Certification : Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (meef), 2e degré / professeur des collèges et lycées (fiche nationale)
Proposée par Université de Lorraine — 54100 Nancy
Type
Catégorie de la certification
Master
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
Bac +5 (Niveau 7 - équivalence européenne)
Prix
Indiqué par l'établissement
6 135 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
La mention MEEF Second degré vise à former les futurs professeurs de collège, de lycée général, technique et professionnel.
Le Master MEEF parcours Histoire-Géographie articule une formation théorique et pratique à l’exercice du futur métier d'enseignant.
Ainsi, le parcours forme :
• aux disciplines enseignées,
• au métier d’enseignant (didactique, pédagogie...),
• à et par la Recherche (mémoire de master)
Mémoire
Formation débouchant sur l’obtention du Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 2e degré
La formation est structurée en Modules d’Enseignement (ME) concrétisant des objectifs de formation, et l’évaluation est structurée en situations intégratrices (SI) vérifiant des attendus de compétences.
Elle articule des apprentissages théoriques et pratiques avec des stages d’observation et de pratique accompagnée.
SEMESTRE 9
• Agir, communiquer, accompagner dans l'établissement scolaire
• Questions d'histoire
• Questions de géographie
• Mettre en perspective les savoirs de la discipline
• Inscrire et développer son enseignement - curriculum
• Concevoir une séquence / Structuration des compétences
• Mettre en oeuvre et analyser les pratiques en classe
• Les différentes conceptions de l'apprentissage
• Concevoir des dispositifs pédagogiques
• Axe pédagogique et gestion de classe
• Concevoir collectivement un projet d'enseignement
• Construire une posture réflexive
SEMESTRE 10
• Agir, communiquer, accompagner dans l'établissement scolaire
• Questions d'histoire
• Questions de géographie
• Concevoir une séquence intégrant des objectifs clairs
• Définir sa pratique d'un point de vue didactique
• Faire sortir les élèves de la classe
• Définir sa pratique en termes de gestion de classe
• Concevoir collectivement un projet d'enseignement
• Construire une posture réflexive
Le coût de la formation est basé sur les heures en centre de formation : si un stage en entreprise est prévu dans la formation (obligatoire ou non), le taux d'assiduité ne sera tout de même établi que sur le temps en centre.