Bilan de compétences

Vous serez pleinement acteur de votre vie. Nous allons répondre ensemble à 3 questions fondamentales pour votre orientation : Où en êtes vous ? Où souhaitez-vous aller ? Comment atteindre ces objectifs et réussir vos projets

Le bilan de compétences a pour objectif de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation. (articles L.6313-4 et R.6313-4 du Code du travail). Le bilan de compétences permet à l’individu de prendre du recul sur son expérience professionnelle mais également sur son expérience personnelle : • Définir les atouts et les réussites de l’individu dans son parcours professionnel et également dans son parcours personnel et dans les différents emplois tenus. • Clarifier les insatisfactions et les obstacles des champs professionnels et personnels et en comprendre la genèse. • Identifier les ancres et les clés de motivation, les traits signature, les centres d’intérêt, les aspirations, afin de définir un projet professionnel. • Détecter les compétences et les modes de fonctionnement qui ont été développés tout au long de l’expérience de vie. • Révéler les freins qui sont inhérents au mode de fonctionnement de l’individu tant sur les plans professionnels que personnels. • Rendre l’individu acteur de sa vie professionnelle afin qu’il définisse et se projette dans un ou plusieurs projets réalistes et réalisables en accord avec ses aspirations, ses besoins, ses motivations… avec ce qui le construit.

Le bilan de compétences est envisagé dans le cadre d'une interrogation de la personne en activité (ou en recherche d’activité) sur sa situation professionnelle, soit pour confirmer son choix, soit pour réinterroger la suite de sa carrière. Il est organisé en trois phases, au terme desquelles une synthèse écrite des résultats est remise à l'intéressé. 1 / PHASE PRÉLIMINAIRE : ANALYSE DE LA DEMANDE. Durée 2 heures • Analyser la demande et les besoins de la personne bénéficiaire. • Vérifier que la personne bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l'entreprise. • Poser les objectifs et la méthodologie du bilan • Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan : les résultats attendus, les freins possibles, les enjeux pour la personne qui initie cette action. 2 / PHASE D'INVESTIGATION : CONSTRUCTION ET PERTINENCE DU PROJET PROFESSIONNEL. Durée entre 18 heures et 20 heures Sur la base du bilan et des motivations de la personne bénéficiaire, cette phase permet de définir le projet professionnel comme suit : • Analyser les motivations, valeurs, intérêts professionnels et personnels tout en prenant en compte le parcours. • Déterminer et tenir compte de ce qui pour la personne bénéficiaire peut être identifier comme une limite dans le mode de fonctionnement, voire une cassure avec son environnement • Identifier et analyser ses qualités ressources, ses talents, ses compétences professionnelles et personnelles, les aptitudes professionnelles et personnelles. • Révéler les potentiel inexplorés ou non utilisés de la personne bénéficiaire. • Construire un ou plusieurs projets d’évolution professionnel en dégageant une ou plusieurs hypothèses, en vérifier la pertinence par l’exploration des métiers par des recherches documentaires, par la réalisation d’enquêtes métiers auprès de professionnels, l’expérimentation et l’analyse des besoins économiques en analysant le marché de l’emploi. • Déterminer les points de vigilance en matière de compétences, modes de fonctionnements, aspirations. • Élaborer une ou des alternatives, notamment un projet de formation, un projet de validation des acquis de l'expérience. 3 / PHASE DE CONCLUSION : PRESENTATION D'UN DOCUMENT DE SYNTHESE. Durée entre 2heures et 4 heures d’entretien) La phase de conclusion s'achève par la présentation à la personne bénéficiaire des résultats détaillés et d'un document de synthèse. Grâce à plusieurs entretiens personnalisés, le bilan se clôt par une synthèse rédigée qui aura fait l'objet d'un échange avec la personne accompagnée avec le contenu suivant : • Après analyse, présenter et s’approprier les résultats des recherches détaillés de la phase d’investigation. • Définir les propositions concrètes d'évolution ou de réorientation professionnelle. • Déterminer les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels. • Projeter les principales modalités et étapes à prévoir

La restitution des résultats du bilan de compétences sont effectués par le biais d'un document de synthèse et de résultats détaillés dont la personne accompagnée est la seule destinataire. Au terme du votre bilan de compétences, la personne accompagnée a clairement identifié ses compétences professionnelles et personnelles susceptibles d'être investies dans des situations professionnelles déterminées, et également définies après la prise en compte des besoins socio-économiques de son territoire d'activité et de son bassin de vie. La personne accompagnée a une vision claire de son projet professionnel. Le bilan de compétences va vous transformer. Vous allez définir 4 projets d'évolution inspirants. Vous allez vous redécouvrir. Vous allez construire vos projets en définissant les 6 éléments motivants pour vous. Notre méthode se base sur des principes de développement positifs et épanouissants, vous pourrez la dupliquer tout au long de votre vie. Quelques exemples de projets : évolution en interne, formation sur une spécialisation, formation de reconversion, création d'entreprise, changer de métier, changer de secteur d'activité...

Admission après entretien

Nous vous recevons lors d'un rendez-vous d'information GRATUIT & CONFIDENTIEL pour réaliser une analyse partagée de la situation afin de co-construire votre parcours personnalisé.

Entretiens individuels en présentiel centré sur la personne. Carnet d'Odyssée, tests, espace d'aide à l'orientation, données socio économiques, enquêtes métiers, immersions...

Toutes les situations de handicap sont prises en compte, un formulaire est à compléter pour adapter votre parcours suivi d'un échange avec notre référent handicap. Des adaptations de parcours sont possibles en fonction des difficultés que vous pourriez rencontrer (impératifs médicaux, physiques ou enjeux psychologiques).