Accompagner les apprenants en formation - bloc 3 fpa (formateur professionnel d'adultes)

Certification : Tp formateur professionnel d'adultes

Proposée par JOLY FORMATIONS — 25420 Courcelles-lès-Montbéliard

Formation Professionnelle Apprentissage
RNCP 36202 +1
100 % à distance
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Titre professionnel

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

Bac +2 (Niveau 5 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

1 800 €

Présentation

Diplôme inscrit au RNCP37275 - Bloc RNCP37275BC03 Accompagner les apprenants en formation I Outils & méthodologie de facilitation I Formateur et facilitateur expert (+25 ans d'expérience formation Soft Skills) I Un suivi personnalisé

Localisation & Rattachements

Cette formation est dispensée 100 % à distance : vous pouvez la suivre où que vous soyez, en visioconférence.

Objectifs

A l'issue de la formation, le participant sera capable de


Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants

Débouchés / Résultats attendus

RNCP37275BC03 - Accompagner les apprenants en formation

Liste de compétences

-Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation -Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours -Tutorer les apprenants à distance -Accompagner le développement professionnel des apprenants

Modalités d'évaluation

Présentation d'un projet réalisé en amont de la session : 00 h 25 min La présentation d’un projet réalisé en amont de la session s’appuie sur : -un dossier technique (7 à 10 pages) -une présentation orale par le candidat (15 min) -un questionnement par le jury (10 min) Entretien technique : 00 h 20 min Le jury interroge le candidat partir d’un guide d’entretien. Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 00 h 45 min Stage obligatoire : 105 heures

Programme & Référentiel

01 | Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation - Adopter une posture d’accompagnement en évolution professionnelle/ compétences - Conduire des entretiens d’accompagnement collectifs et individuels dans une posture pédagogue - Formaliser la progression individuelle des apprenants avec des outils de suivi (ou les créer) facilitant la traçabilité du parcours de formation - Collecter et transmettre les éléments du diagnostic compétences pour rédiger les bilans

02 | Accueillir un apprenant en formation et coconstruire son parcours - Identifier les prérequis, les besoins de formation et les modalités préférentielles de l’apprenant pour adapter le parcours de formation - Valider les objectifs, étapes, modalités du parcours avec l’apprenant en formation - Formaliser et contractualisé les éléments afin de coconstruire le parcours de l’apprenant

03 | Tutorer les apprenants à distance - Mettre en œuvre un tutorat à distance proactif et réactif - Faciliter l’utilisation de l’environnement d’apprentissage - Créer et mettre à disposition des ressources complémentaires pour favoriser la progression - Animer la communauté d’apprenants sur des outils de communication collaboratif -Assurer la traçabilité des interventions tutorales

04| Accompagner le développement professionnel des apprenants en formation - Identifier les compétences nécessaires au projet professionnel des apprenants -Etablir un diagnostic des compétences auprès de l’apprenant pour favoriser sa progression - Accompagner les apprenants pour créer leur plan d’actions personnel

*Chaque séquence de la formation évoque l’appréhension et la gestion des personnes en situation d’handicap pour les futurs formateurs

Stage obligatoire : 105 heures

Méthodes

- Livret participant avec apports théoriques et exercices - Jeux de rôle - Accès à des contenus e-learning

Principaux outils présentés

- Scénario d’accompagnement - Outils diagnostic compétences - Outils de suivi - Méthode de conduite d’entretien - Plan d’actions