Certification : Licence physique, chimie (fiche nationale)
Proposée par UNIVERSITE AIX MARSEILLE AMU — 13000 Marseille
Type
Catégorie de la certification
Licence
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
Bac +3 (Niveau 6 - équivalence européenne)
Prix
Indiqué par l'établissement
3 500 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
La licence Physique, chimie a pour objectifs de :
Développer un socle solide de connaissances et de compétences en physique, en chimie et à l'interface entre les deux.
Amener à la maîtrise les langues et langages formels et numériques.
Développer une démarche scientifique autonome et rigoureuse à partir de compéténces et connaissances expérimentales solides.
Permettre de murir son orientation en développant la réflexion, l'esprit critique et l'initiative utile à la poursuite d'étude (master, école d'ingénieur).
Le parcours Physique, chimie » donne aux étudiants le bagage permettant de résoudre des problèmes en physique, en chimie et à leurs interfaces par la mobilisation et l'articulation des connaissances fondamentales et de savoir-faire propres à ces deux disciplines.
Les compétences spécifiques développées dans ce parcours sont :
Résoudre des problèmes de physico-chimie ;
Transmettre de façon rigoureuse et pédagogique les savoirs fondamentaux de la Chimie, de la Physique et à l'interface entre les deux ;
Mobiliser ses savoirs disciplinaires en physique et en chimie pour argumenter et résoudre un problème de façon bi-disciplinaire.
Bloc 1 : les enseignements méthodologie du travail universitaire, projet personnel et professionnel de l'étudiant,
découverte de laboratoires et perfectionnement en anglais et français, permettront de conceptualiser, structurer, construire un projet professionnel et/ou scientifique, individuel ou en équipe, par la mise en œuvre d'une démarche autonome et rigoureuse.
de concepts et phénomènes disciplinaires dans et entre les deux disciplines afin de pouvoir comprendre et résoudre les problématiques scientifiques propres à cette formation vers des perspectives recherche ou enseignement.
ces outils formels, numériques et expérimentaux en vue de les mobiliser dans un contexte ciblé.