Présentation
Formation inscrite au RNCP Formation assurée par des enseignants chercheurs
Master meef mention pratiques et ingénierie de la formation, parcours recherches en didactique
Certification : Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (meef), pratiques et ingénierie de la formation (fiche nationale)
Proposée par Université de Brest — 29200 Brest
Formation Professionnelle
Apprentissage
RNCP 38152
Présentiel
Apprentissage envisageable
Type
Catégorie de la certification
Master
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
Bac +5 (Niveau 7 - équivalence européenne)
Prix
Indiqué par l'établissement
10 508 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
- Adresse
- 3 rue Matthieu Gallou 29200 Brest
- Académie
- Rennes
- Département
- Finistère
- Région
- Bretagne
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
Objectifs
Le master doit conduire les étudiants à mettre à l'épreuve un travail de recherche sur un terrain particulier. Les objectifs sont :
- construire des outils conceptuels et méthodologiques qui permettent de comprendre et d'expliquer les pratiques de formation, d'enseignement et d'apprentissage, ainsi que les contextes dans lesquels ils s'inscrivent;
- former aux méthodes de recueil et d'analyse de données sur les pratiques d'enseignement et d'apprentissage;
- faire connaître et utiliser les apports des recherches en didactique dans toutes ses dimensions sans négliger les apports de disciplines contributives (psychologie, sociologie, ...).
Débouchés / Résultats attendus
Obtention du diplôme de Master
Programme & Référentiel
La formation se déroule sur deux années et elle est organisée en quatre semestres.
Enseignement de contenus spécifiques à l'objet de recherche :
- Concepts et théories en didactique(s),
- Approches de disciplines contributives (psychologie, sociologie, ...).
Méthodologie et épistémologie spécifiques au champ de recherche visé :
- Méthodologies pertinentes pour l'analyse de l'institution scolaire et des situations didactiques (problématisation, outils épistémologiques, théoriques et méthodologiques),
- Approches qualitatives et quantitatives.
Mémoire de recherche :
Le mémoire de recherche est construit tout au long des deux années du master, dans une initiation progressive à une démarche de recherche, propédeutique à son éventuelle poursuite en thèse. Il prend appui sur des matériaux recueillis à partir d'observations de pratiques, d'enquêtes, d'entretiens, et tout matériau empirique susceptible d'éclairer les processus de l'apprendre et du faire apprendre tels qu'ils se déploient dans des situations concrètes. Il tend à développer une posture épistémologique dans laquelle le travail théorique est mis au service de l'explication et de la compréhension des phénomènes didactiques, le mot « didactiques » étant ici entendu dans un sens large.