Contribution des équipes de recherche impliquées dans le domaine de la bioévaluation, de la gestion et de la restauration des écosystèmes, et de l'analyse de la biodiversité. Pluridisciplinarité de la formation.
Formation dispensée en Présentiel
à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
Adresse
07200 Aubenas
Académie
Grenoble
Département
Ardèche
Région
Auvergne-Rhône-Alpes
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
Objectifs
Le parcours Bio-évaluation des Ecosystèmes et Expertise de la Biodiversité (BEEB) du Master BEE de l'Université Claude Bernard Lyon 1 a pour objectif de former des professionnels en ingénierie écologique et couvre les principales activités mises en œuvre pour l’application des directives et politiques environnementales, de la réalisation de diagnostics écologiques à la conception, l'application et le suivi des mesures écologiques.
Débouchés / Résultats attendus
Compétences attestées :
- Collecte d’informations relatives à la structure et au fonctionnement des écosystèmes : bibliographiques, enquêtes auprès d’acteurs, inventaires et mesures de terrain, au sein de collectivités territoriales, bureaux d’études en aménagement ou environnement, services de l’Etat, associations de protection de l’environnement ou organismes de recherche
- Gestion, analyse et traitement de données environnementales pour établir un diagnostic, dégager des enjeux, élaborer des préconisations ou des plans de gestion de milieux ou de ressources naturelles
- Rédaction de documents : diagnostic environnemental ou de territoire, études d’impact environnemental, plans de gestion et d’aménagement du territoire, réponses aux appels à projet en aménagement / développement / environnement
- Communication orale : restitution de travaux en réunion publique auprès d’acteurs du territoire, animation de réunions impliquant les acteurs du territoire (élus, associations, services de l’Etat, chambres consulaires…)
- Veille documentaire : scientifique, méthodologique, réglementaire dans le domaine de l’environnement
- Mobiliser une culture générale solide sur des cas de référence en écologie, et l’appliquer à une mission dans le secteur socioprofessionnel.
- Collecter ou produire des données, bibliographiques ou de terrain permettant de décrire un objet d’étude écologique à un instant donné ou sur une période donnée.
- Concevoir et mettre en œuvre une chaîne d'opérations pour une étude en écologie dans le cadre d'un travail de recherche ou d'une étude d'impact : élaborer un plan expérimental ou un plan d’échantillonnage, tester une hypothèse scientifique, valider un modèle théorique par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ou aux mesures, apprécier les limites de validité du modèle, identifier les sources d’erreur.
- Répondre à une question de recherche ou de gestion en écologie, et pouvoir conceptualiser les conséquences d’un changement d’échelle spatiale et/ou temporelle.
- Synthétiser l’état de l’art dans un domaine de la spécialité ; connaître et savoir utiliser les principales sources d’information en exerçant son sens critique.
- Identifier et appliquer des outils mathématiques et/ou informatiques aux objets écologiques (statistiques, traitement d’images satellitales, géomatique, écriture et étude de modèles mathématiques).
- Restituer les résultats d’une étude personnelle ou celle d’un tiers, oralement et par écrit, et sur un support illustré approprié au public cible, en respectant un format imposé, en français et dans une langue étrangère ; en proposer une vision critique.
- Organiser le socle de connaissances nécessaires pour définir des hypothèses de travail dans un cadre théorique ou pratique adapté. Elaborer et hiérarchiser les hypothèses dans la logique amont d'un plan d'expérience et/ou d'un cahier des charges.
Programme & Référentiel
Cette formation se base sur l'acquisition de compétences et de savoir-faire spécifiques :
• Diagnostics écologiques et suivis de biodiversité,
• Définition des enjeux de conservation et délimitation des zones prioritaires,
• Conception, réalisation et évaluation des mesures écologiques (protection, restauration)
• Coordination des projets d'enjeu environnemental intégrant les acteurs socio-économiques.
Principes pédagogiques de la formation :
• Spécialisation à partir du S2 (4 UE, 210h), suivi de 6 UE (240h) en S3.
• Approche associant méthodes scientifiques et compétences naturalistes.
• Grande partie des UE méthodologiques ou opérationnelles de terrain sous forme de TP
• Alternance de la formation avec périodes de projet (en entreprise ou sur commande)
• Gestion de projet et travail d’équipe
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