Bp jeps activités physiques pour tous (apt)

Certification : Bpjeps brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « éducateur sportif » mention « activités physiques pour tous »

Proposée par PROSPORTCONCEPT

Formation Professionnelle Apprentissage
RNCP 37191
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Diplôme d’État

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

Bac (Niveau 4 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

5 600 €

Présentation

Formation avec parcours individualisé de formation possible. Salle de théorie à proximité immédiate des salles de pratique. Matériels et équipements sur chaque domaine d'activités appartenant au centre de formation. Formateurs diplômés et expérimentés.

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Landes
Région
Nouvelle-Aquitaine
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

Encadrement de groupes et d'individuels en assurant la sécurité des pratiquants, des pratiques, des tiers et des lieux de pratiques. conduite des actions d'animation, et suivant la mention des actions d'enseignement jusqu'au premier niveau de compétition, dans le champ et le cadre règlementaire de la mention et de l'éventuelle option. conduite des actions d'animation, et suivant la mention des actions d'enseignement et de préparation au premier niveau de compétition, dans le champ et le cadre règlementaire de la mention et de l'éventuelle option conception, organisation et gestion des activités et des projets, dans le champ de la mention et de l'éventuelle option communication sur les actions de la structure ; participation au fonctionnement de la structure organisatrice des activités et à l'entretien du matériel utilisé. Encadrer tout public dans toute structure Communiquer dans les situations de la vie professionnelle Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté Contribuer au fonctionnement d'une structure Mettre en oeuvre le projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure Concevoir un projet d'animation Conduire un projet d'animation Evaluer un projet d'animation Conduire une séance un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ de la mention Concevoir la séance le cycle d'animation ou d'apprentissage Conduire la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage Evaluer la séance le cycle d'animation ou d'apprentissage Mobiliser les techniques de la mention ou de l'option pour mettre en oeuvre une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage Conduire pour tout public une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention ou de l'option Maîtriser et faire appliquer les règlements des disciplines de la mention ou de l'option Garantir des conditions de pratique en sécurité dans la mention ou dans l'option

Débouchés / Résultats attendus

Diplôme professionnel de niveau IV reconnu au RNCP Evaluation en certification sur 4 Unités Capitalisables

Programme & Référentiel

OI 1-1 Communiquer dans les situations de la vie professionnelle Adapter sa communication aux différents publics Produire des écrits professionnels Promouvoir les projets et actions de la structure OI 1-2 Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté Repérer les attentes et les besoins des différents publics Choisir les démarches adaptées en fonction des publics Garantir l¿intégrité physique et morale des publics OI 1-3 Contribuer au fonctionnement d¿une structure Se situer dans la structure Situer la structure dans les différents types d¿environnement Participer à la vie de la structure OI 2-1 Concevoir un projet d¿animation Situer son projet d¿animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli Définir les objectifs et les modalités d¿évaluation Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet OI 2-2 Conduire un projet d¿animation Planifier les étapes de réalisation Animer une équipe dans le cadre du projet Procéder aux régulations nécessaires OI 2-3 Evaluer un projet d¿animation Utiliser les outils d¿évaluation adaptés Produire un bilan Identifier des perspectives d'évolution OI 3-1 Concevoir la séance, le cycle d¿animation ou d¿apprentissage Fixer les objectifs de la séance ou du cycle et les modalités d¿organisation Prendre en compte les caractéristiques du public dans la préparation de la séance ou du cycle Organiser la séance ou le cycle OI 3-2 Conduire la séance, le cycle d¿animation ou d¿apprentissage Programmer une séance ou un cycle en fonction des objectifs Mettre en ¿uvre une démarche pédagogique adaptée aux objectifs de la séance ou du cycle dans deux des trois familles d¿activités Adapter son action pédagogique OI 3-3 Évaluer la séance, le cycle d¿animation ou d¿apprentissage Construire et utiliser des outils d¿évaluation adaptés Évaluer son action Évaluer la progression des pratiquants OI 4-1 Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention Maîtriser les gestes techniques et les conduites professionnelles Utiliser les gestes techniques appropriés dans un objectif d¿apprentissage dans la troisième famille d¿activités Adapter les techniques en fonction des publics OI 4-2 Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention Maîtriser et faire appliquer les règlements techniques et usages de la discipline Maîtriser et faire appliquer le cadre de la pratique Sensibiliser aux bonnes pratiques et aux conduites à risque OI 4-3 Garantir des conditions de pratique en sécurité Utiliser le matériel adapté au public et conforme aux règles de sécurité Aménager la zone de pratique ou d¿évolution Veiller à à la conformité et à l¿état du matériel et de la zone de pratique ou d¿évolution