Master 2 psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé - parcours type : psychopathologie intégrative et psychologie clinique (pipc)

Le parcours Psychopathologie Intégrative et Psychologie Clinique (PIPC) forme des psychologues cliniciens à la pratique clinique et à la recherche en psychopathologie dans une approche intégrative, rendue nécessaire par ces constats : 1. L'extension des champs d'intervention des psychologues amenant à une évolution des pratiques, des positionnements professionnels et des champs d'exercice, notamment dans les centres hospitaliers publics ou privés (santé mentale, addictologie, rééducation, somatique), et les structures médico-sociales,t médico-éducatives ou médico-sociales. 2. L'émergence de nouveaux enjeux sociétaux apparaissent dans des contextes de crises sanitaires, économiques, sociales et culturelles. Ces crises engendrent des états de souffrances spécifiques (traumatismes individuels, familiaux, collectifs dans des contextes de pandémie ou de migration, pour ne citer que ces exemples) et des situations où la prise en charge de formes cliniques dites classiques doit être accentuée ou renouvelée (troubles psychiatriques précoces, addictions, pathologies somatiques). Le parcours PIPC vise à approfondir les connaissances sur les différentes théories actuelles en psychopathologie ainsi que les modalités d'intervention qui en découlent. La construction de la relation clinique, puis les modalités de son évolution vers une psychothérapie structurée seront approfondies. Une articulation entre les modèles cognitifs et comportementaux, l'approche systémique ou les théories de références sur la personnalité et l'identité sera réalisée. D'un point de vue clinique, les pratiques de consultation, de construction de dispositif d'accompagnement thérapeutique seront mises au travail. Par ailleurs, des éléments originaux seront abordés permettant d'évaluer le processus de résilience, comme le dessin par exemple avec des épreuves projectives standardisées mais aussi des outils innovants. La création de programmes thérapeutiques dans la philosophie de la résilience assistée sera aussi présentée. Enfin, dans une perspective interindividuelle et collective, des enseignements porteront sur la prise en compte des proches aidants et leur accompagnement ; tout comme la participation à des programmes tels que l'éducation thérapeutique du patient, ou des dispositifs de prise en charge du traumatisme psychique dans des contextes socio-culturels variés. L'expérience clinique étant l'un des fondements de la formation, deux stages cliniques en institution sont obligatoires (2x300h), respectivement en M1 et M2. Sur ces bases, les enseignements délivrés aux étudiants viseront l'acquisition : · De la démarche d'évaluation clinique et de la capacité à se repérer dans les différentes classifications (syndromiques/psychopathologiques) · Des principales théories permettant une interprétation psychopathologique des situations cliniques (personnalité, psychodynamique, cognitivo-émotionnelle, résilience, constructionniste)...