Exercer la mission de formateur en entreprise

IDENTIFICATION DES BESOINS DE COMPÉTENCES DE L¿ENTREPRISE // Analyser une demande de formation interne à l'entreprise // Recueillir des informations complémentaires afin d'identifier le périmètre de la réponse formation à apporter. // Analyser les données recueillies afin de déterminer les champs de compétences devant faire l'objet de la formation au regard des activités professionnelles à réaliser, des problèmes à résoudre et des orientations définies par l'entreprise. // Valider auprès de la direction de l'entreprise, les champs de compétences à faire acquérir ou développer par la formation // PRÉPARATION DUNE ACTION DE FORMATION INTERNE // Décliner les champs de compétences en compétences et capacités à mobiliser pour la réalisation des activités professionnelles et/ou pour la résolution des problèmes identifiés lors de la phase d'étude des besoins. // Sélectionner les compétences et capacités visées par la formation au regard des orientations de l'entreprise et des contraintes temporelles (durée et délai) à respecter, en évaluant les temps d'apprentissage nécessaires à leur acquisition ou à leur développement. // Structurer l'action de formation, en définissant les objectifs à atteindre et leur progression et en choisissant les modes, outils et supports de formation adaptés aux caractéristiques des professionnels cibles et aux objectifs visés. // Définir les modalités de suivi et dévaluation des acquis des stagiaires, en veillant à la cohérence des situations et des supports choisis au regard des compétences et capacités à évaluer. // Élaborer la stratégie pédagogique à mettre en ¿uvre en veillant à son adéquation avec les objectifs à atteindre et les caractéristiques des publics en formation. // ANIMATION DES SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES AUPRÈS DES SALARIÉS DE L'ENTREPRISE // Présenter, à chacune des étapes de la formation, son organisation, les objectifs et méthodes pédagogiques, de même que les règles de fonctionnement en groupe afin de favoriser l'implication des participants ; // Mettre en ¿uvre différentes techniques d'animation en veillant à favoriser la production des participants et en vérifiant leur niveau de compréhension à chacune des étapes du travail. // Alterner différentes méthodes pédagogiques afin de favoriser la concentration et de soutenir l'implication et l'intérêt des stagiaires. // Gérer la prise de parole et les interrelations au sein du groupe en mettant en ¿uvre une fonction de médiation, notamment en cas de situation problème. // SUIVI ET ÉVALUATION DES ACQUIS DES STAGIAIRES/SALARIÉS DE L'ENTREPRISE // Analyser les productions effectuées par les stagiaires aux étapes clefs de la formation en identifiant la progression des apprentissages effectués // Mettre en ¿uvre les modalités dévaluation des acquis des stagiaires // Évaluer les acquis des stagiaires au regard des objectifs visés // Évaluer la réussite