Master 2 audiovisuel, médias interactifs numériques, jeux

Concevoir un système, un dispositif ou un contenu numérique audiovisuel, multimédia et/ou interactif. Produire des images, des sons, de l'interactivité avec des outils professionnels. Construire un prototypage rapide pour des prises de décisions. Connaître le secteur socio-économique et professionnel de la communication numérique et le prendre en compte dans les décisions stratégiques. Conduire le management de projets par la culture de l'innovation pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif, et en assumer les responsabilités. Mettre en ¿uvre des techniques de marketing interactif pour accroitre la visibilité, la réputation d'un organisme / d'une marque. Analyser des dispositifs d'information et de communication numériques existants afin de proposer des solutions innovantes. Conduire une démarche qualité dans son domaine afin d'améliorer un processus ou un protocole. Évaluer la pertinence de productions numériques audiovisuelles, multimédia et/ou interactives Rédiger des procédures et documents spécifiques Connaitre les aspects juridiques et les prendre en compte dans les décisions stratégiques. Mettre en place et gérer un budget. Mener une analyse critique des enjeux socio-économiques spécifiques aux dispositifs d'information, de communication numériques et à leurs industries en construisant un cadre réflexif et théorique basé sur l'état de la recherche en sciences humaines et sociales, et sciences du numérique. Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention. Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine. Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale. Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines. Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines. Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux. Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation. Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère. Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances et compétences constitutives du diplôme. Chaque bloc d'enseignement a une valeur définie en crédits européens (ECTS). Le nombre de crédits par unité d'enseignement est défini sur la base de la charge totale de travail requise et tient donc compte de l'ensemble de l'activité exigée : volume et nature des enseignements dispensés, travail personnel requis, des stages, mémoires, projets et autres activités. Toutes les UE sont évaluées pas des examens écrits et/ou oraux. L¿ensemble des informations est également disponible sur les Modalités de Contrôle de Connaissances présentes sur le tableau d¿affichage de la formation ainsi que sur l¿intranet. A la fin de chaque semestre, un relevé de notes est mis à disposition au guichet unique ou auprès de la scolarité pédagogique. La formation est diplômante.