L'UTBM forme des ingénieurs rapidement opérationnels, particulièrement adaptables aux évolutions de la technologie et aux mutations de la société. Ses formations s'appuient sur les activités de recherche et sur la valorisation.
Formation dispensée en Présentiel
à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
Adresse
13 rue Thierry Mieg, Techn'Hom
90000 Belfort
Académie
Besançon
Département
Territoire de Belfort
Région
Bourgogne-Franche-Comté
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
Objectifs
Les compétences génériques :
Le métier de base de l'ingénieur consiste à poser et résoudre de manière toujours plus performante des problèmes souvent complexes liées à la conception, à la réalisation et à la mise en oeuvre, au sein d'une organisation compétitive, de produits, de systèmes ou de services, éventuellement à leur financement et à leur commercialisation. A ce titre, l'ingénieur doit posséder un ensemble de savoirs techniques, économiques, sociaux et humains, reposant sur une solide culture scientifique.
Les compétences spécifiques :
En complément des compétences générales d'ingénieur Mécanique et Ergonomie, différents profils sont à distinguer en fonction des approfondissements liés au choix de filière :
Filière Ergonomie, Innovation et Conception (EIC) :
innover en pratiquant l'évaluation et la conception de la fonction d'usage du produit, du système mécanique étudié, en collaboration étroite avec des experts du métier "ergonomie"
observer, mesurer et analyser une situation d'utilisation ou de fabrication existante d'un système mécanique (produits, postes de travail ou Interface Homme-Machine) et de spécifier une situation future souhaitable d'usage de ce système, en termes de sécurité, de santé et d'efficacité
concevoir une interaction homme-produit-environnement à l'aide outils d'ingénierie numérique avancés
Filière Design Industriel et Conception (DIC) :
innover et collaborer efficacement avec le designer. Pour cela, l'ingénieur est sensibilisé au design industriel, par l'acquisition des outils, des méthodes ainsi que de la manière propre à ce métier d'aborder le produit. Il est capable de s'immerger dans l'univers du design produit, afin de réussir à mettre sur le marché un beau et bon produit
spécifier et dimensionner les matériaux, utiliser leurs textures et couleurs pour émouvoir l'utilisateur
modéliser numériquement des surfaces complexes en lien avec les procédés de fabrication, afin de transposer la finesse du futur produit, dans une définition numérique industrialisable
Filière EcoConception et Innovation Matériau (EcIM) :
mettre en oeuvre des solutions éco-innovantes apportant une rupture technologique dans la conception d'une gamme de produits. A cet effet, il met en oeuvre les outils d'ingénierie numérique tels que les logiciels de Modélisation et d'Analyse du Cycle de Vie (ACV) des produits et des matériaux
se tenir informé de l'évolution des réglementations environnementales et de normes à respecter, ainsi que des avancées en R&D dans le développement des matériaux à faible impact carbone, en particulier les matériaux biosourcés
conduire une démarche d'éco-innovation de nouveaux produits ou de produits existants
Débouchés / Résultats attendus
Acteur important du renouvellement continu des gammes de produits et donc de l'innovation, l'ingénieur(e) mécanicien(ne) EDIM prend en compte, dans ses missions de conception et d'évaluation, l'Homme dans toutes ses dimensions, des muscles aux os jusqu'à l'émotion, en intégrant les fondamentaux de l'ergonomie, du design et du développement durable. Objectif de la filière Pour concevoir en collaboration proactive et efficace avec le designer, des produits innovants et désirables en termes d'esthétique et d'usage, tout en garantissant dans une définition industrialisable, l'optimisation de leur conception, la prise en compte des procédés de fabrication et les exigences en qualité perçue. Vos missions : - Conduire une conception de produits innovants centrée utilisateurs et respectueuse de l'environnement - Concevoir, architecturer, développer et évaluer des systèmes mécaniques innovants, des postes de travail intégrant contraintes techniques et normatives - Intégrer les différentes expertises métiers, en particulier de l'ergonome et du designer industriel, dans les projets.
Programme & Référentiel
L'enseignement qui laisse une large place aux projets conduits en étroite collaboration avec des industriels, voire des institutions, s'articule autour de quatre relations primordiales pour une conception mécanique créative et innovante : - Produit / marché (tendance marché, adéquation offre/ demande¿) - Produit / usage (utilisabilité, utilité) - Produit / technologie (calculs, dimensionnements, optimisation, matériaux, conception, fabrication, qualité) - Produit / environnement (éco-innovation, analyse du cycle de vie, recyclabilité) Dans la pédagogie, une place toute particulière est accordée au passage de la matière au numérique, du virtuel au réel et vice-versa, laissant ainsi une large place à une pédagogie par projets.
Au-delà des fondements des connaissances constituant le socle de la formation d'ingénieur (bases scientifiques, compétences technologiques, communication efficiente, maitrise d'une langue étrangère au moins, forte culture générale ) et du fait de l'organisation pédagogique originale de l'UTBM, tous les diplômés présentent les aptitudes suivantes :
Appréhender et gérer des situations complexes au sein d'un système socio-technique
Faire preuve de créativité et d'esprit d'initiative
Connaitre et impulser les grands principes de l'innovation
Poser un regard critique sur les limites de leurs compétences et leur périmètre d'intervention
S'adapter au changement ou à une situation d'interculturalité
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