Formation Professionnelle Apprentissage
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

1 000 €

Présentation

L’unité d’enseignement pédagogie appliquée à l’emploi de formateur en prévention et secours civiques permet à l’apprenant de contextualiser ses compétences de formateur, au domaine particulier de l’enseignement à la prévention des risques.

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Adresse
23 rue de la Paix 33140 Villenave-d'Ornon
Académie
Bordeaux
Département
Gironde
Région
Nouvelle-Aquitaine

La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.

Objectifs

A l'issue de la formation, le participant doit être capable de : - organiser une séquence de formation, - réaliser, commenter et justifier les gestes et conduites à tenir lors d'une formation PSC 1 - réaliser une évaluation formative, sommative ou certificative des participants

Débouchés / Résultats attendus

A la fin de cette unité d’enseignement, l’apprenant doit être capable, à partir d’un référentiel interne de formation et d’un référentiel interne de certification, et en utilisant les compétences liées à l’unité d’enseignement pédagogie initiale et commune de formateur, de dispenser l’enseignement relatif à la prévention des risques et à l’apprentissage des procédures et des techniques relatives aux gestes élémentaires de secours.

Programme & Référentiel

La formation PICF a pour objet l'acquisition de 14 compétences : 1. Évaluer le niveau des connaissances acquises et celles restant à acquérir ; 2. Apporter des connaissances structurées ; 3. Organiser l’apprentissage des apprenants ; 4. Placer les apprenants dans une situation proche de la réalité ; 5. Placer l’apprenant dans une situation de travail de groupe ; 6. Suivre un référentiel interne de formation et adapter si nécessaire les activités ; 7. Évaluer l’apprenant, en utilisant différents types d’évaluation et outils pertinents ; 8. S’autoévaluer dans son rôle de formateur ; 9. Établir une communication dans le cadre de la formation ; 10. Adapter sa posture, en maîtrisant le contexte juridique ainsi que les règles établies ; 12. Positionner le groupe en situation d’apprentissage ; 13. Gérer les comportements et les différentes attitudes au sein du groupe ; 14. Utiliser les différents outils de communication et créer les supports pédagogiques adaptés ;