Présentation
Pédicure-Podologue, une seule et même profession de santé. L'enseignement est basé sur l'alternance entre périodes théoriques et périodes de mises en situation cliniques, et les enseignements par simulation.
Diplôme d'etat de pédicure - podologue - 3ème année
Certification : De pédicure - podologue
Proposée par UNIVERSITE AIX MARSEILLE AMU — 13000 Marseille
Formation Professionnelle
Apprentissage
RNCP 39710
Présentiel
Apprentissage envisageable
Type
Catégorie de la certification
Diplôme d’État
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
Bac +3 (Niveau 6 - équivalence européenne)
Prix
Indiqué par l'établissement
5 247 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
- Adresse
- 3 Place Victor Hugo 13000 Marseille
- Académie
- Aix-Marseille
- Département
- Bouches-du-Rhône
- Région
- Provence-Alpes-Côte d'Azur
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
Objectifs
Les pédicures-podologues sont des professionnels de santé spécialistes du pied, qui prennent en charge l'ensemble des affections épidermiques et unguéales du pied, les troubles statiques et dynamiques à tous les âges de la vie (enfants, séniors, sportifs, etc.).
Débouchés / Résultats attendus
Obtention les 10 compétences du référentiel formation pour être un bon professionnel. A l'issue des 6 semestres de formation l'apprenant devra valider les 180 crédits nécessaires pour prétendre au Diplôme d'état de Podologie.
Programme & Référentiel
La formation comprend des enseignements théoriques (CM + TD = 2 028 heures) et des enseignements pratiques (Formation clinique et stage 1 170 heures). L'enseignement par l'expérience occupe une place importante. Les situations pratiques représentent un lieu d'acquisition des savoirs-faire et des savoirs-être, un lieu d'application et de prise de conscience des savoirs théoriques. Les stages hospitaliers et extra-hospitaliers diversifiés permettent à l'apprenant d'appréhender toutes les multiples facettes de la prise en charge podologique, d'en comprendre les exigences, les spécificités. Les multiples techniques pédagogiques utilisées allant de l'utilisation de la simulation procédurale, qui permet l'acquisition et la maîtrise des gestes complexes à la mise en œuvre de la simulation humaine par l'intermédiaire de jeux de rôle, par l'intervention d'acteurs en improvisation, permet au praticien apprenant, d'être placé dans des situations "soignant-soigné" particulières, et ainsi réaliser un apprentissage expérientiel pertinent et performant.