Formation certifiante pour organiser et déployer des opérations de prévention et gestion de proximité des biodéchets sur le territoire (maître composteur)

C1 - Rendre compte à des interlocuteurs variés, des pratiques et des solutions disponibles, pour la mise en place d'un projet de PGProx en s'appuyant sur le contexte réglementaire et les enjeux territoriaux. / C2 - Mobiliser des méthodes d'enquête et de caractérisation des biodéchets afin d'évaluer quantitativement et qualitativement le gisement d'un territoire donné en utilisant les indicateurs spécifiques relatifs aux différents biodéchets. / C3 - Mener une consultation et des visites auprès des usagers et autres acteurs concernés par une opération de PGProx pour créer une dynamique collective qui réponde à leurs besoins, en prenant en compte leur diversité, et leurs situations de handicap, le cas échéant. / C4 - Décrire les étapes clés d'une opération de PGProx pour permettre la mise en place d'un projet concret de valorisation de proximité des biodéchets. / C5 - Argumenter le choix des solutions techniques et matérielles les plus adaptées aux besoins du projet, en utilisant une grille d'analyse multicritères et assurer les bonnes conditions de leur mise en oeuvre. / C6 - Collecter des données de suivi et d'évaluation d'une opération de PGProx pour analyser et restituer les résultats sous forme de bilan en s appuyant sur les relais de terrain afin d'obtenir les informations pertinentes. / C7 - Identifier et mobiliser des relais de terrain bénévoles et salariés pour mettre en place les conditions adéquates au fonctionnement des projets en s'appuyant sur la complémentarité des rôles et fonctions de chacun tout en prenant en compte leur diversité, et leur situation de handicap, le cas échéant. / C8 - Animer un groupe d’acteurs (citoyens, élus, structures professionnelles et collectivités, financeurs, producteur de matériel…) de la PGprox et/ou des réseaux de relais de terrain (Guides Composteurs, référents de site, agents des espaces verts et de restauration…) dans le but de pérenniser et d’autonomiser une dynamique collective.

Une épreuve écrite prenant la forme d'un rapport écrit qui fait état d'un projet qu'il a mené (et mettant en oeuvre les 9 compétences de la certification répertoriées dans le référentiel). Dans ce rapport le candidat fait état : d'un descriptif du contexte global sur les thématiques de PGProx ainsi que d'une liste d'objectifs opérationnels ; des données chiffrées issues d'une enquête de terrain ; d'un descriptif des méthodes et des outils utilisés pour réaliser sa concertation ; d'un descriptif du projet dans toutes ses dimensions : économiques, écologiques, sociales, réglementaires et pédagogiques ; d'un descriptif des solutions adaptées au projet et le contexte de leur mise en oeuvre ; d'un descriptif des outils de suivi mis en place et des préconisations pour des adaptations éventuelles ; d'un descriptif de la répartition effective des rôles et des divers liens de chaque acteur dans le projet. Il propose une stratégie de mobilisation ; des solutions répondant aux besoins identifiés pour la montée en compétences des relais de terrain ; une série d'actions, de conditions et d'attitudes favorables à l'implication des acteurs sur le durée dans une dynamique de réseau. Une épreuve orale décomposée en 2 phases permettant de vérifier l'acquisition des 9 compétences du référentiel de certification : une présentation orale de 15 minutes de son rapport écrit par le candidat devant un jury, puis un entretien de 15 minutes entre le candidat et le jury. L'entretien prend appui sur le rapport écrit produit par le candidat.