Bilan de Compétences

Accompagnement personnalisé activant les facultés de réflexion et la projection professionnelle Un guide d'aide à la décision aux choix Des outils et des tests reconnus (STRONG, MBTI...) Des conseillers et Psychologues : + de 10 ans d’expertise

Etablir l’état des lieux du parcours professionnel Définir un projet Identifier ses valeurs et ses moteurs Analyser les éléments transférables en termes de compétences Evolution, repositionnement, reconversion ou création Inscrire son projet singulier dans le projet collectif d'une entreprise Validation des Acquis de l'Expérience, si nécessaire

Le bilan se déroule principalement en entretien individuels et/ou en visio si besoin, selon 3 phases sur une période maximale de 3 mois L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée (entre 14h et 24h maximum) I - Phase préliminaire • Analyse du contexte et de la demande • Validation de l’engagement du bénéficiaire • Le bénéficiaire exprime ses attentes, ses besoins avec son conseiller • Présentation des modalités, du contenu, du déroulement du bilan ainsi que des moyens employés • Réflexion commune sur le déroulé d’un programme II – Phase d’investigation Un guide "Réussir sa Transition" nourrira la réflexion de la personne et apportera une aide à la décision pour faire ses choix professionnels Cette démarche permet de prendre du recul sur son parcours professionnel et d'être acteur de la construction de son projet • Identifier ses valeurs, ses intérêts, ses aspirations et les facteurs déterminants de sa motivation au travers de l'histoire de vie et du parcours professionnel. • Repérer ses ressources personnelles et professionnelles, ses aptitudes et ses compétences acquises à travers son expérience. • Détecter les éléments transférables aux nouvelles situations professionnelles (mobilité interne ou externe). • Rechercher et analyser les contextes de travail qui conviennent • Évaluer son potentiel et les conditions requises pour la réalisation du projet pressenti. • Vérifier la corrélation entre son profil (Aptitudes/Compétences/Motivations) et la réalité du monde du travail (Territoire/Interactivité/Stratégie d'entreprise) • Valider des pistes via les enquêtes de terrain, mesurer des écarts Profil • Analyse de la personnalité et des motivations. • Repérer les centres d’intérêts • Vérifier les aptitudes cognitives, la nécessité ou non du choix d'une formation et/ou d'une VAE. • Élaborer son projet de transition professionnelle (Évolution, Reconversion ou Création). • Méthodologie structurée dont utilisation d'outils et tests d'aide à la réflexion • (Ex : Au cœur du bilan, le STRONG : http://bit.ly/37ywlpz) et soutenu avec l'Intelligence Projective - III - Phase de Conclusion • Relecture et finalisation du bilan à partir des facteurs favorisants ou non la réalisation du projet. • Prévision du plan d'action avec ses étapes de mise en œuvre • Recensement des facteurs susceptibles de favoriser la réalisation du projet professionnel (Via éventuellement une formation) • Validation de la synthèse et établissement du plan d'action à court, à moyen et/ou à long terme en détaillant les différentes étapes de mise en œuvre et remise de la synthèse au bénéficiaire. • Phase de suivi à 6 mois o Le conseiller reprend contact avec le bénéficiaire, 6 mois plus tard afin d'échanger sur l'évolution et évaluer la concrétisation du projet. Des recommandations et axes de travail sont proposés si nécessaire.

• Le bilan mené en mode projection permet au bénéficiaire d'avoir en main son projet récapitulé dans une synthèse qui lui sera remise après avoir été commentée avec lui. • Cette synthèse comprend un Plan d'action précis et concret • Ce plan représente une vraie feuille de route, élaborée conjointement avec le bénéficiaire • Le bénéficiaire a ainsi en main les moyens pour se projeter, réaliser concrètement le projet de transition, rester Acteur et Auteur de son propre développement futur et garder le cap d'un projet professionnel en devenir.

Admission sans disposition particulière

Admission sans disposition particulière - maitrise de langue française conseillé.

Distance ou Présence selon votre choix.

Si toutefois le bénéficiaire à des contraintes particulières liées à une situation de handicap non identifiées lors de contractualisation, veuillez nous contacter au préalable afin que nous puissions, dans la mesure du possible, adapter l'action de formation.