Intégrer l'ia dans les missions du consultant formateur

Formation certifiante visant à doter les formateurs des compétences nécessaires pour intégrer l'intelligence artificielle dans leurs missions. Une approche pragmatique pour moderniser vos pratiques pédagogiques et augmenter votre impact professionnel. Les compétences visées sont : C1. Analyser les besoins d’apprenants pour définir les objectifs opérationnels et évaluables d’un parcours de formation, en tenant compte du contexte et des particularités de la situation des apprenants (contraintes spatiales, de temps, budgétaires, de langue mais aussi liées à de potentielles situations de handicap notamment). C2. Optimiser un parcours de formation répondant à des objectifs opérationnels préalablement définis, en utilisant des outils d’intelligence artificielle, afin de renforcer la qualité et l’impact des modalités pédagogiques envisagées et de diversifier celles-ci. C3. Développer des contenus de formation adaptés aux besoins opérationnels d’apprenants, en utilisant des outils d’intelligence artificielle, afin de renforcer la congruence et l'efficacité des apports. C4. Stimuler l'engagement d’apprenants par l’intégration d’outils interactifs incluant l’intelligence artificielle, en situation d’animation de formation, pour faciliter notamment les moments d’appel aux connaissances préalables des participants comme les moments d’ancrage de nouveaux savoirs ou savoir-faire. C5. Concevoir des supports multimédias adaptés aux objectifs pédagogiques d’un projet de formation, en utilisant des outils d’intelligence artificielle, afin de pouvoir répondre à la diversité des styles d'apprentissage, notamment dans une logique d’accessibilité et d’inclusion. C6. Concevoir des parcours de formation dans le respect des critères réglementaires, éthiques, écologiques et de qualité, afin de proposer des formations conformes, tout en développant l'impact pédagogique et la durabilité. C7. Concevoir des modalités d'évaluation de connaissances et de compétences, à vocation formatives et/ou sommatives, en utilisant des outils d'intelligence artificielle, afin de mesurer les acquisitions et progrès individuels des participants obtenus grâce à une action ou à un cursus de formation. C8. Automatiser certains processus de gestion administrative et qualitative de ses formations, en utilisant des outils d’intelligence artificielle, pour se conformer aux exigences qualité de façon plus efficace. C9. Évaluer l'efficacité de parcours de formation à l'aide d'outils d'analyse de données, dans une logique d’amélioration continue, afin de contribuer à l’analyse des axes d'amélioration de son activité professionnelle et en particulier d’adapter les contenus pédagogiques en fonction des résultats des évaluations. C10. Organiser une veille technologique continue et automatisée, pour faire évoluer ses pratiques professionnelles de façon pérenne, y compris autour de l’intelligence artificielle.

L’évaluation repose sur la remise d’un dossier professionnel démontrant la mise en œuvre concrète des compétences acquises, ainsi que sur une soutenance orale de 30 minutes composée de 10 minutes de présentation suivies de 20 minutes de questions-réponses avec le jury. Une courte vidéo de présentation du cas est également demandée. L'ensemble de ces épreuves est évalué par un jury indépendant, composé de professionnels externes à Valeurs et Talents, sélectionnés et habilités après vérification de leurs compétences. Pour être certifié, le candidat doit valider l'intégralité des compétences du référentiel et obtenir une note globale au moins égale à 60 sur 100. En cas d’échec, un rattrapage est proposé dans un délai de six mois.