Accompagnement du Bilan de compétences

Les consultants sont formés à l'accompagnement de la transition professionnelle. Des techniques et exercices de coaching sont utilisés pour permettre l'atteinte des objectifs.

Analyser vos compétences personnelles et professionnelles, vos aptitudes, vos motivations et vos intérêts professionnels ; Définir votre projet professionnel, votre perspective d'avenir et, le cas échéant, un projet de formation ; Utiliser vos atouts dans le cadre d'une négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière. A l'issue de l'action de formation, le bénéficiaire sera capable : d'analyser et de valoriser son parcours, de définir ses caractéristiques personnelles, de repérer ses aptitudes professionnelles, de déterminer et de présenter ses valeurs et motivations, de définir un projet de formation ou un projet professionnel réaliste, de formaliser les étapes et le plan d'action du nouveau projet : reconversion, évolution professionnelle, recherche d'emploi, reprise de formation, création d'entreprise. de réaliser un cv, une lettre de motivation en lien avec son projet.

Nos bilans se déroulent en trois phases distinctes : Une phase préliminaire dont le but est : - de vérifier le consentement et l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche, - d'analyser la demande et les besoins du bénéficiaire, - de valider les objectifs, - de définir conjointement avec le bénéficiaire des méthodes, outils utilisés et des modalités du déroulement du bilan. Une phase d'investigation qui permet au bénéficiaire : - d'analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels, - d'identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles, - de développer la connaissance de soi, - de déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle, de construire un projet professionnel ou d'élaborer une ou plusieurs alternatives. Une phase de conclusion qui permet au bénéficiaire par le biais de plusieurs entretiens : - de s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation, - de mettre en place la réalisation de son ou ses projets en recensant les facteurs susceptibles d'en favoriser ou non la réalisation, et, le cas échéant d'un projet de formation, - de prévoir les principales étapes de la mise en oeuvre du ou des projets, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire du bilan, à 6 mois, à sa demande. La phase de conclusion se termine par la présentation au bénéficiaire du document de synthèse qui comporte les indications suivantes : - Les circonstances du bilan, l'analyse de la demande et l'alliance de travail. - Le parcours du bilan (avec les trois phases distinctes énoncées ci-dessus). - Le(s) projet(s) professionnel(s), perspectives et solutions alternatives. - Le plan d'action qui va conduire à la suite du bilan de compétences pour mettre en oeuvre le projet ou affiner les choix et prendre des décisions. - La conclusion du bilan qui permet de revoir les points importants de la synthèse. Le bilan comportera éventuellement une annexe pour le résultat de tests. Un livret (carnet de bord) avec les exercices réalisés est remis au bénéficiaire à l'issue du bilan.

- L'identification de pistes professionnelles et d'éventuels besoins en formation. - La formalisation concrète d'un projet professionnel, accompagné d'un plan d'actions réaliste. - Remise d'un document de synthèse coconstruit mentionnant les circonstances du bilan, les compétences et les aptitudes du bénéficiaire en tenant compte des perspectives d'évolution envisagées. - La vérification de la faisabilité d'un projet. - La remise en perspective des savoir-faire et des intérêts professionnels. - La redéfinition éventuelle des priorités de vie. - La possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le consultant dans les 6 mois.

Admission après entretien

Après un premier contact téléphonique, un entretien préalable est proposé (gratuit et sans engagement) au plus tard, dans la semaine suivant le premier contact téléphonique. La prestation débute à l¿issue de la période de rétractation.

Coaching, entretiens d'exploration, entretien d'explicitation, des tests et questionnaires, des évaluations, des recherches individuelles, accompagnement au changement. Des exercices asynchrones.

Chaque situation de handicap signalée fera l'objet d'une étude des possibilités par le référent.