Bilan de compétences 100% distanciel ou mixte

MPS Formation, organisme reconnu dans le champ de la formation et de l’accompagnement professionnel, qui incarne les valeurs de l’éducation populaire au sein du réseau de la Fédération, acteur majeur de l’ESS au niveau national.

• Analyser vos compétences professionnelles et personnelles, faire le point sur vos motivations, aptitudes et préférences professionnelles • Définir un ou plusieurs projets professionnels cohérents en corrélation avec les besoins socio-économiques de votre territoire et bassin d’emploi, identifier si nécessaire, un projet de formation réalisable • Se réapproprier un sentiment d’efficacité personnelle /pouvoir d’agir dans vos futurs choix, utiliser vos atouts comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.

Au préalable et sans engagement de votre part, un premier entretien d’accueil vous est proposé afin de rencontrer le conseiller de notre structure. Selon l’article R6313-4 du code du travail, le bilan de compétences comporte trois phases obligatoires consécutives : Phase préliminaire • Analyse de la demande et des besoins du bénéficiaire • Choix du format le plus adapté à la situation et aux besoins exprimés • Co-définition des modalités de déroulement du bilan, sélection des outils et méthodes. Un temps consacré à la présentation et initiation/prise en main des outils et plateforme en ligne est prévue dans le cadre d’un accompagnement à distance et/ou mixte à la demande du bénéficiaire. Phase d'investigation : • Identification des éléments de connaissance de soi ; l’analyse des compétences, des soft skills/savoir-être professionnels, des ressources/atouts issus de la sphère personnelle et professionnelle, la mise en évidence des valeurs, conditions de travail recherchées, aspirations actuelles. Un accès permanent et sécurisé aux outils et ressources en ligne sur une plateforme dédiée : un inventaire d’intérêts en ligne (RIASEC), la constitution de votre portefeuille de compétences, le suivi de vos démarches « pas à pas », des activités d’auto-évaluation, qui feront l’objet de restitutions systématiques, au cours des entretiens réguliers avec votre conseiller. • Exploration des pistes professionnelles en s’appuyant sur une base de données de fiches métiers concrètes et complètes. Le portail Parcoureo (créé par la fondation JAE) propose un référentiel de plus de 1280 métiers et un accès à des outils permettant un travail d’investigation et une approche réflexive sur son profil et les caractéristiques des métiers recherchés. Chaque fiche métier regroupe un ensemble d’informations régulièrement actualisées : un descriptif détaillé des activités, un référentiel de compétences (RNCP et autres répertoires), les tendances emploi, la formation et diplômes requis, ainsi que des liens vers différents sites utiles et vidéos. • Confrontation des projets professionnels envisagés au contexte socioprofessionnel et aux opportunités d’emploi, de formation et de qualification, en favorisant une démarche d’enquêtes métiers, de mises en relation avec des professionnels du monde de l’emploi et de la formation. Phase de conclusion • Exploitation / appropriation des résultats détaillés de la phase d'investigation afin de valider le projet professionnel retenu. • Finalisation du projet par l'élaboration d'un plan d'actions détaillé et structuré, la préconisation d’actions de formation ou préparatoire à l’emploi et autres démarches nécessaires et connexes ; • Remise d'un document de synthèse strictement confidentiel, rédigé par le conseiller bilan et validé par le bénéficiaire à l’issue de l’entretien final.

A l'issue du bilan de compétences, un ou plusieurs choix d’orientation ont été clairement identifiés et étayés par le travail réalisé au cours du bilan afin que le bénéficiaire puisse avancer efficacement et en confiance dans la mise en place de son projet, que ce soit une reconversion, un projet de formation, une évolution de carrière ou d’autres opportunités envisagées. En aucun cas, les résultats des tests et activités ne déterminent un projet professionnel précis, le bénéficiaire reste l’acteur principal de ses choix d’orientation. En fonction de l’évolution de la situation de la personne et de son environnement, un réajustement du projet et du plan d’actions ou étapes à mobiliser peut être envisagé, avec la possibilité de solliciter son conseiller référent.

Admission sans disposition particulière

Pour commencer votre bilan de compétences, il est nécessaire d'avoir validé votre demande de financement auprès d'un organisme financeur. Nous pouvons vous accompagner dans cette démarche.

Réalisation du bilan à distance ou en parcours mixte (centre et à distance) en fonction de vos préférences et de votre situation actuelle.

Pour des personnes ayant un handicap, comme pour les autres bénéficiaires, les modalités de déroulement du bilan seront définies avec le conseiller bilan afin que la personne puisse être au mieux pendant les entretiens ou les temps de démarches extérieures. Ainsi, la durée des entretiens ainsi que leur fréquence pourront être flexibles. Les outils utilisés seront également adaptés ainsi que l'organisation du contenu des entretiens. Un échange au début du bilan, mais également à chaque séance, permettra de tenir compte des spécificités de la personne. Pendant le bilan, la notion de handicap sera abordée au même titre que les autres spécificités de la personne, dans la mesure où ce facteur aura un impact sur son choix professionnel. Des informations spécifiques au handicap seront transmises sur les lieux d'informations et dispositifs existant (exemple; Cap Emploi, la MDPH...)