Présentation
Stages obligatoires en M1 et M2 Commentaire sur la durée : Stage Master 1 : 140h minimum Stage Master 2 : 500h minimum
Master psychologie parcours cognition, apprentissage, evaluation et remédiation : réalité virtuelle et simulation
Certification : Master psychologie (fiche nationale)
Proposée par Université de Brest — 29200 Brest
Formation Professionnelle
Apprentissage
RNCP 39025
Présentiel
Apprentissage envisageable
Type
Catégorie de la certification
Master
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
Bac +5 (Niveau 7 - équivalence européenne)
Prix
Indiqué par l'établissement
10 508 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
- Adresse
- 3 rue Matthieu Gallou 29200 Brest
- Académie
- Rennes
- Département
- Finistère
- Région
- Bretagne
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
Objectifs
L'objectif du parcours CAER est de former des psychologues cognitivistes, spécialistes de l'apprentissage, de l'utilisation et de l'évaluation de systèmes de simulation, notamment en réalité virtuelle, qui peuvent être utilisés dans le secteur de la formation ou dans le secteur de la santé. Ce parcours offre soit la possibilité d'accéder au métier de psychologue, soit la possibilité de poursuivre ses études en doctorat.
Débouchés / Résultats attendus
Obtention du Master
Le parcours CAER propose de développer un premier champ de compétences dans l'évaluation de la cognition humaine, son fonctionnement normal et ses dysfonctionnements (des troubles de l'attention jusqu'aux difficultés d'apprentissage) grâce à des outils de réalité virtuelle, selon une approche neuropsychologique. Le second champ de compétences porte sur l'évaluation des systèmes de réalité virtuelle ou de simulation (destinés par exemple à l'apprentissage, à l'évaluation ou à la remédiation cognitive) selon une approche ergonomique, orientée Facteur Humain. Complémentairement aux compétences dans le domaine de l'évaluation, des compétences seront développées dans le domaine de la remédiation. Elles permettront d'une part de proposer des solutions de remédiation aux troubles cognitifs, grâce à la réalité virtuelle ; et d'autre part de proposer des recommandations pour l'amélioration de la conception d'environnements virtuels destinés à l'apprentissage, à l'évaluation ou à la remédiation.
Programme & Référentiel
M1 Ancrage théorique Psychologie cognitive 1 Psychologie cognitive ergonomique Méthodologie Ergonomie Méthodologie expérimentale et analyses inférentielles Documentation et humanité numérique Documentation 1 Techniques du numérique Conférences Langue Anglais Clés pour l'insertion professionnelle 1 Théorie Questions psy / éthiq Questions vives Ethique et déontologie pour psychologues Travail d'Etude et de Recherche Pratique de la recherche TER Stage Analyse de la demande et de la pratique professionnelle Stage Ancrage théorique4 Psychologie des apprentissages Psychologie cognitive Méthodologie4 Neuropsychologie clinique Neuropsychologie et évaluation Humanités numériques et conférences3 Cultures numériques Conférences Langue3 Anglais Insertion professionnelle des psychologues3 Insertion professionnelle des psychologues Usages du droit Quest psy /éthiq3 Questions actuelles Ethique et déontologie pour psychologues Travail d'Etude et de Recherche Pratique de la recherche Stage5 Analyse de la demande et de la pratique professionnelle Stage M2 Ancrage théorique Apprentissages fondamentaux : fonctionnement normal Apprentissages fondamentaux : troubles et dysfonctionnements Apprentissage par la simulation Méthodologie Évaluation psychologique Diagnostic / Remédiation par la réalité virtuelle Thérapies Cognitives Comportementales par la réalité virtuelle Humanités numériques et conférences Cultures numériques Conférences Anglais pour psychologues Clés pour l'insertion professionnelle 2 2 option(s) au choix parmi 1 Ateliers Domaines d'application Connaissance des dispositifs Domaines d'application Initiation à la conception d'Environnements Virtuels Pratique de la recherche Pratique de la recherche Projet tutoré Méthodologie et statistiques Méthodes d'évaluation Statistiques Stage Analyse de la pratique Stage