Présentation
Programme de formation sur mesure - Des séances focalisées sur la production orale à travers des mises en situation en contexte authentique et des simulations - Formateurs natifs
Abrakadabra allemand intermédiaire
Certification : Test d'aptitude à travailler en allemand - lilate
Proposée par Madame CELINE GODINNEAU — 38500 Voiron
Formation Professionnelle
Présentiel
Pas d'apprentissage
Type
Catégorie de la certification
Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
N/C
Prix
Indiqué par l'établissement
700 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
- Adresse
- 8 AVENUE MARIE CURIE 38500 Voiron
- Académie
- Grenoble
- Département
- Isère
- Région
- Auvergne-Rhône-Alpes
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
Objectifs
- Consolider ses connaissances en allemand, à l’oral et à l’écrit ;
- Pouvoir comprendre les points essentiels d’un discours sur des sujets familiers (professionnels et généraux) quand l’interlocuteur emploie un langage clair et standard ;
- Se débrouiller dans de nombreuses situations qui peuvent se présenter en voyageant dans une région où est parlée la langue allemande.
- Décrire des expériences et des événements, des rêves, des espoirs, des ambitions.
Débouchés / Résultats attendus
Comprendre les dialogues du quotidien.
Saisir les informations principales, à l’oral comme à l’écrit, concernant un sujet que vous connaissez bien. À l’oral, on attendra de vous que vous compreniez l’essentiel lorsqu’une personne s’exprime lentement et de manière claire.
Comprendre et parler de l’intrigue d’un film ou d’un livre.
Comprendre et demander des informations à propos d’un produit dans un magasin.
Rédiger un CV.
Programme & Référentiel
PROGRAMME INDICATIF :
GRAMMAIRE
-Les temps du passé: Passé composé/ Prétérit/ Plus-que-parfait
- Verbes + prépositions
- Particules d’interrogation
- Verbes modaux, brauchen + zu
- Le subjonctif II – conditionnel (demandes polies, souhaits, passé)
- Verbes + datif + accusatif
- N – Déclinaison
- Indicateurs de temps
- Adverbes de temps
- Verbes réflexifs
- Le passif
- Adjectifs (comparatifs/superlatifs)
- Le génitif
- Propositions relatives
COMPREHENSION ORALE
- comprendre les points essentiels d’un message quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc.
- comprendre des informations factuelles, un court récit
- suivre les points principaux d’un exposé développé par exemple dans une émission radio
- identifier le type de message entendu, découvrir l’objectif de communication poursuivi par l’auteur du message.
EXPRESSION ORALE
- prendre part, sans préparation, à une conversation sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne
- émettre un point de vue personnel (sur un film, un livre lu, etc.), exprimer leur accord ou leur désaccord, exprimer leurs réactions et les expliquer
- développer une argumentation simple, articuler un discours oral.
CONPREHENSION ECRITE
- comprendre tous types d’écrits rédigés essentiellement dans une langue courante, lorsqu’il s’agit de domaines familiers (le travail, l’école, les loisirs), de descriptions d’événements, d’expressions de sentiments
- comprendre les points essentiels d’un texte (un article de journal, par exemple) quand un langage clair et standard est utilisé, s’il s’agit de choses familières
EXPRESSION ECRITE
- écrire un texte articulé simplement mais correctement, sur des sujets familiers ou qui les intéressent
- exposer un problème, développer une opinion et formuler une demande claire et précise.