Présentation
L’ensemble de l’équipe pédagogique de Trans-Faire, fort de ses 30 années d’expérience d’encadrement pédagogique dans les métiers du tennis, est mobilisée pour cette formation.
Dejeps - spécialité « perfectionnement sportif » mention « tennis »
Certification : Dejeps diplôme d'état de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « perfectionnement sportif » mention « tennis »
Proposée par TRANS-FAIRE FORMATION
Formation Professionnelle
RNCP 37480
Présentiel
Pas d'apprentissage
Type
Catégorie de la certification
Diplôme d’État
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
Bac +2 (Niveau 5 - équivalence européenne)
Prix
Indiqué par l'établissement
9 100 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
- Département
- Paris
- Région
- Île-de-France
Coordonnées géographiques indisponibles
Objectifs
A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :
• Concevoir un projet d’action
• Coordonner la mise en œuvre d’un projet d’action
• Conduire une démarche de perfectionnement sportif en tennis
• Encadrer le tennis en sécurité
Débouchés / Résultats attendus
La formation a pour objectif d'obtenir la certification du DEJEPS - Spécialité « Perfectionnement sportif » Mention « Tennis »
Programme & Référentiel
Le programme du DE JEPS ASEC DPTR se décline en 4 Unités de Compétences (UC) :
- UC 1 - CONCEVOIR UN PROJET D’ACTION :
- C1.1 - Analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel en tenant compte des particularités des publics impliqués / C1.2 - Formaliser les éléments d’un projet d’action en lien avec les caractéristiques physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués / C1.3 - Définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre d’un projet d’action en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués
- UC 2 - COORDONNER LA MISE EN ŒUVRE D’UN PROJET D’ACTION : C2.1 - Animer une équipe de travail en favorisant la dimension collective et l’intégration de tous / C2.2 - Promouvoir les actions programmées en adaptant les modalités de communication aux singularités de son interlocuteur / C2.3 - Gérer la logistique des programmes d’action / C2.4 - Animer la démarche qualité
- UC 3 - CONDUIRE UNE DÉMARCHE DE PERFECTIONNEMENT SPORTIF EN TENNIS : C3.1 - Conduire une démarche d’enseignement en tennis en prenant en compte les particularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques de tous les pratiquants / C3.2 - Conduire une démarche d’entraînement en tennis à partir des caractéristiques singulières adaptées aux objectifs de perfectionnement sportif des pratiquants / C3.3 - Conduire des actions de formation en tennis en prenant en compte les singularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des pratiquants
- UC 4 - ENCADRER LE TENNIS EN SÉCURITÉ : C 4.1 - Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en tennis / C4.2 - Adapter sa posture pédagogique et les démarches d’intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité / C 4.3 - Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants en tennis en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques / C 4.4 - Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en tennis tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des
tiers