Bilan de compétences

Nous faisons du "sur mesure" avec vous. Nous ne travaillons pas à la chaine à la différence de grand nombre. 15 années d'expériences en mobilité professionnelles. C'est notre réseau local et national emploi que nous mettons à votre service.

Mobilité professionnelle

AGILATEUR VOUS ACCOMPAGNE DANS VOS TRANSITIONS

Révéler et développer les potentiels professionnels et/ou personnels.

Le Bilan de compétences a pour objectif de mettre en place un parcours de professionnel individualisé adapté.

Il permet d identifier ses aspirations et d'analyser son environnement, ses compétences (ses ressources, ses savoirs et ses savoir-faire, ses soft skills, sa valeur ajoutée) pour développer une transition ou une mobilité professionnelle. Permettre d améliorer de développer son employabilité tout en sécurisant son parcours.

C est la rédaction et la mise en oeuvre d'un plan d'action permettant de réaliser le projet.

Il est un apprentissage de compétences, c'est une démarche projet qui permet de développer des aptitudes, de s'orienter et de piloter sa carrière de façon autonome et agile.

Les objectifs pédagogiques :

• Apprendre une démarche de gestion de projet.

• Utiliser les méthodes agiles dans un projet professionnel.

• Rechercher et utiliser des sources d'informations, de veille informationnelle, économiques, sociales, sociétales, emploi , formation, autres,...

• Etablir l'état des lieux du parcours professionnel.

• Evaluer les connaissances, savoirs et acquis.

• Identifier les compétences transférables, repérer les potentialités.

• Evaluer l'aptitude à évoluer dans d'autres domaines.

• Engager une réflexion sur les motivations et priorités.

• Identifier les opportunités d'évolution professionnelle.

• Définir les pistes d'évolution en fonction du profil professionnel déterminé.

Les objectifs d'impact :

• Valoriser les compétences et acquis professionnels.

• Répondre à des questions sur son parcours de vie personnel ou professionnel.

• Assimiler une démarche gestion de projet pouvant être remise en oeuvre seul.

• Mettre en ouvre une gestion de projet.

• Gérer le changement (environnement personnel et professionnel).

• Déterminer des objectifs.

• Mieux vivre son évolution personnelle et/ou professionnelles.

• Sécuriser son parcours professionnelle et/ou personnel.

Découvrez toute notre offre dédiée à la mobilité professionnelle Mobilité professionnelle

Mes bilans de compétences sont réalisés avec :

La procédure du Bilan de Compétences, telle que définie code du travail ; Service public .fr bilans de compétences

Phase préliminaire La phase préliminaire a pour objet les actions suivantes : Analyser la demande et le besoin du bénéficiaire Déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin Définir conjointement la procédure de déroulement du bilan

Phase d'investigation La phase d'investigation permet au bénéficiaire soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives.

Phase de conclusion La phase de conclusion permet au bénéficiaire, au moyen d'entretiens personnalisés, d'effectuer les actions suivantes :

• S'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation

• Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels

• Prévoir les principales étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences.

Cette phase se termine par la présentation au bénéficiaire d'un document de synthèse, établi par l'organisme prestataire. Le bénéficiaire du bilan est seul destinataire des résultats détaillés et du document de synthèse. Ils ne peuvent être communiqués à un tiers qu'avec son accord.

Ma pédagogie est dite active, et privilégie les interactions, les défis cap ou pas cap, les exercices, tests, jeux, citations, métaphores etc

La théorie est apportée pour vous rassurer, crédibiliser mon approche et je partage avec vous, tout ce que je connais et qui peut vous être utile, et ce, en toute transparence et confiance.

Les outils que nous mettons à votre service au fil de l'accompagnement et en fonction de vos besoins :

• Les méthodes agiles s'appuyant sur les recherches en neurosciences ;

• Les méthodes « chemin faisant » et de mobilités professionnelles exploratoires.

• la PNL (Programmation Neurolinguistique) ;

• l'Analyse Transactionnelle ;

• la communication positive et bienveillante ;

• le test IRMR, ancre de carrière et inventaire des motivations professionnelles

• l'écoute active de Rogers ;

• l'exploitation des feed back et feed forward ;

• les compétences de coaching de l'ICF

• un accès à ma plateforme de documentation Teams/Sharepoint

Parcours et débouchés :

• Une mobilité interne ou externe ;

• Une évolution professionnelle ;

• Une reconversion professionnelle ;

• Une transition ou une mobilité de carrière ;

• Un projet de création ou de reprise d¿entreprise ;

• Une ou des évolutions personnelles ;

• Une transition ou une mobilité personnelle ;

Un bilan est un questionnement, dans une logique de changement qui met une ou des évolutions en perspective. Qu'elle sera la réponse à votre questionnement ?

Admission après entretien, Admission sans disposition particulière

Premier entretien gratuit

Méthodes pédagogiques actives

La formation est ouverte à tout public et toutes les situations de handicap seront prises en compte dans la limite des compétences, des moyens humains et matériels proposés dans le cadre de la formation dispensée. Si le cabinet ne dispose pas des moyens matériels, techniques et humains pouvant répondre à la demande du bénéficiaire en situation de handicap, alors ce dernier sera orienté soit vers le référent handicap du Cabinet Cédric DELAUMENIE cedric.delaumenie@agilateur.fr, soit vers un organisme partenaire du réseau Cabinet. Un plan d'adaptation sera rédigé en concertation avec les formateur, l'organisme de formation, le stagiaire et le cas échéant l'environnement familial, et pluridisciplinaire de la personne. Nous adoptons une démarche inclusive, notre seule contrainte au sein du cabinet est notre « petite » taille qui ne nous permettrait pas de pouvoir à certaines problématiques. Cédric DELAUMENIE Il s'agit de mettre en oeuvre un parcours de formation adapté et individualisé permettant un chemin de réussite pour tous nos stagiaires. Au sens de la loi, le décret n°2006-26 du 9 janvier 2006 relatif à « la formation professionnelle des personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant » précise que les aménagements peuvent porter sur : Un accueil à temps partiel ou discontinu Une durée adaptée de formation Des adaptations individuelles ou collectives Des adaptations des méthodes et des supports pédagogiques L'aménagement des règles générales de l'évaluation des connaissances et des compétences acquises au cours de la formation. Vous pouvez consulter les adaptation possibles sur mon site internet : Agilateur modalités pédagogiques adaptées aux personnes handicapées