Bilan de compétences

- la réalisation du bilan par un seul intervenant, psychologue ou coach - les entretiens individuels & personnalisés - le focus porté sur la personnalité - la réalisation d'enquêtes métiers, voire d'une immersion sur le terrain - le suivi post-bilan

L'objectif d'un bilan de compétences est de définir un projet professionnel et le plan d'action associé (entrée en formation, création d'entreprise, recrutement...). Il vise à explorer et valoriser les compétences personnelles et professionnelles, les aptitudes et les motivations d'un bénéficiaire pour l'aider à définir un ou plusieurs projets professionnels en corrélation avec les besoins socio-économiques de son territoire d'activité et de son bassin de vie et, le cas échéant, un projet de formation pour y aboutir. Pour cela, nous explorons la connaissance de soi, les métiers, les compétences nécessaires et le marché de l'emploi. Retrouvez-nous sur www.alteravenir.fr

L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan. Il contient plusieurs explorations individuelles : personnalité, compétences, centres d'intérêts, attentes professionnelles et personnelles. Les psychologues et spécialistes en gestion de carrière d'Alter Avenir considèrent les bénéficiaires dans leur globalité. C'est pourquoi un focus particulier est proposé sur la personnalité, à travers des outils comme le récit de vie, les entretiens de face-à-face, les tests et questionnaires (MBTI, PfPi, Hexa 3D). Le bilan de compétences explore les métiers et le marché de l'emploi. Il permet au bénéficiaire de rencontrer des professionnels et, le cas échéant, des organismes de formation. Il favorise enfin l'accès à l'emploi. La durée du bilan de compétences et du travail personnel fait l'objet d'une estimation à l'issue de la phase préliminaire. Le bilan de compétences comprend les trois phases suivantes : 1°/ Une phase préliminaire qui a pour objet : a) D'analyser la demande et le besoin du bénéficiaire b) De déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin c) De définir conjointement les modalités de déroulement du bilan 2°/ Une phase d'investigation permettant au bénéficiaire soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives. Des enquêtes métiers ou stages d'observation sont réalisés sur le terrain auprès de professionnels exerçant le métier convoité. En moyenne, deux enquêtes ou stages terrains sont réalisés par les bénéficiaires. 3°/ Une phase de conclusions qui, par la voie d'entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire : a) De s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation b) De recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels c) De prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences.

En fonction des objectifs formulés au début et en cours de bilan, le bénéficiaire peut : - évoluer dans son métier - changer de métier - changer d'entreprise - changer de service - démarrer une formation - etc... Le bilan de compétences permet au bénéficiaire de mieux se connaitre, de dépasser d'éventuelles difficultés personnelles et/ou professionnelles et au final, de se donner les moyens d'atteindre ses objectifs. Le bilan de compétences se termine par la présentation au bénéficiaire des résultats détaillés et d'un document de synthèse, qui sera commenté. Les résultats du bilan sont la seule propriété du bénéficiaire.

Admission après entretien

Entretien préalable au démarrage du bilan de compétences.

L'outil de visio est à votre convenance : Zoom, Teams, Skype, Google Meet etc... Les outils utilisés pendant le bilan de compétences seront utilisés via des écrans partagés ou via l'envoi de mails