Accompagner les apprenants en formation - bloc 3 fpa (formateur professionnel d'adultes)
Certification : Tp formateur professionnel d'adultes
Proposée par JOLY FORMATIONS — 25420 Courcelles-lès-Montbéliard
Type
Catégorie de la certification
Titre professionnel
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
Bac +2 (Niveau 5 - équivalence européenne)
Prix
Indiqué par l'établissement
1 800 €
Localisation & Rattachements
Cette formation est dispensée 100 % à distance : vous pouvez la suivre où que vous soyez, en visioconférence.
Objectifs
A l'issue de la formation, le participant sera capable de
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants
Débouchés / Résultats attendus
Liste de compétences
-Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation -Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours -Tutorer les apprenants à distance -Accompagner le développement professionnel des apprenantsModalités d'évaluation
Présentation d'un projet réalisé en amont de la session : 00 h 25 min La présentation d’un projet réalisé en amont de la session s’appuie sur : -un dossier technique (7 à 10 pages) -une présentation orale par le candidat (15 min) -un questionnement par le jury (10 min) Entretien technique : 00 h 20 min Le jury interroge le candidat partir d’un guide d’entretien. Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 00 h 45 min Stage obligatoire : 105 heuresProgramme & Référentiel
01 | Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation - Adopter une posture d’accompagnement en évolution professionnelle/ compétences - Conduire des entretiens d’accompagnement collectifs et individuels dans une posture pédagogue - Formaliser la progression individuelle des apprenants avec des outils de suivi (ou les créer) facilitant la traçabilité du parcours de formation - Collecter et transmettre les éléments du diagnostic compétences pour rédiger les bilans
02 | Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours - Identifier les prérequis, les besoins de formation et les modalités préférentielles de l’apprenant pour adapter le parcours de formation - Valider les objectifs, étapes, modalités du parcours avec l’apprenant en formation - Formaliser et contractualisé les éléments afin de coconstruire le parcours de l’apprenant
03 | Tutorer les apprenants à distance - Mettre en œuvre un tutorat à distance proactif et réactif - Faciliter l’utilisation de l’environnement d’apprentissage - Créer et mettre à disposition des ressources complémentaires pour favoriser la progression - Animer la communauté d’apprenants sur des outils de communication collaboratif -Assurer la traçabilité des interventions tutorales
04| Accompagner le développement professionnel des apprenants en formation - Identifier les compétences nécessaires au projet professionnel des apprenants -Etablir un diagnostic des compétences auprès de l’apprenant pour favoriser sa progression - Accompagner les apprenants pour créer leur plan d’actions personnel
*Chaque séquence de la formation évoque l’appréhension et la gestion des personnes en situation d’handicap pour les futurs formateurs
Stage obligatoire : 105 heures
Méthodes
- Livret participant avec apports théoriques et exercices - Jeux de rôle - Accès à des contenus e-learningPrincipaux outils présentés
- Scénario d’accompagnement - Outils diagnostic compétences - Outils de suivi - Méthode de conduite d’entretien - Plan d’actions