Formation de formateur : concevoir, animer et évaluer une action de formation

COMPÉTENCE 1 - ANALYSER LE BESOIN EN FORMATION Module 1 : Recueillir et analyser les besoins de formation Identifier les attentes du commanditaire, analyser le contexte et caractériser les apprenants pour cadrer l’action de formation. Module 2 - Formaliser et structurer une réponse opérationnelle au commanditaire Transformer l’analyse en un plan de formation clair, structuré et validé. COMPÉTENCE 2 - DÉFINIR LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Module 3 : Définir et structurer les objectifs pédagogiques Transformer les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques clairs, progressifs et cohérents. Module 4 : Associer les objectifs pédagogiques à des indicateurs de performance Garantir la mesurabilité des objectifs pédagogiques et leur intégration dans le dispositif d’évaluation. COMPÉTENCE 3 - CONCEVOIR LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION Module 5 : Concevoir et adapter des ressources pédagogiques (jeux, étude de cas, supports apprenants…) Développer des supports pédagogiques variés et adaptés aux objectifs pédagogiques, aux apprenants et aux modalités de formation. Module 6 : Ajuster et optimiser les ressources pédagogiques en intégrant les principes d’accessibilité Garantir l’accessibilité des ressources pédagogiques et les améliorer en fonction des retours des apprenants et des évolutions pédagogiques. COMPÉTENCE 4 – ÉLABORER LE DÉROULÉ PÉDAGOGIQUE Module 7 : Construire un scénario pédagogique clair et progressif Définir et organiser un déroulé pédagogique structuré en assurant une progression logique et adaptée aux apprenants. Module 8 : Ajuster et optimiser le scénario pédagogique Améliorer la structuration du programme en tenant compte des principes d’optimisation cognitive et des retours des apprenants. COMPÉTENCE 5 - ANIMER LA FORMATION Module 9 : Préparer et animer une session de formation efficace Organiser le cadre et structurer les séquences pédagogiques pour garantir une formation fluide et engageante. Module 10 : Adapter son animation et sa posture pour optimiser l’apprentissage. Gérer l’interaction et ajuster son animation en temps réel pour maintenir l’engagement des apprenants. Module 11 -Clôturer une formation et assurer la mise en application des apprentissages. Finaliser la formation en consolidant les acquis et en facilitant la transposition dans le contexte professionnel. COMPÉTENCE 6 - ADAPTER LE DÉROULEMENT DE LA FORMATION EN FONCTION DES RETOURS DES APPRENANTS Module 12 : Adapter son animation et gérer les tensions en formation Faire preuve d’agilité pédagogique pour ajuster son animation et gérer les résistances ou tensions. Module 13 : Développer une communication assertive et favoriser l’autonomie des apprenants pour renforcer leur engagement. Développer une communication assertive et favoriser l’autonomie des apprenants pour renforcer leur engagement. COMPÉTENCE 7 – ANALYSER LES RÉSULTATS DES ÉVALUATIONS Module 14 : Analyser et ajuster la formation en fonction des résultats d’évaluation Exploiter les résultats