Programme & Référentiel
A l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de :
• Concevoir l’action de formation sur son sujet d’expertise
• Instaurer les conditions favorables à l’apprentissage
• Conduire l’action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées
• Gérer les situations sensibles durant l’action de formation
• Evaluer le niveau d’acquisition des compétences des apprenants
MODULE 1 : Concevoir l'action de formation sur son sujet d'expertise
Analyse des besoins et de la demande de formation,
compétences, public visé et prérequis, définition des objectifs
de formation
MODULE 2 : Elaborer une progression pédagogique
Identification des étapes de la construction d'une progression, réalisation d'un séquençage pertinent et délimitation du
contenu, Objectifs pédagogiques
MODULE 3 : Préparer la formation
Recueil des besoins, Positionnement, Types d'entretien et de motivations, Charte et règlement intérieur, Accueil des apprenants, Accueil des Personnes en Situation de Handicap : acteurs locaux et Référent Handicap Formation
MODULE 4 : Concevoir le scénario pédagogique
Mise en place d'une stratégie pédagogique adaptée : démarches et méthodes pédagogiques, éléments du scénario : rédaction des objectifs de séquence, temps et contenu, choix des outils et des auxiliaires
MODULE 5 : Animer une action de formation
Script d'animation, sélection et construction de différents types de ressources pédagogiques, techniques d'animation, utilisation des outils numériques
MODULE 6 : Favoriser les conditions d'apprentissage
Adaptation des supports et ressources pédagogiques aux différents styles d'apprentissage et aux différents handicaps,
Anticiper et gérer les situations sensibles
MODULE 7 : Evaluer le niveau d’acquisition des compétences des apprenants
Evaluation initiale / Pré acquis, Evaluation formative et sommative, Objectif Pédagogique Opérationnel, Grille critériée, évaluation intermédiaire et finale