Bilan de Compétences

Une prestation sur mesure est proposée aux publics de 45 ans et plus afin d'anticiper la seconde partie de carrière et les grands enjeux qui y sont reliés : - mise à jour des compétences - pénibilité, usure - mobilité - reconversion

• IDENTIFIER SES ASPIRATIONS: SES VALEURS, SES BESOINS, SA PERSONNALITÉ • ANALYSER SES COMPÉTENCES : SES RESSOURCES, SES SAVOIRS ET SES SAVOIR-FAIRE, SES SOFT SKILLS, SA VALEUR AJOUTÉE • DÉFINIR U N P R O J E T PROFESSIONNEL VIABLE • DÉVELOPPER DES ATTITUDES, À S'ORIENTER ET À PILOTER SA CARRIÈRE DE FAÇON AUTONOME • DÉVELOPPER SON EMPLOYABILITÉ ET SÉCURISER SON PARCOURS • AMÉLIORERSONNIVEAUDESATISFACTIONAUTRAVAIL Le bilan de compétences a pour objectif de permettre à un(e) salarié(e), un(e) demandeur (euse) d'emploi ou un(e) chef(fe) d'entreprise d'identifier ses aspirations (ses valeurs, ses besoins, sa personnalité) et d'analyser ses compétences (ses ressources, ses savoirs, et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoutée) afin de définir un projet professionnel. Ce projet professionnel doit lui permettre d'améliorer son niveau de satisfaction au travail, mais aussi de développer son employabilité et de sécuriser son parcours. lI s'accompagne d'un plan d'action permettant de le mettre en œuvre. Le bilan de compétences est une projection positive vers l'avenir. lI vise également à développer des aptitudes, à s'orienter et à piloter sa carrière de façon autonome. COMPÉTENCES VISÉES Le bilan de compétences vise à développer la capacité à prendre des décisions quant à l'orientation de sa carrière professionnelle sur la base d'une meilleure connaissance de soi (ses valeurs, ses besoins, sa personnalité) et d'une meilleure connaissance de ses compétences (ses ressources, ses savoirs, et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoutée). La capacité à analyser le marché de l'emploi, à détecter les compétences recherchées par les employeurs, à identifier des dispositifs pour se former est également développée dans le cadre du bilan de compétences.

PUBLIC VISE Le bilan de compétences s'adresse à tous les publics. Dans le cas où le(a) bénéficiaire ne maîtriserait pas parfaitement la langue française, un test de français pourra être proposé de façon à adapter la méthode d'accompagnement et le déroulement de la prestation. Pour les personnes en situation de handicap, un programme spécifique est proposé. DÉROULEMENT Le déroulement du bilan de compétences suit les trois phases réglementaires inscrites au Code du travail. La durée de ces différentes phases dépend de la formule de bilan de compétences choisie par le(a) bénéficiaire2. 2 Décret n° 2018-1330 du 28 décembre 2018 relatif aux actions de formation et aux bilans de compétences. .1PHASE PRÉLIMINAIRE a) Analyse de la demande du (de la) bénéficiaire, b) Détermination du format le plus adapté à la situation et au besoin c) Définition conjointe des modalités de déroulement du bilan. 2. PHASE D'INVESTIGATION a) Bilan professionnel et tests d'orientation et de personnalité : •Analyse du parcours professionnel, •Exploration des valeurs, centres d'intérêts, motivations et de la personnalité, •Réflexion autour des équilibres de vie. b) Analyse métier /marché et recherches documentaires : •Exploration des voies d'évolution professionnelle possibles, •Analyse des compétences : savoir, savoir-faire et savoir-être, •Identification des «possibles », définition du projet et du plan d'action. Cette phase a pour objectif de permettre au (à la) bénéficiaire, soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives. PHASE DE CONCLUSIONS a) Appropriation des résultats détaillés de la phase d'investigation b) Recensement des conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels, c) Définition des modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le(a) prestataire de bilan de compétences. La durée totale du bilan de compétences inclut les temps d'entretien (présentiel ou distanciel synchrone). Les temps de recherches personnelles et ceux consacrés aux enquêtes- métiers ne sont pas inclus dans la durée totale du bilan de compétences. Un rendez-vous de suivi avec le conseiller est organisé 6 mois après la fin du bilan de compétences. DES MODULES ADDITIONNELS POUR LES PUBLICS DE 45 ANS ET PLUS Une analyse des besoins et attentes du bénéficiaire croisée avec le questionnaire diagnostique des Fédérations Partenaires pour évaluer situation globale de l'individu Une équipe de formatrices expertes sur la question des séniors en emploi, Un accompagnement personnalisé permettant de développer le leadership du bénéficiaire.

A l'issue du bilan de compétences, une synthèse de son bilan de compétences est remise au (à la) bénéficiaire, Àl'issue du bilan de compétences, le(a) bénéficiaire remplit un questionnaire de satisfaction lui permettant d'évaluer les apports de la formation, •Le cas échéant, un autre est envoyé en fin de formation à l'entreprise employeur du bénéficiaire •L'atteinte des objectifs définis en amont avec le bénéficiaire est évaluée dans la synthèse •Six mois après la remise de la synthèse, le (la) formateur (trice) reprend contact avec le (a) bénéficiaire pour faire un point sur son projet, ses freins et ses réussites au cours d'un entretien (physique ou téléphonique),

Admission après entretien

Entretien préalable d'une heure : Identification des attentes du bénéficiaire Présentation de la méthodologie Détermination du format le plus adapté à la situation et au besoin

Le bilan est donné via un outil de visioconférence et/ou en présentiel selon les cas. (localité géographique, planning).

La formation est ouverte à tout public et toutes les situations de handicap seront prises en compte dans la limite des compétences, des moyens humains et matériels proposés dans le cadre de la formation dispensée. Si CELANEO ne dispose pas des moyens matériels, techniques et humains pouvant répondre à la demande du (de la) bénéficiaire en situation de handicap, alors ce(tte) dernier(ère) sera orienté(e) soit vers le référent(e) handicap chez CELANEO soit vers un organisme partenaire de CELANEO.