Moniteur d'atelier en milieu de travail protégé (tma)

La certifica° de moniteur d'atelier en ESAT ou EA permet d'acquérir des compétences dans l'encadrement technico-productif, l'accompagnement socio-professionnel, et le développement des compétences. Ces MA aident les personnes handicapées à s'intégrer et évoluer dans un environnement de travail adapté, en suivant des principes éthiques et en favorisant leur autonomie et épanouissement. Les activités incluent l'accueil et l'intégration des personnes, l'organisa° de leur journée de travail, la gestion des situations difficiles, et la contribution aux projets professionnels personnalisés. Ils doivent également organiser et gérer la production de biens et services en tenant compte des capacités des personnes, garantir la sécurité, et favoriser une dynamique de groupe positive. Les compétences nécessaires comprennent l'établissement de relations de confiance, la transmission d'informations adaptées, l'observation et l'évaluation des comportements, l'adaptation de l'accompagnement selon les besoins individuels, et la communication efficace avec l'équipe pluriprofessionnelle et les partenaires externes. Le moniteur doit aussi être capable de prendre du recul pour analyser et ajuster sa pratique professionnelle, rester informé des évolutions de son métier, et formuler des besoins en développement des compétences. Enfin, il doit organiser et gérer la production de manière inclusive et écoresponsable, tout en créant des conditions favorables au développement des compétences sociales et professionnelles des personnes accompagnées. Le MA en Milieu de travail protégé exerce principalement dans les ESAT (3/4 des emplois) et dans les EA. - Les Etablissements et Services d’Aide par le Travail (ESAT) : Ils relèvent de la loi de rénovation de l’action sociale et médico-sociale de janvier 2002. Ils sont publics ou privés et ont une double mission d’accompagnement socio-professionnel et d’équilibre économique. Les ESAT permettent aux adultes handicapés de travailler dans un milieu favorisant leur épanouissement personnel et leur intégration sociale. Ce sont simultanément des structures de mise au travail et des structures médico-sociales. Les personnes handicapées travaillant en ESAT n’ont pas de statut de salarié et sont des usagers d’une structure sociale et médico-sociale. Les travailleurs signent un contrat de soutien et d’aide par le travail (loi de fév2005) et ont droit à une rémunération garantie. - Les entreprises adaptées (EA) : Elles ont pour objectif l’insertion et la promotion professionnelle des travailleurs handicapés. Elles peuvent être créées par des collectivités et des organismes privés ou publics, et sont des entreprises à part entière employant au moins 80% de travailleurs handicapés qui travaillent généralement en sous-traitance pour des entreprises classiques. Les travailleurs handicapés employés par une entreprise adaptée ont le statut de salarié et en possèdent tous les droits. L’EA reçoit une aide au poste de travail financé par l'état.

L'organisation de la formation par blocs de compétences respecte la logique du processus de la formation professionnelle en alternance inscrit dans une temporalité particulière. Ce processus permet le développement de compétences et l'émergence d'un positionnement professionnel, d'une posture réflexive nécessaire pour aborder les questions éthiques et déontologiques. Le programme de formation comporte 30 séquences. Afin de favoriser une alternance intégrative, les séquences intègrent des temps de formation pratique et des temps de formation théorique en centre de formation. Attribution des blocs de compétences : Pour obtenir le Titre, il faut avoir validé les 3 blocs. Pour obtenir un bloc, il faut avoir acquis l'ensemble des compétences qui le compose. Attribution d'une compétence : Les compétences sont évaluées au regard de plusieurs critères, observables à l'écrit comme à l'oral. Une compétence est validée quand la majorité des critères est acquise.