Bpjeps activite pour tous option sport collectif (foot ou basket)

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure • Produire des écrits professionnels. • Promouvoir les projets et actions de la structure. • Repérer les attentes et les besoins des différents publics et choisir les démarches adaptées et adapter sa communication. • Garantir l’intégrité physique et morale des publics • Se situer dans la structure et participer à sa vie • Situer la structure dans les différents types d’environnement UC2 : Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure • Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli • Définir les objectifs et les modalités d’évaluation • Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet • Planifier les étapes de réalisation d’un projet d’animation, animer une équipe dans ce cadre et réguler. • Evaluer son projet, le bilanter, le faire évoluer UC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ des activités physiques pour tous • Fixer les objectifs de séance, de cycle en fonction des publics. • Organiser et programmer la séance, le cycle d’animation, d’apprentissage. • Animer et Adapter son action • Evaluer UC4 : Mobiliser les techniques des activités physiques pour tous pour mettre en œuvre une séance, un cycle d'apprentissage • Utiliser et maitriser les gestes techniques • Maitriser et faire appliquer le cadre et la règlementation de la pratique • Sensibiliser les publics aux règles • Garantir les conditions de pratique en sécurité CFF Football (uniquement sur le site de Rennes) Le public et le Jeu • Identifier les phases de jeu et les règles d’action en vue de fixer des objectifs d’entraînement adaptés en fonction des catégories concernées • Identifier les caractéristiques des différents publics en vue de développer un comportement pédagogique adapté L’éducateur et l’entraînement • Maitriser les différentes parties d’une séance et adapter ses interventions pédagogiques en fonction de la partie dans laquelle l’éducateur se trouve • Présenter la démarche générale d’enseignement partant du jeu pour aller vers le joueur et retourner au jeu L’éducateur en situation • Analyser sa pratique et faire part de ses difficultés • Maitriser la démarche pédagogique • Maitriser les méthodes pédagogiques inhérentes à chaque procédé d’entraînement L’éducateur et l’accompagnement • Développer un climat relationnel favorable à l’épanouissement et l’engagement des joueurs durant l’entraînement et le match • Connaitre l’organisation des pratiques et proposer un coaching adapté. BF entraîneur Jeune Basket (uniquement sur le site de Cholet) • Être capable d'accompagner une équipe de U13-U15 en compétition et d'adopter la posture pédagogique adéquate pour favoriser l’engagement et l'apprentissage.