Formation professionnelle d'adultes

Les objectifs pédagogiques d’un Titre Professionnel de Formateur Professionnel d’Adultes (TP FPA) en formation continue visent à développer chez les apprenants les compétences nécessaires pour exercer efficacement le métier de formateur d’adultes, tant dans les dimensions pédagogiques que relationnelles, techniques et administratives. À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de : Concevoir et animer des actions de formation pour adultes, en s’adaptant aux profils des apprenants et aux contextes professionnels. Évaluer les acquis des apprenants dans une logique de développement des compétences. Accompagner les apprenants dans leur parcours d’apprentissage et favoriser leur insertion ou évolution professionnelle. S’inscrire dans une démarche de professionnalisation continue et de collaboration au sein d’une équipe pédagogique ou d’un réseau de partenaires.

L’action de formation TP Formateur Professionnel d’Adultes vise l’acquisition de compétences professionnelles certifiantes et immédiatement mobilisables, en réponse aux besoins identifiés du marché de la formation professionnelle et aux projets individualisés des apprenants. *Résultats en termes de compétences et de certification : Acquisition des compétences professionnelles nécessaires pour exercer le métier de formateur d’adultes, telles que définies dans le référentiel du Titre Professionnel FPA. Maîtrise des techniques de conception pédagogique, d’animation présentielle et distancielle, de construction de parcours individualisés et d’évaluation des apprentissages. Certification visée : Titre Professionnel FPA (niveau 5, reconnu par l’État), obtenu après validation des deux certificats de compétences professionnelles (CCP1 et CCP2). Développement d’une posture professionnelle conforme aux exigences du secteur : éthique, adaptabilité, usage du numérique, respect des publics. *Résultats en lien avec la montée en compétences : Évolution mesurable des compétences des apprenants via des évaluations formatives, des mises en situation et des autoévaluations régulières. Consolidation de la capacité à travailler de manière autonome, à intégrer un collectif pédagogique et à répondre aux demandes d’un prescripteur ou d’un commanditaire. Développement de compétences transversales : communication interpersonnelle, gestion de groupe, organisation, analyse réflexive. * Résultats en lien avec l’insertion ou l’évolution professionnelle : Facilitation du retour à l’emploi ou de l’évolution professionnelle dans les métiers de la formation, de l’insertion ou de l’accompagnement. Taux d’insertion visé dans les 6 mois : >70 % dans le domaine de la formation ou de l’accompagnement. Possibilité de poursuite de parcours vers des fonctions de coordinateur pédagogique, de concepteur de formation ou d’intervenant indépendant. Résultats en termes de satisfaction et de pertinence : Amélioration continue du dispositif par la prise en compte systématique des retours stagiaires (questionnaires de satisfaction, entretiens de mi-parcours, bilans à chaud et à froid). Mise en place d’un suivi post-formation afin de mesurer l’impact de la formation sur les trajectoires professionnelles des bénéficiaires.