ; mettre en lumière les éléments constitutifs du projet et de ses conditions de réussite. c- VALIDATION DU PROJET : organiser et exploiter l ensemble des données recueillies durant le bilan ; formaliser et valider votre/vos projets professionnels pour qu¿ils soient à la fois réalisables et réalistes ; construire les étapes et modalités de réalisation du projet ; évaluer vos atouts et points de progrès ; élaborer un plan d actions adapté à court-moyen-long termes. 3- PHASE DE CONCLUSIONS : elle vous permet l appropriation des résultats détaillés de votre bilan, de recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation de votre/vos projets professionnels ; inventorier les modalités et étapes de réalisation. Un document de synthèse personnalisé vous est remis ; il reprend des conclusions de votre bilan afin de conserver l ensemble des investigations et conclusions. Il relate à la fois votre parcours, vos compétences, atouts, potentiels, motivations, et axes de progrès par rapport aux projets professionnels validés, et valide le caractère réalisable et réaliste et de leur mise en oeuvre. La possibilité, à votre initiative, d un SUIVI POST-BILAN est proposée à 3 mois après le bilan pour faire le point de l'état d'avancement du projet, apporter un soutien, recadrer ou remettre en perspective l'aboutissement du projet

Le Bilan de Compétences vous permet : définir un/des projets professionnels en corrélation avec votre parcours, vos potentiels, aspirations, motivations, valeurs, compétences développées ou inexploitées et avec le marché de l¿emploi, les besoins socio-économiques de votre bassin d¿emploi ; mieux vous connaître ; développer votre confiance en vous ; créer un lien nouveau avec le travail ; cerner vos forces et ressources professionnelles, élaborer un projet, sa faisabilité et son plan d actions ; analyser vos besoins en termes de VAE, formation, coaching ; connaître vos axes de progrès pour mieux réaliser votre projet. Plus particulièrement : - Identifier vos potentiels et compétences puis repérer leur transférabilité - Valoriser vos expériences, vos atouts ainsi que vos spécificités - Identifier vos centres d intérêts, valeurs, motivations et aptitudes - Explorer vos perspectives en vue d une mobilité interne ou externe - Préparer une reconversion si tel est votre projet - Adapter votre posture professionnelle en fonction du contexte dans lequel vous évoluez - Vous familiariser avec le marché de l emploi, les besoins socio-économiques de votre territoire d¿activité et de votre bassin de vie afin de vous positionner. Par le biais de cette démarche, vous devenez acteur de votre carrière et vous vous mettez en mouvement pour atteindre votre objectif.

Admission sans disposition particulière

Selon les possibilités géographique, l'entretien préliminaire s'effectue en présentiel, ou par téléphone/visio

Un Guide d¿Accueil Formation spécifique est remis aux stagiaires en situation de handicap. Il défini. Lors du Recueil initial du besoin exprimé par le commanditaire ou lors de l¿analyse du besoin du stagiaire est identifiée la forme de handicap. Une fiche d¿évaluation et suivi du besoin permet de travailler les questions de limites et contraintes éventuelles de la formation. Le référent Handicap de l¿OF est sollicité, ainsi que le réseau de partenaires pour compenser le handicap. Exemples : -Pour la déficience motrice : Aides à la mobilité, Adaptation de l¿environnement, Adaptation de la formation, Adaptation du planning pour les rendez-vous médicaux. -Pour les maladies invalidantes : Adaptation de la formation : allègement d¿horaires, phases de repos. -Pour la déficience intellectuelle : Rythme aménagé, Pédagogie adaptée : prendre le temps d¿expliquer, de répéter, de vérifier que tout est compris, Construction de phrases simples, de consignes claires, Supports simplifiés (comme des illustrations, des schémas¿).